“少教多学”课题计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的“少教多学”课题计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
本学期，四年级语文教学继续开展“跨越式”教学和“少教多学”教学，我在充分学习《新课程标准》的同时，认真学习两个教学模式的理念，为了能更好地将《新课程标准》与“跨越式”和“少教多学”模式有机地结合，现将本学期具体工作计划如下：
一、活动目标：
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
“少教”是要“精细化地教，高质量地教”，是精心设计每课的教学目标，教学过程，教学方法；“多学”就是教学生学会学习。坚持让学生独立学习，从课内和课外保证学生独立学习的时间。要相信学生独立学习的潜能，不断地把学习的主动权和责任交还给学生；要把教学建立在学生独立学习的.基础上，使教学成为推动独立学习活动和巩固、深化独立学习效果的一种学习活动。
二、活动计划：
三月份：
1、根据本班具体情况制定本学期课题研究。
2、针对本班存在的问题制定小课题计划。
3、指导学生自主学习，合作探究，少教多学。
四月份：
1、学习“少教多学”相关理论，并写出学习心得。
2、检查学生自主学习的效果，及时调整学习方法。
五月份：
1、参加课题组研究课活动。
2、上一节少教多学的组内研讨课。
3、积极参加组内的少教多学课的研讨。
六月份：
1、整理课题资料。
2、上交课题研究的论文或总结
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