《美丽的集邮册》的教学设计

时间:2021-07-11 10:45:39 教学设计 我要投稿

《美丽的集邮册》的教学设计

  一、教学目标

《美丽的集邮册》的教学设计

  1、认识本课15个生字,并会写其中的12个。

  2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  3、在理解课文内容的基础上,感受作者表达的思想感情,激发学生的爱国热情。

  4、激发集邮热情,仿写自己的集邮册。

  二、教学难点

  感悟我的集邮册美丽体现在哪些方面?

  三、教学用具

  录音机、多媒体

  四、教学过程

  (一)激发情趣,导入新课

  1、谁喜欢集邮?集邮给你带来了什么好处呢? (邮票很美可以欣赏,可以增长知识有收藏价值)

  2、谁想向同学们展示一下你的集邮册,介绍一下你最得意的收藏?

  (二)自学文章,整体把握

  1、请同学们打开书,自由地读一遍诗歌,要求读准字音,读通句子。

  2、指名读课文,检查生字的掌握情况。

  3、默读课文。出示自学提示:默读课文并思考:你认为我的集邮册美丽吗?从哪几方面看出它是美丽的?读一读画一画并说说自己的感受。可适当做一些批注。

  4、小组成员互相交流自己的理解和认识。

  (三)品读文章,体会感情

  第二小节: 重点体会:壮丽山河的美 主要采用读、谈体会、评读、介绍并展示资料等方式让学生通过万里长城、长江、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水了解中国的壮丽山河的美,从而产生热爱祖国之情,与作者产生共鸣。 点拨:日月潭、半屏山在哪里?为什么说他们在做思乡的梦?结合现实谈谈自己的理解。体会作者对祖国的关心与热爱。 诗中很多句子是一对一对地出现的,读起来觉得特别美。感悟诗的意思和表达的思想感情进行评读。

  第三小节: 重点感受:历史长河积淀的无穷力量。 主要采用图片展示,让学生在朗读中感悟,在欣赏中感悟,在想像中感悟;在感悟中读,在想像中读;以在欣赏中读的方式感受集邮册的美,体会作者对祖国的热情歌颂。 用小组喜欢的方式朗读一一对应的句子,进行小组间的赛读。

  (四)感受内容、练习背诵

  1、指导朗读2~4节的第一句诗,体会出一句比一句强烈,从而感受到作者热情歌颂伟大祖国的那份越来越浓烈的激情。

  2、分角色读配乐诗歌。

  3、选自己喜欢的句子、段落练习背诵。要注意作者所要表达的`感情。

  4、指名背诵自己喜欢的部分。

  (五)提出疑问,升华主题

  文章学到这儿,有没有不懂的问题?(师生共同解决学生的疑问) 师可提问:美丽的集邮册,仅仅是指它漂亮吗?能体会出美丽这个词所能表达出的感情吗?(内容,知识丰富、抒发着对集邮册的喜爱、对祖国的热爱)

  (六)回顾课文,拓展延伸

  1、小作者认为我的集邮册是美丽的,带着这种自己的体会有感情地朗读全文。(配乐)

  2、我们很多同学都展示了自己的集邮册,你能仿照这篇文章用诗歌的形式、用一一对应的句子,把你对集邮册的喜爱展示给同学们吗?试着动笔写一段。

  3、指名给大家念一念自己的创作,互相评价。

  (七)布置作业

  1、背诵文章。

  2、完成仿写内容。

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