《我的老师》公开课教学设计

时间：2021-06-21 12:41:00 教学设计我要投稿

《我的老师》公开课教学设计范文

　　教学目标：

《我的老师》公开课教学设计范文

　　1、引导学生回忆生活中的形象

　　2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画

　　3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系

　　重点：表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象

　　难点：引导学生在表现手法上富于创意，在创作中合理运用所收集的资料。

　　教法：认识、探究、

　　学法：合作探究法、观察法、讨论法、演示法

　　教学评价建议：

　　1、能否把我心中的老师表现清楚

　　2、能否突出主题，画面生动有趣

　　3、能否把握画面，并配合好相应的环境、背景

　　4、能否与同学交流自己创作的作品

　　课前准备：教师准备相关范图、儿童画等

　　学生准备：油画棒水彩笔等

　　教学过程：

　　一、

　　引导阶段：

　　教师出示一幅学生的作品，启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业，为什么？

　　二、

　　发展阶段：

　　小组交流“我心中的.老师”是什么样的？（学生谈自己

　　中的老师，鼓励学生大胆说出自己对老师的真实感受，以及对老师的期望）

　　三、画面交流：教师运用准备好的画面（2-3个不同性别，表情、动作的教师形象）以及3-4个画面背景，让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？”让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。

　　四、分析范画：分析课本中的范画，“老师，我喜欢这样的您，最害怕。”让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画出自己心中的老师，写出给老师的心里话。

　　五、布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创作后与同学进行交流。

　　六、课后拓展：引导学生用其他的表现方法进行创作。

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