城埤中学青年教师培养计划

时间:2022-07-19 17:34:10 计划 我要投稿

城埤中学青年教师培养计划

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城埤中学青年教师培养计划

  青年教师是实施素质教育的主力军,是培养跨世纪建设人才的有生力量,尽快提高他们的素质,才能使我们的教育充满活力。针对我校青年教师逐年增多的现状,我们把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。青年教师的培养本着“精心培养、严格要求、合理安排、大胆使用、全面考核、鼓励先进”的二十四宇工作方针进行。

  培养内容及方法

  一、加强青年教师的思想政治工作,不断提高他们的政治素质和形成良好的职业道德。

  激发青年教师热爱祖国,热爱人民,热爱党,热爱社会主义的情感,并转化到热爱教育事业和热爱本职工作上,使之为其拼搏、奋斗,这是抓好青年教师培养工作的关键。

  二、培养青年教师奋发进取的精神和勤奋治学、严谨治学的优良风尚,不断提高他们的业务水平。

  青年都是朝气蓬勃,有在教书育人中经受锻炼,接受洗礼的强烈愿望。因此要强化青年教师的成才意识,要求他们不仅要敬业,而且要精业,要刻苦钻研业务,探索教育教学规律。

  1、抓青年教师的帮带,促教师素质整体提升。青年教师继续与骨干教师结成“传帮带”对子,在上学期的基础上,指导教师进一步指导青年教师的备课、上课以及科研工作,帮助青年教师尽快提高教学水平,提高科研能力。学期末组织青年教师汇报讲课,并作为评价帮带效果的指标之一。

  2、抓考核评比,促青年教师在竞争中提高。

  进一步完善青年教师培训制度,多层次、多渠道开展师资培训,提高青年教师的业务水平

  开展“青年教师业务考核”工作,学科领导小组、业务指导小组对青年教师的业务能力以一说(说课:每学期组织一次)、二听(听课:每学期组织一次)、三查(查作业批改和备课)、四看(看教学效果)、五考(每学期组织业务考试)等形式进行考核,并将情况反馈给教师,肯定成绩,指出不足,提出指导改进意见。

  3、抓教育科研,促教师理论水平提高。

  积极提倡青年教师参加课题研究,规定青年教师每学年做到“六个一”:读一本教学专著,订一份学科专业杂志,备一份优秀教案,上一堂优质课,出一份有份量的试卷,写一篇教改论文。学期末举办青年教师教研教改经验交流会。

  4、开展“学、讲、评、写”活动。学——围绕教学实际问题,有针对性的学习新理念和新课堂授课方式;讲——教师轮流主讲研究课、观摩课;评——教师围绕有价值的问题展开评议,实现教学突破;写——让教师学会反思和总结,写体会写收获。

  5、要做好继续教育工作,支持青年教师在职进修,鼓励他们向更好的知识层次攀登,提倡教师多参加学术研究工作,特别是在当前教育改革浪潮中,懂得如何推进素质教育,并有所突破和有所作为。

  6、鼓励青年教师积极参加信息技术的'培训,掌握信息技术理论,力争在原有运用多媒体的基础上,着眼于多媒体与各学科的进一步整合。

  措施保障

  一、努力为青年教师创造一个良好的成长环境。

  1、要在政治上关心青年教师的成长,对于积极要求进步,积极靠拢党组织的青年教师,党支部要积极培养,要他们多参加政治理论和党课学习,对于条件成熟的青年教师,党支部要及时吸收其入党。要在青年教师中树立榜样,用榜样的力量来影响和带动其他其他青年教师的成长。

  2、要在生活上为青年教师排忧解难,关心他们,热心帮助他们解决实际困难,使之全身心地投入到教育教学工作中。

  3、要针对青年的特点开展各种有益的活动,创造一个良好的工作、学习氛围,举办一些文娱活动,体育竞赛或其它集体活动等。以增强群体凝聚力和进一步激发工作的热情。

  二、培养青年教师,做到“三给”。

  1、给机会。要多给青年教师展露才华的机会,让他们利用机会来挖掘自身的潜力。

  2、给动力。这种动力主要是精神的,要借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情。

  3、给时间。对青年教师的成才不能急于求成,要给予他们充分的信任,允许他们失败,给予他们奋斗发展的一定时间。

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