人教版小学五年级数学上册《可能性一》课件

课件 时间:2017-11-14 我要投稿
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  学习目标:

  1. 通过猜测和简单试验,初步体验事件发生的确定性和不确定性。

  2.学会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。

  学习过程

  一、知识铺垫

  同桌之间互相做一个小游戏,猜一猜对方手里是一个什么样的小礼物?

  通过猜一猜活动,学生猜可能是文具,可能是玩具,可能是书

  二、自主探究

  1.事件发生的不确定性。

  (1)出示三张卡片,上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵,找同学上来抽一张,引导学生先思考一下,会抽到什么?

  (2)( )是唱歌,( )是跳舞,也( )是朗诵。这三种情况都有可能。

  (3)每位同学表演节目类型是一件( )的事件,有三种可能的结果。

  2.事件发生的确定性。

  (1)先抽一张。(以抽到跳舞为例)如果再来抽签,可能会抽到什么?不可能抽到什么?

  (2)( )是唱歌,也( )是朗诵。( )抽到跳舞。

  (3)再抽一张,(以学生抽到的是朗诵为例),最后只剩一张了,你们能猜一猜这一张一定是什么吗?

  (4)( )是唱歌。

  3. 刚才在猜测会抽到什么节目时,第一次同学们用的词是“可能”,第二次同学们用的词是“不可能”,第三次用的是“一定”。一般事情的发生都有“可能”“不可能”“一定”三种情况,当然,不同情况下,它们有时也会发生变化。

  三、课堂达标

  1.判一判(对的写“1”,错的写“2”)。

  (1)明明买体育彩票一定不会中奖。 ( )

  (2)在装有10个红球和10个黄球的口袋中任意摸一个,不可能是白球。( )

  (3)哥哥的年龄一定比我大。 ( )

  (4)我可能一年不喝水。 ( )

  (5)明天的气温比今天低。 ( )

  2.用“可能”、“不可能”或“一定”填空。

  (1)我一顿饭( )吃20个馒头。

  (2)明天( )是晴天。

  (3)月亮( )从东边升起。

  (3)人( )要呼吸空气。

  (4)晚上天空( )会看到星星。

  3.填一填。

  (1)从一个装有5个红球的盒子里,任意摸出一个球( )是红球,( )是黄球。

  (2)袋子里装了10个绿球,任意摸了一个一定是( )色的球。

  (3)一个袋子里装有5个白色和4个黄色的乒乓球,任意摸出一个球,( )是白球,( )是黄球,( )是黑球。

  4.下面的说法哪些是一定的用“√”表示,可能的用“×”表示,不可能的用“○”表示。

  (1)把一个苹果掷到空中,它最后会掉下来。 ( )

  (2)太阳每天从东方升起。 ( )

  (3)下雪了天气很热。 ( )

  (4)小丽一分钟跳1000次。 ( )

  (5)我们班会被评为文明班。 ( )

  四、知识拓展。

  1.箱子里有2个白球,2个黄球。一次摸出两个球,可能出现哪种结果?

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