小学生座谈会记录

小学生座谈会记录（汇总2篇）

小学生座谈会记录1

　　时间: xxxx年5月17日上午

　　主持人:班主任

　　参加对象:班主任，部分学生家长

　　会议主题:为了孩子的未来

　　过程记录:

　　一、班级小主持人致欢迎辞。

　　二、班主任向各位家长说明这次开家长会的意图:

　　1. 培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

　　2. 加强对孩子双休日和假日的监管，严格限制小孩进网吧。

　　3. 加强家校、家班联系，寻找教育孩子的最佳方案。

　　三、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。

　　1、介绍学校的基本情况及班级学生人数，整体情况。

　　2、表扬学习、卫生、纪律、品格各方面表现突出的学生。

　　六、家长发言，交流。

　　刘傲家长发言:对孩子多尊重，多引导，多施爱，而不溺爱。

　　家长1.孩子在家喜欢边看电视边吃饭(或边做作业)

　　家长2 学生上学前要零花钱，不给钱不到校

　　家长3.教育学生如何做人，再教育学生如何做学问

　　家长4.孩子的个人卫生意识太差，希望老师多教育

　　家长5.孩子有时上网，作为祖辈监管无效，请教师多引导

　　七、学生发言:

　　1.希望家长能遵守自己的诺言，做好孩子的第一任老师，从言行上做孩子的表率

　　2.希望家长能多和孩子沟通 ，而不要一味的赚钱，冷落了孩子，希望各位家长能关心孩子的心理健康方面的`成长

　　3.希望家长能给孩子学习的空间。(如 :晚上看电视太久影响孩子的睡眠质量。)

　　八、教师与家长共同探讨解决的方法。

　　1、加强良好的习惯的养成和督促.

　　2、对于卫生习惯太差的学生，家校共同配合加强检查、指导、督促。

　　3、加强家校联系

　　九、班主任总结

　　十、道别

　　这次家长会总的来说非常有意义，感谢家长对班级工作的支持，配合学校教育共同培养下一代，为孩子的未来共同努力。

小学生座谈会记录2

　　一、时间： xxxx月11月15日

　　二、地点： 小会议室

　　三、参会人员：

　　教师：简渭爽

　　学生代表：

　　3班：xxxxxx

　　4班：xxxxxxxx

　　四、主持人：

　　初三(4)班班长： 杨双琴

　　五、记录人：

　　初三(3)班学习委员：金洋

　　六、会议内容：

　　1、主持人发言：

　　为了了解同学们平时完成数学作业的情况，倾听大家对数学作业及老师教学方式方法的意见与建议，倾听大家的心声，找出大家抄袭数学作业的真实原因，以便制定出合理有效的对策，帮助同学们养成独立完成数学作业的习惯，特召开此次座谈会。本次座谈会的议题是：

　　①你喜欢学习数学吗?你认为老师平时布置的数学作业合理吗?数学作业量是否适当?能否如期写完?

　　②你喜欢老师布置什么类型的数学作业?关于数学作业你对老师有什么合理的建议或意见?

　　③老师在教学方法上是否存在问题?有什么优点和不足?你最想敞开心扉地和老师说什么?

　　④你认为学生中存在哪些不正之风?你抄袭过数学作业吗?

　　⑤明知道抄袭数学作业是不对的，为什么还有抄袭数学作业现象，抄袭数学作业现象屡禁不止的原因是什么?

　　⑥解决抄袭数学作业问题，你有什么好的建议?

　　⑦你有没有信心坚持独立完成数学作业?

　　2、学生代表发言：

　　杨双琴：我非常喜欢学习数学，感觉数学作业相对合理，作业量适中，我平时基本都是独立完成作业的。我喜欢具有挑战性的作业，感觉做对那样的作业

　　很有成就感。我很有信心独立完成数学作业。

　　吴海娇：我的数学作业都是如期完成，做作业的时候对于会做的题独立完成，不会的则与同学交流探讨。数学课相对枯燥，我希望老师平时上课的时候能增加课堂趣味性，使我们能够在轻松愉悦的氛围中进行数学学习，这样我们学起来会容易点。

　　魏斌: 我认为老师布置的作业都是针对课题内容设置的，有的同学没有良好的学习习惯，平时上课不注意听讲，导致课后作业不会做。不会做也不想办法学会，只想着抄袭完成应付老师检查，这是目前我们某些同学学习过程中存在的问题，学习风气不正。

　　李俊毅：就拿我来说吧，我也知道抄袭作业是不对的。可我数学基础太差，老师上课讲的一点也听不懂，如同听天书。就是下课问同学也弄不通。明天老师都查作业，为了完成任务，除了抄袭我别无他法。

　　于智豪:李俊毅同学说的很对，我深有体会。其实我们也很煎熬，也很苦恼，我们也不想抄袭作业，可我们数学基础实在太差了，实在学不会，没有办法呀。

　　金洋：我理解于智豪和李俊毅同学。作为学习委员，我会尽我的最大努力去帮助他们及我们班其他需要帮助的.同学。同时我呼吁我们班的各科带头人都能伸出援助之手，去帮助其他同学，为他们答疑解惑，使他们能够迎头赶上。

　　张璐：要解决抄袭数学作业问题，我觉得我们应该上课专心听讲，积极思考，学会总结，举一反三，这样才能融会贯通，灵活运用知识。一旦掌握了所学知识，完成数学作业轻而易举。

　　谭博文：同学们的学习基础不同，接受能力也有差异。同一道题，有的同学一点就通，有点同学要反复讲几遍才能理解。所以老师布置作业时要分层布置，既有好同学做的拔高题，又有中等同学做的基础巩固题，是各个层次的同学都能得到不同程度的提高。

　　徐鑫乐：我觉得老师上课有点严肃，对同学们有点严厉。另外，老师平时上课的时候授课方式应该多样化，以吸引我们的注意力，这样上课效果会好一点。另外，多鼓励我们，我们学起来会更有劲。

　　陈家诚：据我观察，班里好多同学其实很想问老师问题。因为性格的原因，特别是女生，性格内向，他们不好意思或不敢问。今后课代表可将大家不会做的题目及时上报老师，老师及时提示，这样许多同学有了思路也就不会抄袭作业了。

　　3、教师总结发言：

　　(1)肯定同学们的发言。

　　(2)独立完成数学作业的好处。

　　(3)抄袭数学作业的危害。

　　(4)对同学们的建议。

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