实用的考核方案锦集八篇
为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的考核方案8篇，希望对大家有所帮助。
考核方案 篇1
一、指导思想
为了适应教育教学改革的需要，推动工作的不断发展，充分调动广大教职工工作的积极性、创造性，全面、客观、公平、公正地评价教职工工作，本着优劳优酬，奖勤罚懒的原则，特制定本工作考核方案。
二、考核人员：解放乡全体教职工
三、考核种类：
1、校长、主任按校长、主任考核细则进行考核。
2、班主任、任课教师按细则。
3、工勤、教辅人员考核：考勤20分，工作量10分，师德修养10分，工作定性优60分良40分中30分差10分。
4、中学考核以解放中学细则为准。
5、中心校人员考核：考勤20分，工作量10分，师德修养10分，工作成果60分，学期末分管工作全县排名，1-5名计60分，5–10名计40分，10-12名计20分。
四、考核办法：
1、考勤以各校上报的出勤统计为准，中心校随时抽查，发现弄虚作假或不按中心校下发的细则办事，扣校长与当事人同样的分值。
2、教学成绩以中心校随机抽测和期中、期末考试为准。
3、其它项目以平时中心校检查和本校检查为准。
4、学校考核学期末总评占20%，中心校考核占80%。
五、考核领导组织
组长：
副组长：
组员：
六、细则
1、教师月考核细则。
2、校长考核细则。
3、主任考核细则。
4、教职工考勤细则。
5、教师教学工作要求。
考核方案 篇2
一、测试目的：
英语学科作为学校中的一门基础学科，采用恰当的评价方式，有助于激发学生的学习兴趣，快乐地学习进而愿意主动学习，有利于调动学习的积极性，营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。为了考查学生半个学期以来英语的学习情况，对学生进行一次听、说、读、写能力的分项测评。
二、测试的目标
1、使学生不断提高英语理解能力（听、读）和表达能力（说、写）。
2、使学生对英语对话与交流感兴趣，提高学生的英语交际能力，树立学好英语的信心。
3、测试中充分考虑学生的实际情况，充分考虑和尊重学生之间业已存在的个体差异，让优等生得到充分的发展，学习困难生有基本的保障，中等生有努力的方向。通过听、说、读写等分项测试对学生英语能力进行客观的评价。
三、测试对象及内容（第一、二单元）
一: 听力
二年级：听力、默写26个英文字母大小写，并圈出5个元音字母
三年级：听力、单词
四年级：听力、单词
五年级：单词、朗读
六年级：单词、 阅读理解
四、评价标准
听力：听力测试主要检查学生的听力理解能力，还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度，并把语言形式放在语境中理解，抓住重点信息来解决问题，以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。
单词：能够掌握所学四会单词的拼写、词义和词性。
朗读：能用标准的语音，恰当的语气、语调朗读课文。
阅读理解：能够运用所学知识理解文章大意，并准确回答提出的问题。
五、评价方式
听力、单词、阅读理解采用笔试的方式进行评价
六、评价等级
此次评价共分四个等级，即a、b、c、d。
三年级：a：85分以上； b：70-84； c：60-69； d：60分以下
四、五、六年级：a：80分以上； b：70-79； c：60-69； d：60分以下
考核方案 篇3
为加强教学管理，进一步提高教学质量，根据我校目前的教学实际，现制定如下教学岗位量化考核方案。
一、常规教学（满分100分）
1、教学计划、总结（5分）
(1)、计划总结按时上交（1分）
(2)、计划按《教学常规》要求制定，切实可行符合实际（2分）
(3)、总结认真，项目齐全，质量好（2分）
计划基本要求：
1、任课教师根据学校工作计划和教研组工作计划，于开学后一周内制订出本学科学期教学计划，教学计划内容要全面具体，格式要规范，经学校审批后方有效。
2．制订教学计划时，要对上学期学生掌握“双基”情况，能力发展情况及其它学科学习情况进行分析，起始年级还要了解学生在原学校或班级使用的教材和教学情况。
2．通读课程标准和教材（含校本教材和实验教材），对所教内容进行全面系统的分析，掌握其知识体系、重点、难点，分析知识的层次结构，弄清本学期所教内容在全套教材中的地位和作用，明确教学任务。
3、根据课程标准和素质教育的总目标，结合学科特点，按年级、分层次从思想教育的渗透、“双基”能力培养等方面提出本学期的具体教学要求。
4．确定实现教学目标和要求的措施，如改进教学方法。组织开展课外活动与培优补差，选定教改课题和改善教学用具等。
5．编制教学进度和重大教学活动的计划安排表。教学进度要写明单元（或章节）课题，所需课时，起迄周次。重大活动包括教学辅导、社会实践、专题讲座、学科竞赛、考试考查等。
2、教案学案（5分）优（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
备课要基本要求：备教材、备教法、备学法、备板书、备教具。
1．要深入钻研教材。理清教材的层次结构和知识的内在联系，弄清本章节内容在全册教材知识体系中的地位和作用，钻研教材中的插图、表格、注释和作业等。把握教材的重点、难点、知识点、能力点、思想教育点。
2．要全面了解学生，了解学生的知识技能水平、兴趣、爱好和需要、思想状况和学习能力，思维方法和学习习惯，年龄特点和个性差异。教师要经常通过课堂教学、作业、测验、平时接触等途径了解学生情况，估计学生的接受能力，疑难所在，预计教学过程中可能出现的问题和应采取的措施。
3．要选择教法，指导学法。要运用现代教学论和学科教学法改革教学方法和指导学习方法。选择教法和学法必须遵循教学规律和学习规律，贯彻教学原则，根据学生实际、教材特点，使教与学的方法适合教学内容和学生的接受能力。要善于探讨不同课型的教法和学法，注意运用多种教学方法进行教学。
4．为了突破教学中的难点，加强教学的直观性，备课时要考虑仪器、教学挂图、标本、模型、幻灯、录音、录相、多媒体课件等教具的选择和使用。
3、作业、辅导（5分）优（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
布置作业的基本要求：
1．作业的内容要符合大纲和教材的要求，教与学内容一致。作业以课本内习题为主，也可在课本外精选少量具有典型性和代表性的习题，杜绝机械重复性作业。根据本学科的特点，作业的形式可灵活多样，不拘泥于作业本的形式。
2．作业难易要适度，针对不同的对象布置不同程度和数量的作业，体现“双基”的作业要面向全体学生，体现智能训练的可让学生选做。作业题型要多样化，能力训练题要有一定的梯度。凡布置给学生的作业，教师应先做一遍，剖析作业难易程度和容易出现的错误，以便对学生进行作业指导。
3．课外作业的份量要考虑学生的总自习时间。基础学科的课外作业总量控制为：每次作业时间一般不超过1小时。发现超过作业日总量的情况，应由班主任与任课教师协调。
4．严格作业规范。要求学生作业书写工整，绘图清晰、格式正确，解答准确，独立完成，按时上交。不合规格的要求重做，未做的要补做补交，不要罚抄罚做。
对作业批改的要求：
1．教材规定的基本作业，要全批全改。对学习上有困难的学生应尽量当面批改。部分学科作业（如作文、日记等）的批改次数和要求按相关规定实行。毕业班复习备考时间紧、作业量大，可采取以批为辅，讲评为主的办法（各科对作业批阅的要求见相关规定）。
2．批改作业要及时、认真、评分标准要统一、批语要中肯、具体、不得只给分不批改或既不给分又不批改，只写一个“查”“阅”字。作业批改后，要在适当位置注明批改日期，对补交和重做的作业要细批细改。批改后的作业要及时发给学生，以便学生及时复查、更正。
3．教师批阅作业可采用统一符号画记对错，让学生明白符号的意思。要让学生自己修改错误，养成自我检查和自我更正的习惯。估计无能力改正的要面批。改正后的作业一律要交回、再批改。要建立作业批改记录本，引导学生建立错题集。
4．作业讲评。对作业中的优点要进行归纳，对答题清晰、解法新颖、独到、简捷者，要予以推介和表扬。对作业中带普遍性的错误要剖析原因，并采取有效的补救措施。
5．教师进行作业批改的改革实验，须报经学校批准后方可施行，不允许以任何借口放松对作业批改的要求。
4、学生评教（15分，减去4%的不合格票）优良率85%以上15分，84-75%12分，74-60%8分，60%以下5分
5、教师自评（10分）
6、教师互评（10分）
7、领导评教（校科领导、教研组长备课组长、年级长）（10分）优（10-9分）良（8-7分）合格（6-5分）不合格（4-0分）
8、考试成绩（40分）
（1）以分班时的成绩为基础，计算出各班各科平均分与年级平均分的差；
（2）计算出某次考试成绩各班各科的平均分与年级平均分的差
（3）某次考试差-分班成绩差得到各班各科的相对进步量
（4）相对进步量》0得50分，0-1得48分，-1-2得46分，-2以下得44分
（5）高分层人数奖励分：以分班时的高分层人数为基础（按重点班、普通班总人数的30%），某次考试超出一人奖励1分。
（6）某位老师的考试成绩得分等于任教班级得分的`和除以任教班级数
二、教研、教改加分（不超过10分）
1、论文部分（最高奖分8分）
（1）正规刊物（在当地新闻出版局可查、不属于异地办刊或偷用刊号等）发表论文
①本学年，教师在国家级报刊发表论文，奖6分；
②本学年，教师省级报刊发表论文，奖5分；
③本学年，教师市级报刊发表论文，奖3分；
④本学年，教师在各正规报刊的增刊、旬刊、专辑刊登论文或各级教育行政部分举办的各种非发行的报刊（如《湛江教育》）发表论文，可奖2分；
（2）各级教育行政部门举办的论文比赛活动中的获奖论文（含各级教研室主管的学科教育学会举办的比赛）
①本学年，在省级教育行政部门举行的征文活动中获一等奖得4分，二等奖得3分，三等奖得2分
②本学年，在市级教育行政部门举行的征文活动中获一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分
③本学年，在县级教育行政部门举行的征文活动中获一等奖得1分，二等奖得0.5分
说明：发表论文或获奖论文如果有两个作者，第一作者得奖分的三分之二，第二作者得奖分的三分之一。
2、课题成果
（1）个人课题成果奖
①本学年，教师获国家级课题成果一等奖奖20分，二等奖18分，三等奖奖14分
②本学年，教师获省级课题成果一等奖奖18分，二等奖奖14分，三等奖奖12分
③本学年，教师获市级课题成果一等奖奖14分，二等奖奖12分，三等奖奖10分
④本学年，教师获县级课题成果一等奖奖8分，二等奖奖6分，三等奖奖5分
（2）课题小组课题成果奖
①本学年，课题获国家级课题成果一等奖、二等奖、三等奖的，分别给课题小组成员奖12分，二等奖10分，三等奖奖8分
②本学年，课题获省级课题成果一等奖、二等奖、三等奖的，分别给课题小组成员奖10分，二等奖8分，三等奖奖6分
③本学年，课题获市级课题成果一等奖、二等奖、三等奖的，分别给课题小组成员奖8分，二等奖6分，三等奖奖4分
④本学年，课题获县级课题成果一等奖、二等奖、三等奖的，分别给课题小组成员奖4分，二等奖3分，三等奖奖2分
3、竞赛辅导奖（国家或省学科学会或教育行政部门举办，最高奖分12分）
（1）初赛奖
①本学年，辅导学生获省一等奖奖6分，省二等奖奖5分，省三等奖奖4分
②本学年，辅导学生获市一等奖奖3分，市二等奖奖2分，获市三等奖奖1分
（2）复赛奖
（1）本学年，辅导学生获国家一等奖奖20分，国家二等奖奖12分，国家三等奖奖8分
4、讲课比赛（含说课）
（1）获国家级一等奖、二等奖、三等奖分别给予奖励20分、16分、14分
（2）、获省级一等奖、二等奖、三等奖分别给予奖励16分、12分、10分
（3）、获市级一等奖、二等奖、三等奖分别给予奖励6分、5分、4分
（4）、获区级一等奖、二等奖、三等奖分别给予奖励4分、2分、1分
5、被评为优秀备课组或优秀教研组，给该科组每位教师奖1分
6、教学成绩突出奖
（1）高考单科成绩排在市前10名的学生，第一名给予科任老师奖20分，第二名给予奖励19分，第三名给予奖励18分，依次类推；综合科获奖，每位老师所得奖分是每一档次奖分的三分之二。
（2）高考总分排在市前100名的学生，给每位科任老师奖20分。
（备注：以上奖分最高不超过20分，以上各奖项内奖分只取最高奖分，各奖项内没有类加分，各奖项间可类加分。）
三、教学违规扣分
1、考勤部分（含开会、各种教研活动、上课等各类学校集体活动）
（1）上课、开会、早晚读、晚修、监考等迟到一次扣0.5分，因公事请假、婚假、产假或能出示医院证明的请假不扣分，其他请假一次扣1分。
（2）无故缺勤一次扣2分
（3）每周上课超过12节的教师每周晚坐班2次，不超过12节的，每周坐班晚坐班1次，申请不坐班的老师扣5分。
2、其他部分扣分
（1）不是因为调课，利用晚自修或其他时间私自上课，未经教导处同意的，一次扣2分
（2）不注意学科之间的协调，超负荷布置自己所教学科的课外作业，不利于学生整体发展，经学生反映，核查属实者，一次扣2分。
（3）体罚学生、恶语中伤学生等违反师德的行为，造成不良影响的，一次扣6分
（4）违反国家有关法律、法规的，一次扣15分。
（5）其他违纪事项可根据情况适当扣1-2分/次
四、考核结果的运用
按一定的比例，给得分高的教师每人每学期奖500元。
说明：
1、以上奖励与课时费、绩效工次无关
2、教师学期考核得分=第一项得分+第二项得分+第三项得分
3、备课组得分=备课组所有教师得分的和除以教师人数
4、教研组得分=教研组所有教师得分的和除以教研组教师人数
5、年级组得分=年级组所有教师得分的和除以年级组教师人数
6、扣分项目中学校另有相关处理规定的一并执行。
考核方案 篇4
为进一步强化社会管理综合治理工作，全面落实县委综治工作责任目标要求，扎实有效地推进平安建设，构建和谐社会，提高我镇社会管理综合治理整体水平，现制订我镇20xx年度综治考核方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持实事求是，公开公正的原则，对各村（居）、镇直各单位社会管理综合治理工作进行考评。以全面了解情况，认真总结经验，切实整改问题，严格奖惩兑现，促进社会管理综合治理各项措施进一步落实，确保全镇社会治安平稳、社会政治稳定。
二、组织领导
镇综治委牵头，镇人大、政府组成考评领导小组，考评单位由镇综治办、六十铺派出所、六十铺法庭、六十铺司法所等成员单位组成。考核工作由镇综治办负责组织。
三、考核重点内容
（1）20xx年初镇委、镇政府与各村（居）、各单位签订的社会治安综合治理责任书落实情况。
（2）关于矛盾纠纷排查调处工作开展情况及治安防范措施落实情况（十户联防报警器和安装情况）。
（3）深入开展平安创建工作，扎实推进“六五”普法活动。
（4）深入开展创建“无邪教村（居）”和“无毒村（居）”活动，落实各项教育转化措施，及时打击、取缔各类邪教和非法宗教活动。
（5）信访工作纳入年度综治工作考评，各村（居）、各单位要做到“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”,若出现一例进京上访事件，从总分中扣8分；出现一例到省上访事件，从总分中扣6分；出现一例到市上访事件，从总分中扣4分；出现一例到县上访事件，从总分中扣2分。直至扣完为止。全年无一例到县以上政府或其他机关单位上访的村（居）年终奖励一万元。
四、考评方法步骤
1、平时考评与年终考评相结合。相关部门的平时登记资料与镇集中检查考评相结合，各村（居）、镇直有关部门应建立健全信息台帐，事件及非正常上访，危害国家安全案件，“FLG”及其他邪教案件，其他维稳问题，民转刑案件，护路案（事）件及学校周边环境，青少年犯罪帮教等方面做好规范记录。
2、考评打分。检查组严格按考核方案记分，镇综治部门将结合平时各村（居）各单位的工作情况综合实行100分制考核记分。
3、分类排队。镇综治委将根据综合得分情况，对各村（居）、各单位社会管理综合治理工作进行排名站队、兑现奖惩。对因工作不力发生严重危害社会稳定和社会治安问题，有下列情形之一给予“黄牌警告”.
（1）发生事件或发生多起事件，造成严重社会政治影响和经济损失的；
（2）因事件发生国道、高速公路和重要交通枢纽8小时以上的停运的；
（3）因消防责任制不落实，监管不到位，发生火灾事故，造成人员伤亡或财产损失的；
（4）发生“FLG”及其他邪教组织模聚集闹事或破坏事件、造成社会政治影响的；
（5）发生恶性治安案件的，或被市以上综治委挂牌整治不力，以致造成严重后果的；
（6）严重执法过错造成事件等严重后果的；
（7）公众测评结果为最后一名的；
（8）可防性案件多发，群众反映强烈的；
（9）上级综治部门根据社会管理综合治理“一票否决”权制有关规定认定的其他应予“黄牌警告”的。
五、奖励与处罚
全镇社会管理综合治理综合考评为先进单位的，报请镇委、镇政府列入全镇年度重点工作表彰奖励，连续三年考核进入先进行列的，以平安村（单位）上报县综治委审批。对平安村（单位）实行动态管理，本年度考核进不了先进的，取消其平安村（单位）称号。对被“黄牌警告”的单位由镇综治委下达社会治安综合治理“黄牌警告”决定。对导致我镇综治工作“一票否决”的直接责任单位责令限期整改，并按责任追究程序进行责任追究，对辖区内垂直单位的考核结果同时向其上级主管部门报告。
六、考核时段
本《方案》的考核时段为20xx年全年。
七、工作要求
1、各村（居）、各单位要积极做好准备，提高迎查意识；
2、考核组组要客观公正、立足实情，实事求是确保检查不流于形式，避免走过场。
20xx年六十铺镇综治考核评分表（100分）
单位名称： 考核时间： 总评分：
项目
考核内容
分值
得分
扣分
一、综治责任落实情况（40分）
1、组织健全、社会管理服务站有人员，有制度，有办公室，调解委、治保委能正常发挥作用
5分
2、定期召开会议，特派员能指导工作开展，村与村民组签订责任书有计划、小结
4分
3、综治16本账记录规范
3分
4、开展校园周边环境整治工作有记录有措施
3分
5、平安创建工作有计划、有行动、有申请
4分
6、按时排查调处矛盾纠纷（每周一次）
5分
7、流动人口安置帮教工作有台账、有记录
5分
8、技防工作有底册、及时维修
4分
9、冬防工作（1）治安岗亭冬防硬件（2）各项记录
4分
10、网格化管理工作
2分
11、治安保险工作开展情况
2分
二、维稳工作开展（10分）
1、有计划、有总结
4分
2、重点人员管理有台账，如：常上访人员、下岗人员、退伍军人、高危人员有底册
3分
3、有稳控措施
3分
三、反邪教情况开展（10分）
1、有计划、半年小结
4分
2、开展工作有记录
3分
3、按时上报排查表
3分
四、禁毒工作开展情况（8分）
1、有计划、半年小结
3分
2、定期排查吸贩毒人员、建立台账
3分
3、开展禁毒宣传有记录、有行动
2分
五、专职调解员工作开展情况（8分）
1、有工作开展记录
4分
2、有调解卷宗（6卷）
4分
六、信息上报情况（2分）
能按时上报矛盾纠纷、邪教、吸贩毒人员排查表
2分
七、群众满意度测评（2分）
走访群众10人，了解治安状况及综治工作开展情况
2分
八、信访工作（20分）
20分
被考核人员签名： 考核组人员签名：
考核方案 篇5
学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容，对于发展学生的全面素质和个性，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力起着极其重要的作用。
根据小学美术新大纲要求，为了提高学生的感受美、认知美、表现美的能力，培养学生良好的动手能力，促进学生更好地掌握小学美术的基本知识和技巧，制定如下复习考核方案。
一、 复习计划
（一）、复习时间：１－２周
（二）复习方法
1、整理这一学期自己的美术资料袋（每课的作业），共同欣赏回顾自己的作品。
2、温习这一学期所接触到的绘画创作内容和手工课程。加强美术理论知识的巩固。
3、在这些基础上，鼓励学生尝试拓展创作。
（三）、复习内容
1、根据学生实际情况，制定复习计划。备好复习课。
2、对于学生掌握不够牢固的美术理论知识和绘画等技能加强练习。
3、让学生多实践，巩固学生绘画时线条的流畅性，构图的整体性以及色彩的感觉。
4、开展绘画比赛，手工比赛等等，在帮助学生巩固旧知识的同时，增强复习趣味性，加深理解。
5、对于绘画方面有困难的学生耐心辅导，
二、考核要求及内容
1、考核成绩：由平时成绩（70%）和考试成绩（30%）组成，以平时成绩为主。
2、考核形式与内容：考核形式采用自主餐形式，每个年级由学生自选教材内容进行考核，包括泥塑、剪贴、手工、绘画创作等。
2、考核要求：教师要提前提醒学生带好工具，考核时要求学生作品有其独创性，作品在色彩、构图、画面、或造型处理上有一定的能力。
考核方案 篇6
按照《*市人民政府印发关于本市贯彻〈关于发展城市社区卫生服务的指导意见〉实施意见的通知》的要求，为了更好地发挥社区卫生服务的综合服务功能，突出社会效益，有效落实《*区社区卫生服务综合改革实施意见（试行）》，特制定*区社区卫生综合考核评估方案。
一、考核评估目标
加强对社区卫生服务管理，不断提高社区卫生服务质量，充分体现社区卫生服务功能，使社区居民的基本医疗和预防保健服务得到进一步改善和提高，逐步使社区居民得到综合、连续、有效、经济、方便、质优的社区卫生服务，真正做到“小病在社区、大病到医院”。
二、考核评估原则
遵循公开、公平、可行、有效原则，建立由集中与日常考核相结合的方式，坚持社区卫生服务的公益性质，在考核过程中体现公共卫生和基本医疗并重，中西医并重，防治结合的原则。
三、组织机构
（一）评估领导小组：区社区卫生服务综合改革领导小组作为评估领导小组，负责审批评估方案。审阅各条线评估工作组制定具体的考核标准，根据不同时期工作的重点，平衡各条线考核分值权重；协调评估过程中的有关事项，确保评估工作顺利完成。
（二）社区卫生服务满意度评估小组：由各街镇（*工业区）相关部门的人员组成，负责对社区卫生服务中心满意度的测评。
（三）业务条线评估工作组：成立由区卫生局相关部门组成的基本医疗、公共卫生、综合管理三个业务评估工作组，组织相关人员，按照社区卫生服务“六位一体”的工作内容及区政府、区卫生局对社区卫生服务中心下达的各项目标任务和有关要求，分别制定具体的考核标准并组织实施。
四、考核评估方式、内容
(一) 建立综合评价指标体系
对社区卫生服务中心的评价指标包括投入指标、服务内容指标、服务满意度指标、效果指标。这些评价指标注重绩效评估，以促进社区全科团队服务模式的改革。
（二）评估方式
直接评估和间接评估的方式相结合，每年度对社区卫生服务中心“六位一体”的工作进行全面、系统的评估。
直接评估：以公开明查的方式进行。包括听取工作汇报、查看资料(各类报表、记录)，现场观察、考核、问卷调查、访谈等。
间接评估：以非公开的方式进行。包括暗访、问卷调查、电话询问、服务对象满意度调查。
（三）评估内容
1、基本医疗服务。
主要内容为：提高医疗质量，保障医疗安全，巩固基础医疗和护理质量，依法执业，保证医疗服务的安全性和有效性。由区卫生局医政业务评估工作组负责考核，分值权重占30％。
主要具体指标为：加强医疗质量控制体系建设，各专业质控质量符合区质控要求；纠纷赔偿率、医疗纠纷及事故发生率逐年下降；医疗服务下沉，门诊业务量每年上升3％；减轻居民就医负担，坚持合理检查、合理用药、因病施治，严格控制医疗费用，严格执行医保及合作医疗政策，门诊、住院均次费用逐年下降。
2、公共卫生服务。
主要内容：强化社区卫生健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术指导服务能力，积极推进全科团队服务模式，为社区居民提供适宜的公共卫生服务。加强对外来人口的公共卫生管理，提高对脆弱人群的健康干预力度。由区卫生局医防业务评估工作组负责考核，分值权重占30％。
主要具体指标：组建全科团队，农村以2－3个村委，城镇以3－5个居委组建全科服务团队，每个团队为1名临床医生、1名社区护士、1名防保医生和若干名乡村医生。下沉社区开展健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术指导服务，开展“户籍制预防保健服务”。社区卫生服务中心的团队人员每人每周下社区的工作日不少于5个半天；重点人群健康档案建档率达95%以上,并初步实现动态管理；完成以户为单位的全人口健康档案基本信息的信息化管理；儿童保健管理率95％以上。孕产妇保健管理率95％以上；主要慢性病管理率95％以上；甲乙传染病发病率控制在270/10万；农民健康体检率(二年累计)达85%以上。
3、综合管理。
主要内容：加强医院管理，积极开展精神文明创建活动，加强医院文化建设，改进服务流程，提高服务意识，改善服务态度，优化就诊环境和医疗执业环境，方便病人就医；加强财务管理，规范收支管理，完善分配办法；注重诚信服务，增进医患沟通，构建和谐医患关系。由评估领导小组委托社会中介机构及区卫生局综合评估工作组负责考核，分值权重占25％。
具体指标：严格执行收支两条线；合理收费、收费项目有公示；严格执行人事、财务制度，无违纪违规现象；完善社区卫生服务中心分配制度改革；符合物价、财税、审计及其他经济类专项监督要求；编制管理、岗位、人员配置管理，人员考核奖惩管理符合相关要求，床护比达标，无人事争议; 严格执行基层领导干部的8条规定；有效落实院务公开、推进民主管理；培养、引进、使用和留住人才有举措，有实效；无政风行风专项检查问题、无投诉问题查实，无媒体曝光问题；信访有制度，件件有办结；无治安、刑事案件、生产、消防事故发生；
4、社区满意度测评。
主要内容：了解社区服务对象及各街镇（*工业区）、各部门对社区卫生服务所提供服务内容和服务质量的认知度和满意度。由评估领导小组委托社会中介机构和各街镇（*工业区）社区卫生满意度评估小组进行测评，分值权重占15％（社会中介机构占5％）。
主要内容：门诊及住院病人和健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术指导服务对象对社区卫生“六位一体”服务的方式、质量的综合满意度达到85％以上。
五、评估结果汇总和反馈落实
每年度评估结果汇总至评估领导小组，在评估过程中，如发现问题及时向社区卫生服务中心进行反馈。评估结果与政府对社区卫生服务中心的投入挂钩，以利于推进社区卫生服务的综合改革，更好地发展社区卫生服务，为居民提供安全、有效、便捷、经济的公共卫生服务和基本医疗服务。
考核方案 篇7
一、指导思想：
为加强学校教研组的教学研究，强化教研组的建设，增强教研组的活动成效，及时总结推广教研组的经验，特制订本实施细则。
二、实施办法：
1、以学科教研组（语文、数学、综合）为单位每学期评选一次。每学期初，教研组长带领组员认真学习本细则，参照执行，注重平时的教研活动的开展和资料的结累，注重活动的实效性。
2、本细则为优秀教研组的基本条件，如果达不到基本条件，将没有资格参评期末优秀教研组的评比。达到基本条件的教研组，在期末总结评比会上宣读本组的详细总结，然后通过评议，无记名投票，票数最多者为该期的优秀教研组，并给予500元的奖励。该组自动生成为本学期或本年度的校级以上的优秀教研组候选组。
三、具体评价指标：
A级指标 B级指标 评分标准 考核办法
常规教研1、教研组计划、总结具体详细，教研活动正常、规范、无差错。计划、总结符合本组实际情况，每学期教研活动不能少于6次。每次活动不得有人无故缺席、迟到、早退。各项内容均按要求记录完整，如时间、地点、内容、参与人员、主持人、发言内容等。查看会议记录本、活动记录本
2、建有教研研究档案，教研活动记录完整，研训记录本内容完整，资料齐全、规范。每次活动要有完整的资料，如教案、课件、教学反思、评课记录等。查看教研活动档案
3、教研组成员准时参加各级会议和教研活动，并能及时传达。能积极主动关注并参与各级各类教研活动或会议通知，做好详细地记录，回校后能主动积极传达会议精神和活动情况。外出开会、听课、学习时能自行安排好校内的工作。全期老师不少于10节，校长书记不少于25节，主管教学校长、教导教研主任不少于40节，教研组长、学科带头人不少于15节，任教不到三年的老师不少于20节。查看会议记录本、活动记录本
听课本
4、能积极开展组内教研活动，并有活动新闻上传到芙蓉区教育网站。每次开展活动有文字、图片、影像等资料，每期至少有5次教研活动新闻上传到局网站。并能把所有的资料收集整理好。看局新闻网
看文字档案和电子稿
5、能积极参与学校的校本研训活动。每个学期学校会组织老师进行4次以上的校本研训活动，8次以上的电脑培训活动。各个教研组成员要做好详细的学习笔记，能写学习心得。看研训活动记录本
会议记录本、活动记录本
6、教研活动重视理论与实践相结合，有自己独到的见解。能积极参加各级各类的论文、案例、课例、教学故事等比赛活动。文字和电子稿、获奖证书
7、做到教学"五认真"。有教学计划、教案、作业、潜能生、总结。看教导处的检查记录
8、认真上好每一堂课。挂牌听课、随堂听课、推门听课、常规视导课至少要做到争优保良，杜绝合格和不合格课。看听课评价表
科研课题1、全体教研组成员教科研意识强，人人自觉，主动参加教科研活动。能积极参加课题研讨活动，能外出学习观摩，及时做好记录。能按质按量完成课题需要提交的资源。看网站资源提交
会议记录本、学习笔记本
2、教研组成员能积极撰写专题总结或论文，并能参加比赛。每学期教研组内的主研人员每人至少写一篇关于课题的论文、反思、总结或案例。协研人员也能积极撰写相关文章。每期至少有1篇获得区级以上的奖励。文字和电子稿，获奖复印件和原件
3、积极承担各级课题组的公开课、研讨课、观摩课。教研组内每学期必须要有1堂以上的课题研讨课，并由相关的评课和研讨纪录。找到切实可行的、优质高效的教育教学方式。为课题的深入开展提供宝贵的经验。实践验证
活动记录本、影像资料等
3、按规范开展课题研究，注重过程资料的积累和整理工作。有计划有总结，能提供具体的活动方案、照片、光盘等资料。看教研活动档案袋
四、备注
以上评比细则经阳朝二村小学职代会通过，现发到各个教研组再进行详细商讨，并请于12月12日前将商讨结果上报学校教科室。
考核方案 篇8
一、指导思想：
为进一步深化教育教学改革，进一步加强教学全程管理，分项考核，综合评估改革完善评价体系，做到人人参与重过程，检查评比促提高，以调动全体教师教书育人的积极性，大面积提高教育教学质量。
二、考核内容：
1、教科研2、教研3、电化教学4、区、市级及以上比赛5、班队工作6、终端考核7、单项学科考核8、后进生转化9、兴趣小组10、进修学习11、突出贡献奖及其它12、月考核
三、考核方法：
1、教科研：
校级论文一、二、三等奖，分别奖励30元、20元、10元；
区级论文一、二、三等奖，分别奖励50元、40元、30元；
市级论文一、二、三等奖，分别奖励100元、80元、60元；
省级论文一、二、三等奖，分别奖励200元、160元、120元；
课题组研究课题结题给予课题组成员相应奖励。
撰写论文在省、市刊物上公开发表，享受同级一等奖奖励。
2、教研：
（1）承担校、区、市研究课任务的分别奖励20元、40元、80元；
（2）赛课：
a、校级一、二、三等奖，分别奖励40元、30元、20元；
b、区级一、二、三等奖，分别奖励80元、60元、40元；
c、市级一、二、三等奖，分别奖励160元、120元、80元；
d、教师外出参加教研活动予以差旅费补贴5元/半天、10元/天。
3、电化教学：
（1）有关电化教学论文获奖参照教科研评比方法；
（2）参加自制电教片、课件评比获奖给予适当奖励。
4、校、区、市及以上级比赛：
A、团体奖：
（1）校级比赛一、二、三等奖分别奖励40元、30元、20元；
（2）区级比赛一、二、三等奖分别奖励80元、60元、40元；
（3）市级比赛一、二、三等奖分别奖励160元、120元、80元；
B、学生个人竞赛辅导奖：
（1）校级竞赛一、二、三等奖，分别奖励20元、15元、10元；
（2）区级竞赛一、二、三等奖，分别奖励40元、30元、20元；
（3）市级竞赛一、二、三等奖，分别奖励80元、60元、40元；
C、体育运动会按成绩予以奖励，以10元/分计算，若进入全区前六名，学校将视具体情况另给予程度不同的奖励。
D、区教研室组织的学科抽查，达区均分奖励年级组600元，超区均分1分奖励年级组150元，多超多奖，以此累计。若某一班级单项学科接受区级抽查，达区均分奖励任课教师100元，超区均分1分奖励30元，多超多奖，以此累计。
E、凡各类竞赛获奖的，学校将对大力支持竞赛的班主任及有关教师酌情予以奖励。
5、班队工作：
（1）每年评选优秀班主任并给予100元奖励；
（2）班队工作各项竞赛参照第四项给予奖励；
（3）班主任月津贴为40元，如各项工作不到位，在津贴中相应扣除，具体考评标准另订。
6、终端考核：
期中、期终考查成绩的奖励或惩处参照教导处考评细则执行，但具体执行金额标准在原有基础上翻番。
7、单项考核：
学校每学期在各学科开展单项竞赛，获奖参照第四项给予奖励。
8、后进生转化：
（1）后进生学习成绩转化：由不及格到及格、由不及格到良好等将视情况给予相应奖励；
（2）后进生行为习惯的转化也将做为评选优秀班主任的重要标准。
9、兴趣小组：
凡承担兴趣小组课务并完成相应任务的教师每学期给予40元的津贴，成绩突出的再给予一定奖励，如获奖的参照第四项奖励。
10、进修学习：
学校鼓励教师加强学习，积极参加教育部门组织的各种形式的继续教育，不断提高自身素质，以适应教育不断发展的需要。凡教师拿到本科、大专文凭的，学校给予一次性奖励100——60元。
11、突出贡献奖：
为完成学校重大任务，做出突出贡献的，学校将给予一定的奖励。
12、月考核奖：
（1）取消月满勤奖，教师月考核基本奖为140元，任教语、数一门主要学科加10元；任教两个班数学加20元；任教一、二年级语数包班或外语跨年级任教加40元；
（2）凡完成教学任务或学校布置的各项工作均可获月考核全奖；
（3）病假一天扣10元，事假一天扣20元，旷工一天扣50元；
（4）若当月考核奖不够扣除，继续在当月30%津贴中予以扣除，直至扣除年终奖金。
一、几点说明：
1、 违反工作纪律，无故迟到、早退，不履行请假手续；
2、 有违职业道德，体罚与变相体罚学生现象，并造成恶劣影响的；
3、 不能履行教师职责，教学“五认真”不到位，校、区级教学视导严重出错；
4、 学校布置的各项工作不能按时、保质、保量完成；学生成绩考核相同学科与同年级差距过大（以新学期期终成绩为依据，再制定相应的细则）；
5、 学校重大活动中出现严重失误，教学岗、护导岗等岗不到位而造成安全事故的。
6、 年终评优，区教委下达额数，学校根据工作实绩及民主测评等依据确定评优人员，并奖励人民币100元；
7、 学校获各级团体表彰，视具体情况给予教师一定的奖励；
8、 年终奖金发放，依据学校财力而定。
以上或其它类似情况视情节轻重，由校长办公会以教委人事制度改革精神为准绳，将酌情予以奖励或严肃处理。
二、备注：
1、 此方案与校原有规定相抵触的以本规定为准；
2、 此方案执行与否，若与上级文件相抵触的，与上级文件为准；
3、 此方案在执行过程中，随学校经济发展情况做相应调整；
4、 此方案将提请教代会代表讨论使其更趋完善，更符合当今教育飞速发展的需要，一经通过，自20xx年10月1日起执行；
5、 此方案解释权属校长室。
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