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《要下雨了》教学设计的模板

教学设计 时间:2019-04-17 我要投稿
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  对话平台

  朗读(感悟读文利于培养语感)

  1.自由读7—9自然段,说说自己读懂了什么。

  2.比较体会“大雨下起来了”和“大雨真的下起来了”,指名读。

  3.引导学生总结下雨前的征兆,燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家

  背诵(自主选择激发学生积累语言的积极性。)

  1.自由背诵。学生挑选自己喜欢的部分背诵。

  2.指名背诵。开展背诵竞赛。

  拓展(引导学生参与实践,培养学生综合实践能力。)

  1.学生谈谈还有哪些动物活动与天气变化有关。

  学做小小气象员:观察燕子,小鱼和蚂蚁如何预报下雨的。有条件的还可以观察能预报下雨的其他事物。每次预报后做好记录。并评出最佳气象员。

  (此活动还可能邀请自然教师做场外指导,突出学科知识的融合性。)

  教学建议:

  一年级学生收集能力不太强,仍需家长帮忙。教师根据班级实际可做适当指导,如查找哪些课外书,如何上网搜索等等。

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