《我多想》教学设计
一、教学内容：
小学语文一年级下册第12课《我多想……》
二、教学目标
1、知识与技能：培养学生的朗读技能，鼓励学生将自己感悟到的情感读出来，并背诵喜欢的自然段。
2、过程与方法：注重通过合作交流的学习方法，培养学生的学习能力
3、情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，树立人与自然要合谐相处的'意识。
三、教学重难点：
体会词、句含义，感悟课文，初步有感情地朗读课文。
四、设计思想理念：
以课件展示形象感受课文，采用小组合作（质疑、解疑）促进学生自主学习。
五、教学过程：
（一）组织教学
（二）引导目标和内容配合课件、谈话导入
（三）学生研究体验
1、读课文，分段（五个自然段）
2、分段学习课文，采用多种形式读课文（自由读、小组合作读、指名读）在读中感悟各自然段的内容（适当运用课件帮助学生理解课文内容）
（四）学习巩固与创新应用
1、背诵喜欢的自然段
2、讨论
（五）反思小结师生互评、生生互评，在知识上……、在能力上……、在思想上……
六、课后参与活动动手画一画美丽的大自然
七、板书设计
我多想……
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