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三年级上册的课件

时间:2018-02-25 10:13:47 课件 我要投稿

三年级上册的课件

  三年级上册《原谅我》音乐课件

  教学目标 :

三年级上册的课件

  1、准确、流畅、有感情地唱好歌曲。

  2、认识掌握“V”换气记号。

  3、通过学唱歌曲,体会伙伴们之间真诚的友谊。

  教学重点:让学生能准确并有感情地演唱歌曲。

  教学难点:认识掌握“V”换气记号。

  教学过程:

  一、组织教学

  师生问好,开始上课。

  二、导入新课

  1.相信我们在坐的每个同学都有自己最要好的朋友。但朋友之间偶尔也会出现

  一些小摩擦小误会,这时,你会怎样请你的朋友原谅你呢?(学生自由发言)

  2.老师有一个特别的方法向我的朋友道歉,就是唱一首歌,同学们一起来听一下。

  三、出示学习目标

  1、通过学唱《原谅我》,反应少年儿童同伴之间的珍贵友谊之情,体现了在认识到自己的错误后能勇敢地道歉精神。

  2.同学们学会有感情的歌唱美国民歌《原谅我》

  3、要珍惜同学之间的友情。

  四、教授新歌

  1、聆听歌曲:接下来再来听一遍歌曲,感受一下歌曲的演唱速度和情绪(速度是稍慢的,演唱情绪是真诚的,愧疚的)。

  2、再听一遍歌曲,然后同学们说一说你们都听到了什么。(试着让学生说出歌词内容)

  3、同学们一起看歌词,有感情的朗读一遍。

  4、再次聆听歌曲:同学们跟着歌曲轻声哼唱。

  5、教师弹琴逐句教唱。

  (指导学生认识 “V” 换气记号)

  6、学生跟随伴奏完整的演唱一遍。

  7、指导学生给歌曲做感情处理,(同学们想像一下,如果是你们犯了一点错,要请求朋友的原来,你们会用什么样的语气或态度去表达?)

  师:同学们回答的都很好,我们要带着一点内疚的情绪,向朋友倾诉你的“一点错”,表达对朋友的信任,希望得到他的原谅,使伙伴的友谊更上一层)

  8、带上感情,再次完整得演唱歌曲。

  五、拓展延伸:

  1、说一说同学之间都有哪些误会?你们又是怎样解决的呢?

  2、你能为歌曲创编新歌词吗?到小组中交流

  3、说说以后你应该怎么和别人相处?

  六、小结:

  1、在我们的学习生活中,总少不了矛盾和误解,

  老师希望:当你和同学朋友发生不愉快的事或争吵时,

  要勇于道歉,承认自己的过错,消除误会,让一切重归于好!

  2、欣赏歌曲视频,感恩的心。结束这堂课。

  三年级上册语文《秋天的雨》课件

  教学要求:

  1、正确、流利地朗读课文,培养学生语言感悟、积累和运用的能力。

  2、理解课文内容,在读中感悟课文描写的景物特点,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。

  教学重点:

  了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。

  教学流程:

  一、谈话导入,揭示课题(音乐引入情境播放《秋日的`私语》)

  1、同学们,今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨,秋天的雨给你留下什么的印象?(学生各抒己见)

  2、有位作家说:“秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,把秋天的大门打开了。”今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。(板书课题)

  3、请小朋友读读课题。(展示个人对语言不同的感悟)

  二、初读课文,读中感悟。

  1、个性化读书。(自主读)要求读准音,读通课文。

  2、指名读课文,检查读的情况。

  3、通过这次读书你又读懂了什么?(学生说)

  你是想看看秋的颜色?还是想闻闻秋的味道?还是听听秋的声音呢?

  三、品读课文,理解体验

  选择自己喜欢的部分,有感情地朗读;(学生喜欢哪段就来学习哪段?)

  1、说说是怎样体会秋天的雨是一把钥匙的?(因为它不知不觉地就来到了我们身边,打开秋天的大门)

  (1)请学生读一读不知不觉,文中是用什么词来写的?(学生说轻轻地,轻轻地)

  (2)请你读一读。即时评价读得怎样?齐读。

  (3)它打开了丰收的大门。齐读最后一个自然段。

  2、默读第二自然段,边读边思,你是怎样理解“五彩缤纷”的?(出示多媒体投影)

  a.学生读课文边读边思。指名学生说。

  b.这么美的景象,你是如何读的?读读,如何读出五彩缤纷。

  c.教师范读指导。(配音乐朗读)(学生倾听)

  d.和老师比赛,相信你们读得要比老师好。学生再读,读出五彩缤纷的味道。(个别读,齐读)

  3、秋天的雨,藏着非常好闻的气味。是哪些气味?(学生说)

  a.请你读一读,黄老师来闻一闻,是不是真的闻到这种气味。

  c.齐读第三自然段。

  4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。

  小喇叭吹的是什么?指导学生说读。(个别读,分男女生读)

  四、自主选择,积累背诵

  比赛背诵自己喜欢的句子。(配乐)

  五、拓展延伸,鼓励展示

  1、交流扩展:学了课文之后,你有什么想法?

  2、自主作业:(1)写一首诗(编写歌词)

  (2)把秋天的景物画下来。

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