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幼儿园教师课件

课件 时间:2017-12-11 我要投稿
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  一个非常经典有趣的七巧板游戏,可以任意选择关卡,还可以拍照把喜欢的作品保存下来。小编收集了幼儿园教师课件,欢迎阅读。

  有趣的七巧板

  教学目标 :

  1. 使学生进一步了解平面几何图形的特征。

  2. 培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识,创造性思维能力,发展学生实际操作能力。

  3. 通过小组合作,培养学生的合作意识。

  4. 激发学生学习数学的兴趣,体验成功的快乐。

  教具学具:

  1. 教师准备:七巧板一套,民族音乐磁带一盒。

  2. 学生准备:一人一套七巧板。

  教学过程 :

  师引入:小朋友们,这是什么?(七巧板)

  你们玩过七巧板吗?

  师:七巧板游戏是我们老祖先的一项卓越的创造。宋朝有个叫黄伯思的人,对几何图形很有研究,他热情好客,发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几,可以根据吃饭人数的不同,把桌子拼成不同的形状,比如3人拼成三角形,4人拼成正方形,6人拼成六边形……这样用餐时人人方便,气氛更好。后来,有人把宴几缩小改变到只有七块板,用它拼图,演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩,所以人们叫它“七巧板”。七巧板在世界上有“东方魔板”之称,风靡全世界。今天这节课,我们就来玩玩“有趣的七巧板”。

  活动一:赏一赏

  1. 师:下面请小朋友观赏几幅由七巧板拼成的图形。

  (1)出示一艘帆船并介绍:这是一艘由七巧板拼成的乘风破浪的帆船,它是1994年由香港承办的第34届国际数学奥林匹克的会标。

  (2)出示一棵老树、一只乌鸦、一座桥、一间房屋。问:看到这几幅图,你能联想到什么?

  (一首诗:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。)

  2. 师:这些都是用七巧板拼出来的,请小朋友任选一个自己最喜欢的图形拼一拼。

  3.全班交流。选派几人到黑板上来展示自己的拼法。

  活动二:试一试

  1.请小朋友用自己手中的七巧板拼出正方形。

  要求:先自己拼,再在小组中交流。

  学生拼摆,师巡视,有困难的加以指导。

  2.全班交流。选派一人到黑板上来展示自己组的拼法。

  3. 小结:我们在拼摆过程中要注意这些几何图形互相之间的联系,这样才能拼摆得又对又快。

  活动三:猜一猜

  1.师:老师这里有几幅图形的阴影,谁能猜出来它们分别是什么?

  (出示:①帽子 ②小猫)

  2.请每个小组选择好一个阴影,共同合作完成。

  3.全班交流。各组选派代表到黑板上来展示自己的拼法。

  活动四:想一想(异想天开)

  1. 师:刚才,小朋友摆得真不错,接下来要发挥自己的想象力,来异想天开说一说。

  老师也拼摆了各种图案,请小朋友观察他们像什么,在干什么?

  2.小组讨论再交流。

  活动五:赛一赛

  1.师:下面,我们来开展一次智力拼图比赛,比一比谁拼的图最有创意,最与众不同。

  要求:拼出一幅自己喜欢的图形,拼得快的同学可以去参观别人的作品,取长补短,或者给别人的创作提一点意见,供人参考。

  2. 全班交流。(作品展示)

  全课总结:通过今天的活动,你觉得七巧板怎么样?你有什么收获?

  感兴趣的小朋友下课后可以把你拼出的图案画下来。


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