五年级上册第四单元第四课时课题教学设计
课型新授时间
学习目标1. 能听、说、认读单词“learn”,“any”,“problem”和词组“no problem”。
2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。
3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。
4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力,让学生感受到合作学习的乐趣和效率。
学习重难点1. 能听、说、认读单词“learn”,“any”,“problem”和词组“no problem”。
2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。
教学难点
词组“no problem”的使用。
教学过程二次备课
一、课前热身(Warm-up)
1. Free talk
T: Good morning, everyone. Nice to meet you.
Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.
T: How are you today?
Ss: Very well, thanks.
T: What can you do, S1?
S1: I can …
T: Can you …?
S2: Yes, I can. / No, I can’t.
2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音,全班学生跟着录音大声唱。
二、课前预习(Preview)
1. 教师表演,学生说出相应的单词或词组,复习上节课学习的.词汇。
2. 全班学生站起来,教师用句型“I can …”说句子,学生做相应的动作,做错动作或反应迟缓的学生坐下来,几轮游戏后,最后剩下的学生为获胜者,教师给予奖励。
三、新课呈现(Presentation)
B. Let’s talk
1. 教学新单词
(1) 教师出示学生上体育课的情景图,师生进行对话,如:
T: What class do they have?
Ss: They have PE class.
T: What do you learn in PE class?
Ss: …
T: Can you do any kung fu?
Ss: Yes, I can. / No, I can’t.
T: (对着作否定回答的学生说) No problem. The PE teacher can help you.
(2) 学习操练“no problem”:教师把生词写在黑板上,带领学生读几遍。
2. 介绍对话情景
T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking.
3. 第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
第二次播放教学录音,学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。
① The children have PE class in the afternoon.
② John can’t do any kung fu.
③ Oliver can’t do any kung fu.
Answer:
① T
② FX
③ T
第三次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。
4. 学生拿出人物头饰,同桌合作练习表演对话,然后教师请几对学生上讲台表演,评选出“最佳表演者”,并给予小礼物作为奖励。
四、巩固延伸(Consolidation & Extension)
1. B. Let’s try
(1) 明确听力任务
T: Can Mike do any kung fu? Listen to the tape and then you will know.
(2) 第一次播放教学录音,学生根据录音内容勾出正确选项。
(3) 第二次播放教学录音,师生一起核对答案
2. 课堂练习——练一练:
① - Can you do any kung fu? - Yes, I __________.
② - Can you sing English songs? - No, I __________.
③ - Can she dance? - Yes, _________ can.
④ - Can he play basketball? - No, _________ __________.
⑤ - Can your mother cook? - ________, ________ _________.
⑥ - Can your brother clean the bedroom? - ________, ________ _________.
五、课堂小结(Summary)
师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
六、布置作业(Homework)
1. 听录音,跟读B. Let’s talk部分内容,并尝试背诵。
2. 完成练习册的练习。
教学反思
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