大海睡了第二课时的教学设计

大海睡了第二课时的教学设计

　　教学目标

　　1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　2、学习朗读、背诵的.方法。

　　3、理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。

　　重点难点

　　能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　教学简要过程及重、难点的突破

　　一、天天练：

　　1、认读生字词。2、指名朗读课文。

　　二、精读训练：

　　1、出示：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。

　　（1）指名读。其余同学思考：这句话告诉我们大海什么时候睡觉？（深夜里）深夜里，大海睡觉了。从哪儿看出大海睡觉了？（风儿不闹了，浪儿不笑了）那白天的大海肯定是——（又“闹”又“笑”）像——（顽皮的孩子）（2）指导朗读。

　　风儿/不闹不，浪儿/不笑了，

　　深夜里，大海/睡觉了。

　　师：大海玩累了，大海睡觉了，让我们轻轻地读，别吵了她。自由练读，指名读。

　　1、 出示：她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。

　　指名读。大海睡得多香啊。这一个长句里你最喜欢哪两句？为什么？体会朗读。

　　她/抱着明月，她/背着星星，那轻轻的/潮声啊，是她/睡熟的鼾声。（自由练读、指名读）

　　三、指导背诵

　　1、看图试背。2、指名读。3、配音乐齐背。

　　实施修改意见

　　加上动作表演读、背，最后打着鼾声睡着，入境。

　　精搜彩集创信意息

　　精彩创意：

　　这一个长句里你最喜欢哪两句？为什么？体会朗读。

　　她/抱着明月，她/背着星星，那轻轻的/潮声啊，是她/睡熟的鼾声。（自由练读、指名读）

　　实施修改意见

　　作实业践设活计动

　　1、 描红写生字两遍

　　仿写生字二遍

　　2、背诵课文

　　实施修改意见

　　教学札记