花城版四年级上册多彩乡音——《浏阳河》教学设计
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的花城版四年级上册多彩乡音——《浏阳河》教学设计，欢迎大家分享。
教学目标：
1、知识与技能目标：通过课堂教学学生能够运用正确的演唱方法和情绪进行歌曲的演唱，并掌握一些基本的音乐理论知识
2、过程与方法：通过学唱歌曲、处理歌曲中的.节奏，培养学生主动的参与音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力。
3、情感态度价值观：通过课堂培养学生有感情的演唱，感受民歌的音乐风格，进而培养学生热爱音乐，传承音乐文化，最后达到热爱祖国热爱人民的思想感情。
教学重点：
能运用自然的、带感情的声音演唱所学歌曲。
教学难点：
婉转、细腻、亲切的唱腔以及情感的升华相对于四年级的学生来说难度较大。
教学准备：
钢琴、多媒体、节奏卡片。
教学过程：
一、组织教学，师生问好！
二、新课导入
聆听音乐、图片欣赏导入，大致了解歌曲的整体风格。（导入本课课题《浏阳河》）教师讲解湖南的地理位置以及浏阳河的地理风貌（浏阳河位于湖南省东部，是湘江的一级支流，又名浏渭河，原名浏水，浏，是清凉的意思，浏阳河十曲九弯，清波荡漾。两岸有着青山翠枝，紫霞丹花的美丽风景。）
三、新课教学
1、现在让我们一起走进“浏阳河”来了解一下这首歌是怎样的演唱形式？给我们讲述了一个什么故事？（播放音乐，聆听思考）
2、再次聆听感受歌曲的演唱情绪。最好从力度、速度、节拍方面引导回答。
力度（mf）速度（中速）节拍（四二拍）
（发言交流，歌声婉转——主要在于一字多音和十六分奏上。讲解歌曲中的十六分节奏，出示节奏卡片，进行组合练习。亲切甜美感觉主要是在于歌曲的中等速度和亲切抒情的音色）
3、处理歌曲中的十六分节奏和“一字多音”的演唱方法。（进行巩固训练，并注意休止符0的表现）
4、跟录音进行模仿演唱。（注意音量的的控制和“一字多音”婉转感觉的表现）
5、跟钢琴伴奏进行完整的演唱。（处理个别难点地方）
6、男女生分组对答演唱。
四、新课结束，总结拓展。
中国地大物博，各地区的民歌也是丰富多彩，今天我们一行到了湖南学唱了《浏阳河》这首民歌。下节课我们将走进东北和河北了解那些地区的民歌又会是怎样的感觉！
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