《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计

时间：2021-06-15 19:08:06 教学设计我要投稿

《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计范文

　　教学目标

《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计范文

　　1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。

　　2、体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。

　　3、培养学生仔细观察的能力，语言能力和写作能力。

　　教学准备

　　课件：蟋蟀的`图片，住宅图片，文字，一段影像材料

　　教学重点、难点：

　　体会吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，体会语言美。

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1、放“蟋蟀的叫声”影片

　　问：知道这是谁在唱歌吗？它的歌声怎么样？

　　2、看图片

　　说：上节课我们就认识了这只蟋蟀，我们知道它不光歌唱得有名，修建的住宅更有名。这节课我们继续学习《蟋蟀的住宅》

　　3、先回忆一下课文主要写了什么？从哪些方面写的？

　　二、新授

　　1、找到写蟋蟀住宅特点的段落，大声地有感情地读一读，想想蟋蟀的住宅都有什么特点，分别从哪几个方面介绍？你认为哪儿写得好？为什么？

　　（1）选址，主要抓住它不肯随遇而安写。

　　问：写这部分用了什么写作手法？

　　（通过蟋蟀与别的昆虫进行对比，更加体现出它不肯随遇而安。）

　　出示课件：联系上下文说说随遇而安是什么意思？

　　说一说：总是随遇而安。

　　从不随遇而安。

　　（2）外部：用得最多的是什么修辞手法？突出了什么特点，让我们感受到了什么？

　　（3）内部特点：简朴、干燥、卫生，说明了什么？

　　（此三点应大部分由学生自己说出，教师只做引导和判断）

　　（当同学说到写得好的地方时，要讲明好在哪儿，再由他领读此句段。）

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