寒假计划

时间:2023-05-30 09:53:37 计划 我要投稿

【热门】寒假计划锦集6篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的寒假计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】寒假计划锦集6篇

寒假计划 篇1

  时间过的真快,转眼又是一年了,今天上午学校开始放寒假了。与以往放假时一样,妈妈总是在假期开始是要求我自己订一个假期计划,目的是为了我能在假期中合理安排好,既能在学习中寻找到各种乐趣,又能学到更—

  多的知识。

  首先,我要把寒假作业和老师布置的学习任务认认真真地完成好,要多锻炼身体,保持身体健康。

  其次,我要练习书法,长大以后能写一手好字,要多看电视新闻,了解社会。我要坚持写日记,以前我写日记都是为了应付家长的检查,一点内容也没有,以后我打算每天看一篇课外书,把寒假期间的一些所见所闻、所思所想一一地记录在日记本上,要多看一些妈妈给我买的`智慧背囊、优秀作文,学习一下人家的写作方法,提高自己的写作水平。在上网时间多看看别人是怎么写的,用取长补短的方法向别人多学习一些,少玩一些电脑游戏,它不但会对我们的学习造成影响,而且还对我们的眼睛有坏处。

  再次,出去走亲戚时一定要做到文明礼貌、尊敬长辈。过年时要向老师们和长辈们拜年。

  最后,我要加强学习的同时,还要多帮家人做一些力所能及的事情。

  这就是我的寒假计划哦。

寒假计划 篇2

  对于广大的高三学生而言,这个寒假将非同寻常。因为寒假结束后,就是我们的高考倒计时100天,因此这个寒假不可能再像以前那样度过。那么接下来的20多天的应该做一些什么样的工作,以便更好地迎接下一段复读生活呢?在这里我想对数学学科给点建议。

  第一,时间安排。

  学习多少时间最合适呢?首先,从数学在高考中的地位来讲,你的.数学学习时间应不少于学习总时间的五分之一;其次,从应试角度考虑,我希望大家模拟考试状态,也就是每次至少要连续学习2个小时;最后,必须坚持天天学习。

  第二,内容安排。

  学习什么内容最合适呢?首先,因为第一轮刚刚结束,要对基础知识做一个归纳总结;其次,因为平时大 家跟着老师赶进度,没有时间静下心来进行改错,所以希望大家在假期能把错误的题重新研究一下;最后,可以对一些相对薄弱但还明白的章节做一个的集中攻破。

  第三,心理调整。

  一轮复习是非常紧张的,但内容相对基础,而且是按章进行;而开学后的二轮复习,知识内容综合性很强,而且主要以学生练为主,老师讲得往往就相对少了。因此就要求同学利用假期把心理状态调整好,把基础知识弄扎实,数学方法要熟练掌握,不要只是做题,要勤于思考,锻炼自己独立解决问题的能力。

  最后,虽然这个寒假对于高三同学很紧张很重要,但我还是希望大家不要只是学习,还应多做一些室外活动,加强身体锻炼,以愉快饱满的心情投入到下学期的学习中去。

寒假计划 篇3

  第一条:每天早上6:00起床,晚上9:00睡觉。养成早睡早起的好习惯。

  第二条:起床跑半个小时的步,每天坚持户外活动两个小时,如打羽毛球、乒乓球等。

  第三条:每天背诵作文范文精彩片段2段,理解大意,并仿写。

  第四条: 每周1篇命题作文,周记一周一篇,可写读后感、观后感。

  第五条:、看英语相关的节目,提高英语兴趣、听英语30分钟并进行复述或者完成英语画报、学习英语歌曲。

  第六条:每周一次跟爸爸妈妈出去活动,活动形式含逛商场,骑自行车郊游,爬山,游公园等;学会如何与父母和谐亲密相处。

  第七条:语文、数学的`作业要同步进行。抄写课文中的生词,并组词造句,记熟记牢。

  第七条:每天写一篇小字,如果感兴趣,再练毛笔字每天一张。

  第八条:每天阅读课外书1小时,如:《寄小读者》冰心、《严文井童话》严文井、《高士其科普童话》高士其。

  第九条:、春节期间,与家人一起走亲访友,也不要忘了给老师和同学们拜年哦。

  另外,对于自己的压岁钱,在与父母的商量下,合理安排支出,剩余交给父母保管。

寒假计划 篇4

  寒假到了,我的学习计划是这样的。

  语文:一、按老师布置的大草莓书认真完成。

  二、做三份读后感小报。

  三、写成语、词语,每天写二到三页。

  四、每天写四课的生字、词语。

  五、读同步阅读,每天读二到三课。

  妈妈还特意给我找了个本,把各种书的好词写在上面,还有问题也写上去。

  数学是这样的。

  一、写十道口算题,三道计算题和一道奥数题。

  二、和妈妈一块儿做奥数题。

  英语是这样的,一、每天写四个单词,每个写五遍。(最好会背写)

  另外,我分析了自己的几点毛病。

  一、东西乱扔乱放,经常像一只没头苍蝇。

  二、不愿意正视自己的短处。

  三、浪费时间,磨磨蹭蹭。

  四、承受不了打击。

  五、缺乏自理能力。

  我想这样改正我的毛病。拿了东西放回原处。正视自己的短处,汲取别人的`长处。不浪费时间,以后干什么速度都要快点。承受打击,坚强面对。自己的是自己做,不依靠别人。

  这就是我的学习计划。

寒假计划 篇5

  哦!放寒假了!我终于可以轻轻松松的玩了!可~是,我不能光这么玩啊。我决定了,我要为自己制定今年的寒假计划,我经过了几分钟就把今年的寒假计划做完了(我的.计划是每天的,分上半月、下半月哦!),我的计划如下:

  上半月:1、每天7:00起床。

  2、起床之后吃早餐,吃完早餐看一会儿电视。

  3、每样作业做5页(语、数、英)

  4、中午睡2个小时。

  5、下午,看一会儿电视。

  6、每样作业做3页。

  7、出去跟小伙伴们玩一下。

  8、晚上就玩电脑、看电视。

  9、9:00上床睡觉。

  过完上半月,差不多就就已经把寒假作业做完了。下半月就轻松

  了:

  1、每天8:00起床。

  2、上午,出去帮妈妈买一点东西,准备过年。

  3、下午,自己玩。

  4、去亲戚、朋友家拜年。

  5、准备上学的东西。

  6、高高兴兴的上学!

  怎么样,我的寒假计划不错吧!?在这里,我祝全国人民:狗年

  吉祥、在新的一年里事业有成,更上?层楼、天天白事可乐、月月乐

  百事、年年娃哈哈、岁岁都平安、心情似雪碧!!!

寒假计划 篇6

  寒假马上就要来临,很多家长都忙着给孩子们找假期补课班。虽然说放假不等于放松,适当学习是必要的,但是如果过多的给予孩子压力反而会适得其反,完全可以让孩子做到学习和休息两不误。但是诸位家长一定要弄明白假期里孩子要学习什么?该怎么学习?是上补课班还是自己制定一个补习计划在家看书呢?

  对于想在寒假里想自己在家制定学习计划重点补一补数学的,下面我们就给出一些参考建议,学生和学生家长们可作为参考的依据:学生主要是以预习初一下学期内容为主,以便对下个学期进一步的学习数学知识有一个更明确的把握,了解数学学习的连贯之处。通常初一学生刚刚从小学进入初中,还不太适应初中的学习方式。小学阶段,学生主要以模仿式学习为主,而进入中学后则完全不一样,要求学生必须要学会自己独立学习,独立思考。

  初一学生往往不善于课前预习,也不知道预习起什么作用,预习仅是流于形式,草草看一遍,看不出什么问题和疑点。那到底该如何预习呢?预习的步骤有哪些呢?

  一、粗读

  先粗略课文浏览教材的`有关内容,大致了解相关内容,掌握本书知识的基本框架,同时了解新课的重点和难点。

  二、细读

  对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考,注意知识的发展形成过程,对难以理解的概念作出标记,以便新学期上课时带着问题听课效率更高。通过课前预习能够使学生知道那些地方容易,哪些地方难,会使今后的听课变得更有针对性,注意力更集中,从而提高了听课的效率。大量的事实证明,养成良好的预习习惯,能使孩子从被动学习转为主动学习,同时能逐步培养孩子的自学能力。有了自学能力,就好比掌握了打开知识宝库的钥匙,就能源源不断的获取新知识,汲取新的营养。

  三、细心地挖掘概念和公式

  很多同学对概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面:

  一是,对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的特殊情况重视不够。例如,在单项式的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中,很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式”。

  二是,对概念和公式一味的死记硬背,缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解

  题联系起来。

  三是,一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心,又怎能够在题目中熟练应用呢?

  要做到:

  一看:看书、看笔记、看习题,通过看,回忆、熟悉所学内容;

  二列:列出相关的知识点,标出重点、难点,列出各知识点之间的网络关系,这相当于写出总结要点;

  三做:在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题,通过解题再反馈,发现问题、解决问题。

  四归:归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。

  五编:根据所总结的内容编一些顺口熘;如:总结不等式组解集时,“大大取大,小小取小,大小小大中间找,大大小小找不着。”证明成比例线段时,可总结为“遇等积化等比,横看竖看定相似,不想死,别生气,等线等比来代替;遇等比化等积,想到射影与圆幂” 。

  总之,初一是学生知识奠定的根基时期,对学生数学学习方法的指导,要力求做到转变思想与传授方法结合,学法与教法结合,课堂与课后结合,教师指导与学生探求结合,家长督导和学生自觉学习相结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方法,为日后进一步进行数学学习打下良好的基础。

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