进度计划

时间:2022-04-24 09:28:10 进度计划 我要投稿

进度计划锦集六篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编收集整理的进度计划6篇,欢迎阅读与收藏。

进度计划锦集六篇

进度计划 篇1

  建设工程进度控制的措施应包拓组织措施、技术措施、经济措施及合同措施。

  一、进度控制的组织措施主要包括以下几种。

  1)建立进度控制目标体系,明确建设工程现场监理组织机构中进度控制人员及其职责分工。

  2)建立工程进度报告制度及进度信息沟通网络。

  3)建立进度计划审核制度和进度计划实施中的检查分析制度。

  4)建立进度协调会议制度,包括协调会议举行的时间、地点,协调会议的参加人员等

  5)建立图纸审查、工程变更和设计变更管理制度。

  二、合同措施。进度控制的合同措施主要包括以下几种。

  1)推行CM承发包模式,对建设工程实行分段设计、分段发包和分段施工。

  2)加强合同管理,协调合同工期与进度计划之间的关系,保证合同中进度目标的实现。

  3)严格控制合同变更,对各方提出的工程变更和设计变更,监理工程师应严格审查后再补入合同文件之中。

  4)加强风险管理,在合同中应充分考虑风险因素及其对进度的影响,以及相应的处理方法。

  5)加强索赔管理,公正地处理索赔。

  三、进度控制的技术措施主要包括以下几种。

  1)审查承包商提交的进度计划,使承包商能在合理的状态下施工。

  2)编制进度控制工作细则,指导监理人员实施进度控制。

  3)采用网络计划技术及其他科学适用的计划方法,并结合计算机的应用,对建设工程进度实施动态控制。

  四、进度控制的经济措施主要包括以下几种。

  1)及时办理工程预付款及工程进度款支付手续。

  2)对应急赶工给予优厚的赶工费用。

  3)对工期提前给予奖励。

  4)对工程延误收取误期损失赔偿金。

  在确保工程质量和安全的基础上,对工程施工进度实行严格控制,以总进度网络计划为依据,按不同施工阶段、不同专业工种分解为不同的进度分目标,以各项技术、管理措施为保证手段,进行施工全过程的动态控制。

  一、目标

  确保在计划工期内完成任务,力争提前竣工。

  二、进度控制的方法:

  1、按施工阶段分解,突出控制节点。

  以关键线路为主要线索,以网络计划中心起止里程碑为控制点,在不同施工阶段确定重点控制对象,制定施工细则。以确保控制节点的顺利完成。

  2、按施工单位分解,明确分部目标。

  以总进度网络计划为依据,明确各个单位的分部目标,通过合同责任书落实相关责任,以分头实现各自的分部目标来确保总目标的实现。

  3、按专业工种分解,确定交接时间。

  在不同专业和不同工种的任务之间,要进行综合平衡,并强调相互间的衔接配合,确定相互交接的日期,强化工期的严肃性,保证工程进度不在本工序造成延误。通过对各道工序完成的质量与时间的控制达到保证各分部工程进度的实现。

  4、按总进度网络计划的时间要求,将施工总进度计划分解为年度、季度、月度、旬期和周等不同时间控制单位的进度网络计划。

  三、强化进度计划管理

  1、工程开工前,必须严格根据施工招标书的工期要求,提出工程总进度计划,并在对其是否科学、合理,能否满足合同规定工期要求等问题,进行认真细致论证。

  2、在工程施工总进度计划的控制下,施工过程,坚持逐月(周)编制出具体的工程施工计划和工作安排,并对其科学性、可行性进行认真的推敲。

  3、工程计划执行过程,如发现未能按期完成工程计划,必须及时检查分析原因,立即调整计划和采取补救措施,以保证工程施工总进度计划的实现。

  四、施工进度的控制

  施工进度计划的控制是一个循环渐进的动态控制过程,施工现场的条件和情况千变万化,施工项目经理部要及时了解和掌握与施工进度有关的各种信息,不断将实际进度与计划进度进行比较,一旦发现进度拖后,要分析原因,并系统分析对后续工作会产生的影响。调整有施工管理经验的人员担任管理工作,并针对技术、质量、安全、文明施工、后勤保障工作配置数名项目副经理主抓分项工作。

  1、建立严格的《施工日记》制度,逐日详细记录工程进度,质量、设计修改、工地洽商和现场拆迁等问题,以及工程施工过程必须记录的有关问题。

  2、坚持每周定期召开一次由工程施工总负责人主持,各专业工程施工负责人参加的工程施工协调会议,听取关于工程施工进度问题的汇报,协调工程施工外部关系,解决工程施工内部矛盾,对其中有关施工进度的问题,提出明确的计划调整意见。

  3、各级领导必须“干一观二计划三”,提前为下道工序的施工,做好人力、物力和机械设备的准备,确保工程一环扣一环地紧凑施工。对于影响工程施工总进度的关键项目、关键工序,主要领导和有关管理人员必须跟班作业,必要时组织有效力量,加班加点突破难点,以确保工程总进度计划的实现。

  五、保证工期的技术措施

  在施工生产中影响进度的因素纷繁复杂,如设计变更、施工技术、资金、机械、材料、人力、水电供应、气候、施工组织协调等等,要保证目标总工期的实现,就必须采取各种措施预防和克服上述影响进度的诸多因素,其中从技术措施入手是最直接有效的途径之一。

  1、设计变更因素:是进度执行中最大干扰因素,其中包括改变部分工程的功能引起大量变更施工工作量,以及因设计图纸本身欠缺而变更或补充造成增量、返工,打乱施工流水节奏,致使施工减速、延期甚至停顿。针对这些现象,项目经理部要通过理解图纸与业主意图,进行自审、会审和与设计院交流,采取主动姿态,最大限度地实现事前预控,把影响降到最低。

  2、保证资源配置:

  (1)、劳动力配置:在保证工程劳动力需求的条件下,优化对工人的技术等级、思想、身体素质等的管理与配备。流水作业方式以均衡流水为主,以利施工组织,对关键工序、关键环节等影响工程工期的重要环节配备足够的施工劳动力。

  (2)、材料配置:按照施工进度计划要求及时进货,做到既满足施工要求,又要使现场无太多的积压材料,以便有更多的场地安排工程施工。建立有效的材料市场调查、采购、供应部门。

  (3)、机械配置:为保证工程的按期完成,配备足够的施工机械,不仅满足工程正常施工使用,还要保证有效备用。如在现场配备自动计量配料的应急混凝土搅拌场,以防止商品混凝土因特殊原因(如交通原因)供应不上导致混凝土施工中断的现象;为确保在市电网停电的情况下也能正常施工,在工地配备柴油发电机以备用。另外,要做好施工机械的定期检查和日常维修,保证施工机械处于良好的状态。

  (4)、资金配备:根据施工实际情况编制月进度报表,根据合同条款申请工程款,并将预付款、工程款合理分配于人工费、材料费等各个方面,确保施工能顺利进行。

  (5)、后勤保障:后勤服务人员要作好生活服务供应工作,重点抓好吃、住两大难题,工地食堂的饭菜要保证品种多、味道好,同时开饭时间要随时根据施工进度进行调整。

  3、技术因素:

  (1)、实行工种流水交叉,循序跟进的施工程序,抢工期期间昼夜分两班作业。

  (2)、发扬技术力量雄厚的优势,大力应用、推广“三新项目”(新材料、新技术、新工艺),运用1SO9002国际标准、TQC、网络计划、计算机等现代化的管理手段或工具为本工程的施工服务。

  在管理责任及范围、目标明确后,则无论是项目经理部还是各专业班组必须按要求无条件完成,逐级完成施工进度计划,从而确保施工总进度计划的完成。

  作为项目部经理全权对业主负责,督促施工总进度计划的落实和完成。根据下属管理人员所提交的月、周的评估报告及亲自观察到的现象,及时要求未按计划完成的各专业施工班组进行人、财、物的调整,而专业施工班组在无异议的情况下必须无条件执行。

  当阶段性施工进度计划未按时完成,则当月施工进度款将按余留工作量的2-4倍扣除,何时追上何时发放。而对进度拖欠而影响其它专业施工班组的施工则影响部分款项由该专业施工班组承担50%-100%。同时,有权要求专业施工班组撤换其派出的有关管理人员,直至更换专业施工班组。

  对专业施工班组施工进度计划的控制主要体现在对专业施工班组人、材、物、工作量、工作工序的总体控制来达到对专业施工班组按时完成计划的控制,从而落实项目经理部对业主所作出的工期承诺。

  由于施工现场的管理是一个动态管理的过程,有许多不可预见的因素存在,故在施工进度计划的实施中必定存在有高速的可能,而总承包商如何把这些变化,不可预见因素所造成的影响在调整中予以消化,并最终确保施工总进度计划的完成就显得至关重要。

  1、总施工进度计划编制的可塑性

  项目经理部在编制施工总进度计划时,必须对每个分项工程的开工期进行仔细考虑,应根据历史气候、工序完成情况、前道工序的质量、供货时间等进行综合分析,留有一定的余地即机动时间给分项工程,以便在总进度计划里消除一些不可预见之因素。

  2、专业施工班组之阶段性计划的消化性

  在阶段性计划中,由于不可预见因素影响施工2-3天的时间内,各专业施工班组应无条件在阶段性计划中予以消化,不得因为在3天内的影响而提出工期的延误。

  3、总体调整的可行性

  4、由于种种原因造成施工工期有较大拖延,则项目经理部就必须对施工总进度计划进行调整,这些工期尽量以原工期不变为前提下在工序搭接、工作面提供、机械投入、劳动力方面进行通盘考虑,编制调整后的施工总进度计划,并报业主批准后执行,当不能按原工期完成则应有详细的评估报告同时提交业主。

进度计划 篇2

  32字原则:中心突出、重点明确;阐述透彻、逻辑性强;符合事实、数据说话;眼光长远、自我出发

  有了计划的内容,分工和工作的方法,那么计划的有效进行及完成就是最后的关键了。甘特图就是制定计划进度的好方法。

  按照工作计划整体的部署,进度是很关键的一部分。它的如期完成对公司,对客户都是至关重要的。进度也可以细分,达到某一工作方法,某一项目的完成,学会某种技能也是属于进度的一部分。 进度的有效安排对计划的重要性不言而喻。其实计划就包含两个方面:1.计划的行动。2.计划完成行动的时间。合理的进度安排对计划的促进有很好的推动作用。制定计划的时间应该考虑这些因素:

  阶段性目标的完成情况

  公司领导,同事对上一阶段情况的认同程度

  客户对某一阶段工作的评价

  符合公司,企业的整体战略发展需要

  有效排除风险的次数

  以下是一个项目管理的进度管理案例:

  项目经理与客户签订开发合同之后,接下来的工作就是组织项目团队、绘制专业领域技术编制表、建立工作分析结构(WBS)以及项目组成员的责任矩阵,并在此基础上进行工期和预算的分摊,也就是制定项目的进度和成本计划。

  成员能力评估

  为了让项目组成员各负其责,行文确定他们在项目组里分担的责任是很重要的。比较有效的方法

  是绘制技术编制表及责任表。在项目开始时就要恰当地搭配好人员、技术及工作任务。随着项目的进展,有可能必须把已分的工作再细分或进行新的调整,为此,项目经理应该清楚地了解项目组成员各自掌握的技术。

  首先,我们可以绘制技术编制表(表1),为项目组人员打分,其方法是按照对专业领域的熟悉程度打分。例如,将专业领域分为五个:系统分析员、程序员、测试工程师、硬件工程师、数据库管理员,并将最高分定为5分。随后根据每个成员对上述专业领域的熟悉程度打分,熟悉程度越高,打分越高。如此一来,就可以对项目组人员及技术状况一目了然,并据此分配工作。 技术编制表绘制完成之后,项目经理就可以根据项目的实际需求来绘制责任表(表2)。该表是项目主管与项目组成员之间的工作合同文件,也是进行人员任用或让其承诺某项工作的重要手段。

  在表2中,P表示“负主要责任”,S表示“负辅助责任”。每项任务只需要一个人负主要责任,但可以安排几个项目组成员辅助他。

  工作计划之工作进度(when)

  您的企业建立了科学的管理系统了吗?

  20xx-01-09 15:39 来源:office.icxo.com

  32字原则:中心突出、重点明确;阐述透彻、逻辑性强;符合事实、数据说话;眼光长远、自我出发

  表1 专业领域技术编制表

  表2 项目组成员责任表

  工期与预算分摊

  责任表一旦建立,就可以进行项目各建设活动的工期估计和预算分摊估计。工期估计和预算分摊估计可以采用两种办法:其一是自上而下法,即在项目建设总时间和总成本之内按照每一工作包的相关工作范围来考察,按项目总时间或总成本的一定比例分摊到各个工作包中;其二是自下而上法,由每一工作包的具体负责人进行工期和预算估计,然后再进行平衡和调整。

  经验表明,让某项工作的具体负责人进行估计是较好的方法,因为这样做既可以得到该负责人的承诺,对他产生有效的参与激励,又可以减少由项目经理独自估计所有活动的工期所产生的偏差。

  在上述估计的基础上,项目经理完成各工期的累计和分摊预算的累计,并与项目总建设时间和总成本进行比较,根据一定的规则进行调整。

  工作计划之工作进度(when)

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  表1 专业领域技术编制表

  表2 项目组成员责任表

  工期与预算分摊

  责任表一旦建立,就可以进行项目各建设活动的工期估计和预算分摊估计。工期估计和预算分摊估计可以采用两种办法:其一是自上而下法,即在项目建设总时间和总成本之内按照每一工作包的相关工作范围来考察,按项目总时间或总成本的一定比例分摊到各个工作包中;其二是自下而上法,由每一工作包的具体负责人进行工期和预算估计,然后再进行平衡和调整。

  经验表明,让某项工作的具体负责人进行估计是较好的方法,因为这样做既可以得到该负责人的承诺,对他产生有效的参与激励,又可以减少由项目经理独自估计所有活动的工期所产生的偏差。

  在上述估计的基础上,项目经理完成各工期的累计和分摊预算的累计,并与项目总建设时间和总成本进行比较,根据一定的规则进行调整。

  工作计划之工作进度(when)

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  32字原则:中心突

  出、重点明确;阐述透彻、逻辑性强;符合事实、数据说话;眼光长远、自我出发

  表1 专业领域技术编制表

  表2 项目组成员责任表

  工期与预算分摊

  责任表一旦建立,就可以进行项目各建设活动的工期估计和预算分摊估计。工期估计和预算分摊估计可以采用两种办法:其一是自上而下法,即在项目建设总时间和总成本之内按照每一工作包的相关工作范围来考察,按项目总时间或总成本的一定比例分摊到各个工作包中;其二是自下而

进度计划 篇3

  1前言

  进入21世纪,随着信息技术和系统论方面的发展以及设计手段的更新,建筑信息建模(BIM)、三维设计、项目信息模型(PIM)、协同设计等以提高设计质量和效率为目的的新思想和方法也被结合到网络进度计划辅助生成方面。如Chung-WeiFeng于20xx年将进度计划与多维CAD对象连接,产生合同驱动的进度计划[10];斯洛文尼亚AleMrkela于20xx年通过利用简单三维模型查看器、用户特定信息及BIM提出了利用PIM产生进度计划;立陶宛、波兰、德国等国家也相继研制出相应的系统。国内的王仁超等和同济大学的薄卫彪对建筑工程网络进度计划生成进行了研究。以上方法及系统大多针对高层建筑,尚没有针对水利水电工程的进度计划生成进行全面的研究。网络进度计划编制的主流软件如P3e/c、Project等还提供了网络进度计划分析、优化等功能,尤其P3e/c软件提供了较为强大的工程控制、调整以及与费用等关联功能。但是,这些软件多没有或仅提供部分辅助生成网络进度计划功能,尽管已有众多工程网络进度计划编制经验,但在新项目创建时,大多还需要从头开始,编制费时、费力且效率不高。另外,在网络计划分析方面也仅提供常规的分析和优化功能,对于作业工期关键性指标、风险等方面的研究不够完善。再者,随着目前三维设计、协同设计、BIM的普及和推广,将这些成果与网络进度计划有效地相结合,可以降低网络进度计划编制工作量,提高编制效率和质量,这些方法的实现也依赖于一套标准化的理论和方法。而目前水利水电行业尚未形成这样的标准化体系和相应的标准。基于以上分析,在探讨水利水电工程网络进度计划标准化内涵的基础上,对网络进度计划标准化的基本内容进行了研究,在此基础上开发了水利水电工程网络进度计划标准化系统(SHAPS),该系统界面友好、直观可视化,而且能够实现网络进度计划的辅助生成、分析、评价与审阅,及成果输出,大大提高了网络进度计划编制和分析的质量和效率。

  2网络进度计划标准化内容研究

  水利水电工程网络进度计划标准化定义为:根据水利水电工程网络进度计划的特点,以网络计划技术为基础,对水利水电工程网络进度计划中的项目划分、逻辑关系确立以及网络进度计划的分析、评价等按照国家和行业有关标准进行标准化处理,以便使网络计划编制、分析与评价等编制成果达到统一和重用。具体而言,网络进度计划的标准化包括:网络进度计划生成标准化、网络进度计划分析标准化、网络计划评价与审阅以及网络进度计划结果输出的标准化。

  2.1网络进度计划

  生成标准化运用网络计划技术编制工程进度计划的基础性工作包括:项目划分、逻辑关系确定和各个作业(活动、工序)资源的配置。这些工作的标准化是网络进度编制标准化的前提工作,属于网络计划编制初期阶段工作。

  2.2网络进度计划分析标准化

  1)对于常规的网络时间参数计算和关键路径分析,考虑常见的逻辑关系类型和工作时间约束、工作类型和工期分布类型,借鉴国家和行业标准,形成了标准的网络计划时间参数和关键路径计算方法。

  2)对于网络进度计划工期风险分析,结合目前常见分析方法,如模糊进度计划分析、随机型进度计划仿真分析方法以及有关研究结果,提出了一套网络进度计划标准化分析过程,如基于时间分布的Monte-Carlo仿真分析方法、基于因素的Monte-Carlo仿真分析方法、基于工期可控性的Monte-Carlo仿真分析方法等,指出了这些方法适用条件和需要参数等,形成标准化的分析过程和分析方法。

  3)对于常规的网络进度计划优化分析,需要明确其分析过程和分析方法

  2.3网络进度计划评价标准化

  在经过网络进度计划分析后,需要对编制的网络进度计划进行评价,即对网络进度计划总工期(完工风险)及其各作业的持续时间的评价。目前的网络进度计划评价方法主要有理论评价方法和经验评价方法。理论评价方法包括模糊评价、随机风险评价、施工仿真评价;经验评价方法主要是基于工程类比的评价。网络进度计划评价标准化即是对网络进度计划评价方法和评价过程的标准化。

  2.4网络进度计划审阅标准化

  编制人员编制的网络进度计划,到最终确定,往往需要经过有关的责任(专业)工程师或咨询工程师的审阅。本文提出了网络进度计划痕迹管理概念,通过形成网络进度计划编制信息,如采用的案例和模板以及采用这些案例和模板时考虑的工程特征、主要影响工程进度计划可行性的项目修改以及修改原因等,形成网络进度计划编制的痕迹信息,审阅工程师通过查阅这些痕迹信息,然后对网络进度计划进行审阅。

  2.5网络进度计划输出标准化

  网络进度计划输出标准化是指网络进度计划输出的形式和内容的标准化。目前国内外进度计划软件繁多,不同软件进度计划输出形式也不尽相同。另外随着新技术和各种工程软件的发展,网络进度计划与这些软件结合,形成新的进度计划表现和表达形式,有利于网络进度计划分析、评价以及在工程建设过程中的实施。为此,本文结合国内外软件特点、国内工程管理人员习惯和目前进度计划编制常用软件,提出了工程网络进度计划输出标准化,包括输出报告的标准化(借助P3e/c软件)、网络图和横道图的AutoCAD输出,以及相应报表等标准化输出。

  3网络进度计划标准化系统SHAPS

  3.1系统总体设计

  基于网络进度计划标准化内容,本文针对大型水利水电工程网络进度计划生成过程中知识组织与运用以及工程进度风险评价等问题,综合运用人工智能、知识工程、风险分析、计算机模拟、三维协同设计等有关思想、理论和方法,开展基于多源知识(专家经验、工程案例、进度模板与模块、工程三维模型等知识源)的网络进度计划辅助生成机理研究,以及综合考虑风险因素、风险因素发生时间、计划编制中影响进度的关键资源配置、工程控制中管理者的风险应对措施、行为等条件下的进度风险评价理论和方法,在MicrosoftVisualStudio平台下开发水利水电工程网络进度计划标准化系统SHAPS,该系统共划分为5大模块,分别为网络进度计划辅助生成、辅助分析、辅助评价、可视化及成果输出。系统主界面,共包括五个主要区域,分别为:菜单栏、视图工具栏、WBS信息显示区、横道图显示区和工作信息显示与编辑区。其中菜单栏主要包括参数编辑、计算分析与评价、结果输出、模拟与可视化等功能。视图工具栏的主要功能为切换主显示区的显示内容,如单代号视图、双代号视图、资源视图等等。WBS信息显示区用来显示项目各个工作的工作代码、工作名称、预期开始时间和预期结束时间,用户也可在此区域对工作进行编辑修改。横道图显示区主要用来显示工序间的逻辑关系和工序持续时间。工作信息显示与编辑区主要包括:常用信息、分类码、资源分配、约束条件、逻辑关系和综合单价表资源分配六项内容,用户可在此区域读取项目相关信息并进行修改工作。

  3.2系统功能实现

  3.2.1网络进度计划辅助生成

  系统提供基于模板和基于案例创建项目两种进度计划辅助生产方法,如图4a所示,其中基于模板创建项目的过程与基于案例创建项目的方法类似,这里详细叙述基于案例创建项目的实现过程。基于案例创建项目方法允许用户通过“行业类别”、“工程类别”、“项目类别”及“进度计划类别”四大类别进行案例的初步筛选,然后运用模糊聚类分析方法计算其相似度并选择与拟建项目相似度最高的案例作为拟建项目进度计划的基础。但是,检索到的项目直接应用于拟建项目的情况少之又少,所以还需要对案例进行修改。案例修改过程中,例如“作业持续时间”、“作业类型”、“资源量”等信息的修改,都会保留到痕迹管理系统中,用作进度计划审阅的依据。修改后的案例可直接进行进度计划分析、评价等,也可以作为新案例存储在数据库中,基于案例创建的工程项目进度计划如图4c所示。该系统通过案例和模板辅助生成水利水电工程网络进度计划,可以有效地提高网络进度计划编制质量,降低工作人员的编制工作强度,提高工作效率。

  3.2.2网络进度计划辅助分析

  系统能够计算加入日历的时间参数,进行资源均衡计算以及工期的压缩优化。

  3.2.3网络进度计划辅助评价

  辅助评价模块主要分为工期风险模拟评价分析、工期风险模糊评价分析和基于案例的模糊综合类比分析,其中工期风险模拟评价分析包括基于工期分布的评价分析、基于施工影响因素的评价分析和基于工期可控性的评价分析,如图6a所示。为总工期风险评价分析结果,说明模拟1000次、工期为885天的次数为114次。图6c为基于案例的模糊综合类比分析计算界面,图6d为相应的模糊预测结果。该模块通过基于MonteCarlo网络计划仿真、基于施工影响因素的网络计划仿真和基于工期可控性的网络计划仿真方法,为工程人员提供了多种辅助评价进度计划的手段和方法。

  3.2.4网络进度计划标准化输出

  根据实际工程需要,系统能够输出多种成果图表,主要包括三种网络图输出模式:双代号时标网络图、单代号网络图和横道图。该模块与NavisWorks、施工仿真技术、Auto-CAD、P3e/c等结合,为网络进度计划输入、输出提供了快捷、标准的途径,有利于提高网络进度计划输出质量和效率。与传统的P3e/c软件相比,该系统的主要优越之处体现在以下两方面:第一,系统能够基于已有案例和模板快速生成工程项目初始进度计划,避免了重复、冗杂且依赖经验的编制过程;第二,提供了更加强大的网络进度计划计算及优化功能,如绘制双代号网络图、资源和工期均衡优化、风险分析和评价、仿真与可视化等。

  4结语

  针对目前多数网络进度计划软件在进度计划生成、分析和评价等方面提供的功能有限,导致网络进度计划编制费时、费力,效率不高,且标准化程度不高等问题,本文在分析水利水电工程网络进度计划标准化内涵的基础上,对网络进度计划标准化的基本内容进行了研究,在此基础上研制开发了水利水电工程网络进度计划标准化系统SHAPS,实现了网络进度计划的辅助生成、分析、评价、审阅,以及成果输出等。该系统不仅界面友好、直观可视化,而且提供了强大的计算及优化功能,大大提高了工程人员网络进度计划编制的效率和质量,为网络进度计划快速编制和分析提供了一种新的思路和手段。

进度计划 篇4

  第一、 确定好改水电、打墙等位置打完墙后,水电工根据实际情况给出水电改造图,业主确认后,开始打线槽改水电。改水电要注意:1、尽可能避开承重墙、原来的水、电管路,少走交叉管,不要走转弯过多的线管,强弱电要分开。水管改完后没封沙浆前要打压。2、卫生间、厨房要设计好插座等位置,如卫生间的排气扇、镜前灯是否要改动等。这时泥工也可以进场修补。这时需要的材料有水、电管、电线等水电材料,这时不要开关、灯具、洁具等后期安装材料,还需要水泥、沙子等泥工材料。

  第二、 水电改完后,做卫生间、厨房等防水,防水干了后。泥工开始贴瓷片,先贴墙面。这时要注意:1、如因做完防水后的墙面太滑不好贴,可以先用沙浆把墙面薄薄批荡一遍,这样就好贴了。2、在墙面下方一周留一块瓷片不要贴,等墙面上方贴完了,在把地面重做一遍防水,做到墙面还没贴瓷片的位置。防止工人在贴墙面的时候,对地面防水有破坏,这样再做一遍要安全的多。做完防水后做闭水,合格后贴地面。3、木工在水电改完后也可以进场,如客厅等地要贴地砖,最好等木工做完再贴,因木工施工中要使用电锯、空压机等工具,防止对地砖有破坏。用纸、皮等保护起不到太大作用。木工施工要注意:1、所用材料是否和合同报价单上材料品牌、规格等相同,面板颜色是否一至,实木线条、板材是否有暇丝等一些板材质量问题。2、白乳胶、强力胶等辅材是否有质量问题。3、一切木制品背靠墙一面都要刷光油贴上防潮棉,做好防潮处理。这时要的材料:瓷片、水泥、沙子等泥工材料,木工材料有各式各样的板材,如面板、木工板、各式各样的实木线条等。

  第三、 木工、泥工完工后。油工就可以进场,油工施工顺序:前做木制漆后做墙面漆。此时要注意:如是二手房建议要铲去原墙面腻子,铲完后刷一遍光油或者用白乳胶加水刷都行,这样做出的墙面效果要好一点。业主买来后期要安装的材料,只能放在卫生间、厨房等不做墙面油漆的地方,墙面要施工的房间不要放置,以免发生意外破碎。这时要的材料:批墙腻子又分成品腻子和自配腻子二种,自配腻子是用双飞粉、白乳胶、熟胶粉等绞拌而成的。要注意有人用建筑胶,油漆又分底漆、面漆,底漆便宜面漆贵一点,底漆一定要刷一遍。注意有人用底漆加面漆,当面漆用。还有人用别的牌子底漆加面漆当面漆用。木制漆也是。油漆在计量面积上也要注意,因计量方法不同而价格不同,(如按正面面积计量、展开面积计量等)这就是为什么价格差别大的原因之一。

  第四、 油工完工后,后期安装就可以开始了,如灯具、洁具、空调、木地板等。但要注意:要合理安排好安装时间,时间不要太紧了。先安装插座,因空调要试机,木地板安装要用电。在全部安装完后,油工来修补一下墙面交工。此时的'材料最多最繁锁,除灯具等外,还要卫生间等处的挂件,业主要早一点去选购。

进度计划 篇5

  xx年电气教研室克服重重困难,胜利完成了各项工作,面对本学期更加繁重的工作任务,电气教研室必须在思想上、组织上、工作方法上有一个周密的打算和计划,从各个方面做好充分的准备,争取取得更大的胜利。

  一、认真总结xx年工作的得失,发扬成功的经验,克服种种不到位的做法。

  总结下来,xx年成功的地方有:

  1、贯彻理论和实习相结合的教育思想,理论教师参加实习教育。努力培养每一个教师成为名副其实的“双师型”教师。

  2、理论课中用事实说法,多做实验演示,增强实验课的比例。

  3、充分挖掘教师潜力,继续走自制教具的路,这样既贴近教育实际,又为学校节约大量的教育经费。

  4、加强常规管理,从上课纪律、备课教案、教学的常规管理出发,全面提高授课质量。

  5、加强教研组活动的深度广度,利用例会、公开课、考教分离等形式,及时发现教育中出现的种种问题。

  6、积极调动青年教师的积极性,加强对青年教师的培养和提高。

  xx年存在的问题有:

  1、对学校改革的力度认识不足,思想上落后学校的改革步伐,很多时候工作被动,有时显的措手不及。

  2、教师是搞好教育的关键,教师工作中会出现很多创新的思想,由于工作繁重,教研室很多时候忽视了思想工作,这种工作方法是不成熟的。

  3、教研室的常规工作还缺乏量化指标,这对公正评价一个教师的工作带来困难。

  4、提高课堂纪律的真正目的还没有达到,教育质量的全面提高还有待努力争取。

  5、对办学部的作用、认识还有偏差,办学部还没有完全融入到教研室的管理中来。

  6、实习教育的考教分离还不严格,这样做对教育质量的提高有害无利。

  二、针对xx年的工作,制定本学期工作计划如下:

  (一)教学、实习方面

  1、每批(三个星期为一批)结束进行全体实习教师总结会。去芜存精,为下一批实习做好准备,做到一期比一期有提高。

  2、增加教师的听课要求。每个实习教师必须每学期听两次课,一次是同课题的,一次是其它课题的。每个理论教师必须每学期听两次课,一次是同课程的,一次是其它课程的。

  3、坚决在实习教育中实行考教分离,没有条件的要创造条件,通过考教分离及时发现问题、解决问题。

  4、教师实行教育承保协议。教师必须对教育进行过程中的教学效果、学生管理、设备管理、安全操作实行承保,并配合一定的奖惩措施。

  5、每批结束对实习课题集存在的疏漏进行修改。做到一有想法立即讨论,对课题集进行完善,使之更具有可行性。

  6、抓好理论课程、实习课程的各项常规工作,包括教案、作业、测验等。

  7、每月一次,分课程,分实习课题进行交流、讨论、总结、整改,做到及时分析问题,及时解决问题。

  8、每学期组织一次学生代表座谈会。重点听取学生的上课效果,对教师的建议,并将结果及时反馈给教师。

  9、每月进行一次讨论会,讨论校本化教学和劳动局考证的结合问题。

  10、利用教研室活动讨论课堂教学方法、课程标准、校本教材开发等急待改善和提高的内容,提高教师的执教能力,培养中青年教师的科研意识。

  (二)教研室管理方面

  把第一线教育人员的培养放在工作的首位,从各种渠道网罗人才,充实目前吃紧的第一线教师队伍,同时及时提高现有人员的素质。

进度计划 篇6

  一、课题概况

  通过前面的系列研究活动,我们取得了一些研究成果。在上一阶段, 我们重点开展了小学阶段的文言文教学研究。围绕刘俊老师执教的《伯牙绝弦》一课展开研讨,并针对文言文教学和略读课文教学进行教学模式的提炼。,收集了每位参研教师的个人简介、获奖情况、经典案例、论文等资料。初步建立起课题网页并逐步完善课题博客。

  二 、本阶段研究目标

  1、通过研究,进一步使教师树立终身学习的理念,不断加强教师修养,提高教师素质。

  2、继续关注学生的生命成长,以教师丰富的情感,优美的语言,应变的智慧,使学生放松心灵,释放情感,活跃思维,放飞想象,从而构成生命的课堂。

  3、了解学生对语文课堂的期望与追求,进一步探索诗意语文教学的有效策略,展开诗意语文课堂教学模式研究,有针对性地组织上研究课,通过学习探讨总结出切实可行的教学模式。

  4、进一步丰富“诗意语文”的内蕴,通过对诗意语文教学实践的理性思考,不断改进教师的教学行为,更好地实施新课程,促进师生的共同发展。

  三、研究内容

  1、诗意语文教学方法与途径研究。研究如何营造诗一样的课堂氛围。教师全身心地投入课堂,努力让自己的激情在诗意语文的课堂中流淌,让自己的智慧在诗意语文的课堂中演绎,让自己的文化内涵在诗意语文的课堂中彰显。

  2、研究诗意语文的特性。课堂上让学生用形象作词、用感情谱曲。充分尊重个体、高扬个性,尊重学生对文本的独特体验,让课堂成为一种极具个性色彩的语文。让课堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鲜明的画,读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。

  3、研究教学手段的诗意化。课堂上充分尊重学生的精神诉求、千方百计地满足学生精神诉求。在让学生分享作者有关人生、自然、社会、内心的种种经验的同时,不断地勾起学生原有的关于人生、自然、社会、内心的种种经验,从而让学生产生一吐而后快的冲动。

  四、研究措施

  (一)诗意语文呼唤诗意的老师。这对我们教师提出了更高的要求,我们要树立终身学习的理念,要加强自身修养,学会学习,学会想象,学会感动,努力提高自身素质,提高科研能力。

  (二)加强研究过程管理。

  1、课题组负责人期初制定出阶段研究计划,并组织实验老师学习、讨论。期终完成阶段性研究报告,并整理、汇集师生成果。

  2、每月定时召开课题研讨会,交流学习心得、讨论实验中的得失,小结实验成果等。组织参研教师共同研究、精心打造一节实验研讨课,通过课前的研究与课后的研讨来实现本阶段的重点实验目标。

  3、课题组成员注重交流研究,每位实验老师一边在实践中总结经验,一边把经验运用于实践,使自己的每堂课都体现课题思想,把研究与教学紧密结合起来。

  (三)积极联系,聘请专家参与指导研究活动。

  (四)对各校级子课题的研究活动进行指导,让所有参加研究的教师都能对课题思想有所领悟,并能在自己的教学实践中进行运用。

  (五)对学生及时进行考察评价,通过调查问卷等形式,了解研究在教学实践中产生的效果。并根据学生的实际不断调整研究的方法。

  (六)加强资料管理。广泛收集资料,注意保留学生的相关资料。每位参研教师必须推出一篇高质量研究论文。

  五、工作安排

  学月

  工作内容

  形式

  责任人

  第一学月

  讨论制定阶段研究计划。

  学习、讨论

  龚利

  第二学月

  学习相关理论,选定研究课内容。

  打造一节研究课。

  学习、讨论

  听课、评课

  周莉

  冷梅

  第三学月

  学生随笔“我喜爱的语文课堂”

  完善课题博客。

  阅读、分析

  刘伯荣

  刘俊

  第四学月

  学生调查问卷、统计分析

  调查、分析

  罗天琼

  第五学月

  收集资料、进行阶段小结。

  完善课题网页

  小结会

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