小学语文《太空生活趣事多》教学设计

时间:2022-08-02 11:22:43 教学设计 我要投稿

小学语文《太空生活趣事多》教学设计

  作为一名人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小学语文《太空生活趣事多》教学设计,欢迎大家分享。

小学语文《太空生活趣事多》教学设计

  教材简说:

  这是一篇深入浅出的科学说明文,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识:睡觉得把自己绑在睡袋里;喝水时把杯子倒过来,水却不会往下流,非得用吸管不可;走路时必须穿上带钩子的鞋走在带网格的地板上;洗澡也得用特殊的淋浴器,不然,喷头喷出的水总是飘浮在空中

  文章语言浅显生动,并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因为在宇宙飞船里,水失去了重量。”这就是失重,也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。这些有趣的事对学生来说有一定的吸引力,教师可以充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使学生在了解一些太空生活常识的同时,还会产生了解新科技的兴趣。

  学习目标:

  1、识记14个生字,会写8个字,理解“有趣、舒服、必须、普通、飘浮、设计”等词。

  2、抓住“趣”字,指导学生读好课文,体会太空生活的有趣。要读出新奇,有趣的'语气。

  3、在语境中感知,初步掌握“为了,”这种结构的句式。

  教学重点:

  1、正确认读并记住本课14个生字。

  2、指导学生读出“趣”味。

  教学难点:

  指导学生写好“事”字。理解“失重”。

  教学准备:

  多媒体课件

  课时安排:

  两课时

  教学流程:

  第一课时

  一、谈话引入。

  同学们,在20xx年10月,中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事?神舟五号载人飞船升上太空,杨利伟是第一个登上太空的中国人。

  课件出示杨利伟在太空中生活的画面,教师一边讲述。

  课件出示神舟六号升天的画面,教师讲述。

  师:同学们,那么在太空中生活是怎样的呢?这节课我们就来学习第32课《太空生活趣事多》(板题)

  二、感知课文。

  1、先自己读文,遇到不认识的字画下来,再向别人请教。

  2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式,引导学生把课文读得正确、流利。

  3、重点练读2至4自然节,用自己的话说说太空中究竟有什么趣事?(睡觉、喝水、走路、洗澡)

  三、巩固识字。

  (1)正确读出下列带有生字的词语:舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽

  (2)去掉词语中熟字开火车读生字:舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽

  (3)找出课文中带有生字的句子读一读,小组讨论如何记住这些字。

  (4)教师念读字词,学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。

  (5)用“要想必须、要想得、为了都”各说一句话。

  (本课要求学生认读的生字较多,只有通过多种形式反复朗读,复现生字,才能保证识字效果得以巩固,完成识字任务。)

  四、书写指导。

  1、整体指导,发现规律。左右结构的字有哪些?(杯、件、住、须、能、飘)后两个字左右大致相等。教师范写。

  2、学生先描红,再临写。师生评议。

  临写时,请注意三点:一看二写三对照。写前先看范字,看偏旁、部件在田字格中的位置,看字的结构特点及笔画的差异;临写时,要一气呵成,把整个字一气写完,不能写一笔看一笔;写完一个字后,再回头看看范字,对照一下哪儿写得好,哪儿写得不好,发现问题并找到原因,写下一个字的时候力求有所进步。

  第二课时

  一、复习回顾。

  1、认读生词:舒服、必须、绑好、普通、杯子、塑料、咳嗽、淋浴

  2、小组内朗读:每人读一段。看谁读的好,选拔一名同学参加全班的比赛,比赛要求是:一是要让人听了觉得新鲜有趣,二是让人觉得惊奇。

  二、感悟文本。

  1、小组学习讨论,太空生活怎么有趣?与我们地面上生活有什么不同?(课件出示文本)

  2、汇报交流,教师板书,加深学生对太空生活的认识。(绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋,走网格地板)引导学生把自己喜欢的段落读一读,争取能用自己的话讲给别人听。

  3、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉,喝水,走路,洗澡都这么奇特的原因?引导学生了解“失重”现象。(课件出示填空)

  (引导学生通过阅读课文,了解太空中的趣事,并进一步弄清发生这些趣事的原因,丰富学生认知,激发学生进行科学探索的愿望。)

  三、扩展延伸。

  1、你们还知道太空生活中别的趣事吗?是怎么知道的,谁来向大家介绍?

  穿插:太空吃饭讲究多

  太空餐桌是特别的,它具有磁性,能吸住刀、叉、勺、盘等餐具,桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时,宇航员必须先把脚固定在地板上,把身体固定在座椅上,以免飘动。面对摆在餐桌上的饭菜,千万不能着急,一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔,动作太猛,饭会从碗里飘出去。夹饭、夹菜要果断,要夹准、夹住,使用叉子效果最好。饭菜夹住后,张嘴要快,闭嘴也要快,因为即使是放到嘴里的食物,不闭嘴它也会“飞”走。咀嚼时节奏要放慢,细嚼慢咽利于消化,还可以减少体内废气的产生和排泄,避免宇航生活环境的污染。在太空吃饭最忌讳的就是边吃边说,这样会使嘴里嚼碎的食物碎末飞出嘴外,飘在餐厅或生活舱里,宇航员稍不注意吸进鼻腔就容易呛到肺里发生危险。

  2、以“我要向杨利伟叔叔学习”为题,想象在太空中会发生什么事?并说说自己将来想在太空中做点什么?

  3、自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空

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