异分母分数加减法教学设计

时间：2021-07-02 12:30:15 教学设计我要投稿

异分母分数加减法教学设计范文

　　教学内容：课本93一94页的内容及第95页练习二十四的第1 一4 题

异分母分数加减法教学设计范文

　　教学目标：

　　掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。

　　重点难点掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。

　　教法：观察法实践操作法发现法

　　学法：自主学习合作探究

　　教具准备

　　多媒体课件。

　　教学过程

　　一、定向导学（2分钟）

　　掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。

　　二、自主学习（5分）

　　自学内容：课本93页的内容，重点看黄底色的内容。

　　时间：5分钟

　　方法：先独立思考，再小组讨论。

　　思考：

　　1.什么叫生活垃圾？从统计表中看出生活垃圾有哪几类？

　　2.垃圾回收的主要对象是什么？它们在垃圾中共占几分之几？怎样列式？（1／4+3／10）

　　3. 1／4+3／10，分母不同，要先干什么？4和10的最小公倍数是多少？试算一算。（要先通分，4和10的最小公倍数是20）

　　4. 3／10和3／20谁大？怎样比较？大多少？计算时先干什么？试做一做。（同分子分数，分母大的分数反而小，先通分再相减）

　　三、合作交流（12分钟）

　　1、分母不同说明什么不同？

　　2、异分母分数加、减法的`计算方法是：先通分，然后按同分母分数加、减法的计算方法进行计算。

　　3、跟踪练习

　　94页做一做1题、2题

　　四、质疑探究（8分）

　　注意每道题中两个分母的特征，是特殊关系的直接找出最小公倍数

　　五、小结检测（13分）

　　1、本节课你的收获是什么？

　　2、检测（堂清作业）

　　95页1题、4题。

　　六、板书设计

　　异分母分数加、减法

　　异分母分数加、减法的计算方法是：先通分，然后按同分母分数加、减法的计算方法进行计算。

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