美术课《我们的生日聚会》教学设计

时间:2021-09-10 13:19:26 教学设计 我要投稿

美术课《我们的生日聚会》教学设计

  作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的美术课《我们的生日聚会》教学设计,希望能够帮助到大家。

美术课《我们的生日聚会》教学设计

  教学目标

  [德育目标]: 向家长了解自己的成长过程,通过收集自己成长过程中的'照片,制作成长记录卡。

  [智育目标]:引导学生用绘画、手工等方法,创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

  [素质发展目标]:引导学生感受美术活动的喜悦和成功。

  教学重点难点

  [教学重点]:引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

  [教学难点]: 围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

  教学准备

  彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品

  学生活动设计

  学生设计制作

  教学过程

  一、组织学生激发兴趣

  (1)播放小朋友在过生日的情景,导入新课。

  (2)学生讨论、交流、发言。

  师:小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

  二、老师出示制作的成长记录本,引导学生观察制作。

  (1)上面要有照片、图片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的说明。

  (2)注意版面的设计要有美感,色彩丰富。

  三、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性,新颖有趣的工艺品。

  4、欣赏课文图例,鼓励学生大胆创作。

  5、学生制作,教师巡回指导。

  四、展示作品,让制作者自已设计的作品进行描述。

  五、举行生日聚会,互赠自己所作的礼物。

  设计意图

  导入情景,激发兴趣。

  出示制作的生日聚会卡片等策划聚会用物品,学生观察分析。

  学生自由创作。

  教后反思

  根据学生的年龄特点,其思维形式仍然是以形象思维为主。在本课的教学中,就要集中学生的注意力,课件中描绘了许多美丽的,壮观的场面,而这些场面是学生们由于存在着时间和空间的距离,从未见过和感受过的,如果只凭老师一张嘴和一支粉笔,学生光凭自己的想像,难以激起学生的兴趣和探究的欲望。将形象逼真的图片,实地拍摄的录像,具有感染力的声音,同时展现在学生面前,营造身临其境的氛围。集中学生的注意力,提高学习的兴趣。

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