最棒的玉米教学设计

时间:2021-03-18 10:53:48 教学设计 我要投稿

最棒的玉米教学设计

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编精心整理的最棒的玉米教学设计,希望能够帮助到大家。

最棒的玉米教学设计

  [教学目标]

  1、通过阅读课文,使学生懂得树立自信心是要经受住考验的,坚定不移的自信心才能使我们成功。

  2、体会人物的语言、心理活动,感悟故事要说明的道理。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文。

  4、学会3个要求会认的生字。

  [教学重、难点]

  通过体会人物的语言、心理活动,感悟故事要说明的道理。

  [教学准备]多媒体课件。

  [教学时间]1课时。

  [教学流程]

  (一)谈话导入,引出课题

  同学们,做一个最棒的人是我们每个人的梦想。如果你经过努力,成为了“最棒的”,可是别人却没有发现,你会怎么想,怎么做呢?这节课,我们来学习一篇童话故事《最棒的玉米》,相信学习了这篇课文,你会找到答案的。

  板书课题,齐读课题。

  (二)初读课文,整体感知

  1、自由读课文,要求读准字音,读通句子。

  2、指名接读课文,思考:课文主要写了一件什么事?

  3、交流。

  (三)朗读感悟,深入体会

  1、默读课文,画出表现玉米最棒的句子。

  2、交流,相机指导朗读下面三段话:

  “一定是最先摘我啦,因为我是今年长得最棒的`玉米!”一个长得圆圆胖胖的、穿着好几层漂亮的黄绿外衣的玉米骄傲地说。

  “奇怪呀,怎么不把我摘走呢?一定是老婆婆的眼睛不好,没注意到我。明天她一定会把我摘走的!”最棒的玉米自我安慰着。

  “明天一定会摘我的。”最棒的玉米并不灰心。

  你还能从哪看出这是一个最棒的玉米?继续交流。

  3、玉米一直都是那么自信的吗?到课文中去找一找,读一读。相机指导朗读:

  “我一直以为自己最棒,而实际上却是一个最差的玉米。自负过头了,就一定会受到惩罚,现在只有被火热的太阳烤,被风吹,被雨打,直到烂掉为止了。”

  4、理清最棒的玉米的感情变化,并说说从中受到了什么启示?

  (四)活动体验,总结全文

  1、认读生字词。

  2、活动体验。

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