认识三以内的点数的教学设计

时间：2021-06-12 19:51:07 教学设计我要投稿

认识三以内的点数的教学设计

　　活动目标:

认识三以内的点数的教学设计

　　1、3以内数的点数。巩固对3以内数的认识

　　2、根据蔬菜的数量与实物卡片、数字卡片的匹配

　　3、通过操作让幼儿体验学习数学的乐趣

　　活动准备:萝卜。白菜。蘑菇；数字:1.2.3.等

　　活动过程:

　　一:导入引出课题

　　教师:今天兔妈妈带兔宝宝去郊游玩吧!(边读儿歌边走进教室)带领幼儿向老师问好,并坐好。

　　二:出示贴绒白菜。萝卜。蘑菇。并提问:

　　教师:宝宝门都做好了么。来来小眼睛闭上,我们一起数oen;two;tree.;;;瞧这里有什么呢?(萝卜;白菜、蘑菇)

　　它们各有多少呢?(1个萝卜;2棵白菜,3个蘑菇。)并引导幼儿点数而且放进篮子里

　　三:蔬菜的数量匹配相应的实物卡片

　　教师:能干的兔宝宝们摘了这么多的.蔬菜。我们请客人起来分享吧!

　　一个萝卜我们就只请:一只兔吃

　　两棵白菜呢?应请几只兔子吃呢:

　　蘑菇呢?谁来帮帮忙呢?

　　四:根据蔬菜的数量匹配相应的数字卡片

　　教师:咦!都这么厉害呀!这是谁来了(数字1.2.3.)数字宝宝看到小兔子玩的那么开心,它们也想找好朋友做游戏了:

　　一个萝卜:数字宝宝1就和一个萝卜找朋友

　　两棵白菜呢:数字几何它做好朋友，蘑菇呢?

　　五:请幼儿操作蔬菜题卡:

　　教师:哇;你们太棒啦。听蔬菜们在说什么呢?哦;原来它们想请你们帮蔬菜宝宝们操作题卡;完成好吗?(讲操作要领)

　　六:结束宝宝们都做完了吗:今天兔宝宝门真能干,快到中午了。宝宝肚峨了吧!请宝宝们排队我们来做顿丰富的午餐吧!

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