教学常规管理工作计划

时间:2022-07-14 16:23:52 教学计划 我要投稿

教学常规管理工作计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又迈入新的阶段,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编整理的教学常规管理工作计划,欢迎大家分享。

教学常规管理工作计划

教学常规管理工作计划1

  一、指导思想:

  在县研训中心和校领导的指引下,学校教学工作以整体推进课程改革为中心,以教研组特色建设为抓手,扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动,促进学校教育教学质量的全面提高。

  二、工作目标:

  1、抓实教学常规,提升教学质量管理的有效性;

  2、以“四课”活动为平台,开展特色教研,促进教师群体专业化水平的成长;

  3、学年统考成绩保四。

  三、主要工作要点

  1、继续推进集体备课、教学“四清”工作,提高教学质量。

  2、狠抓教学常规月查工作,强化常规管理,(以《旧县小学教学常规管理制度》为准)

  3、加强小学科教学及校本课程(写字、经典诵读)的管理。

  4、开放图书室,加强循环教材的管理。

  5、深化远程教育工作,按上级要求落实远程教育工作。

  6、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。

  附:资料收集目录:

  (1)校本培训计划及记载。

  (2)学区联片教研活动记载。(每学期各4次)

  (3)教研活动资料,含教师电教运用反思(每人每学期一篇)、教师个人计算机文件夹。所有教学计划中有电教媒体的使用。

  (4)空中英语使用记录。(专门登记,每月4节)

  (5)校本培训过程记载及过程资料。(案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。)

  7、深入按课程标准的学习和考试工作。

  8、搞好学籍建设,规范学籍管理。

教学常规管理工作计划2

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线教学常规管理制度。教学常规是教学工作正常有序进行的保证。所以学校要认真抓好教学常规管理,认真实施教学常规,全面提高教学质量。

  一教学常规管理制度、加强教师学习,提高整体素质。

  1、加强师德学习教学常规管理制度,集中学习了各种师德文件材料,并继续完善了学习笔记,组织全体教师把学习理论和指导实践结合起来,促进教师树立了正确的职业思想、职业道德、职业行为,树立了正确的人生观、世界观和价值观,提高了教师的道德修养,提升了为学生、为家长、为社会服务的意识。

  2、加大教育理论学习,促进专业成长。过来这一学期,我们要求每位教师做到了“三个一”,即教学常规管理制度:读一本有关教育教学的著作,写一篇有质量的教育教学论文,上一节优质课。鼓励教师自觉参与教学研究,勇于改革课堂教学,让教学研究与课堂教学同步,让精彩课堂落实到平时的教学中。

  3 、通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这两年里,我校多位老师都到外地学习了新的教育理念,提高了教师的教研水平和教学能力。

  4、积极组织教师进行校本培训,学习、领悟课改精神和新课程理念;创造条件,鼓励教师多渠道、多方位学习,利用教研组和备课组等形式,互相交流,达到共同提高。

  二、加大常规管理力度,促进管理系统化

  每个月组织一次教学常规全面大检查,在教案方面重点检查的是否跟教学进度,个性化设计的实用性及教学反思内容的深刻性;在校本教研方面重点倾斜检查形式的多样性和效果的明显性;作业批改方面重点检查批改的及时情况和批语的激励性;教师的学习和班主任的管理方面,重点考察内容记载的是否详实和管理中的心得体会。每次检查后及时给以反馈。并依据每月的检查结果,综合一学期的各项要求给出合理的量化考核,纳入教师的期末综合评估。

  三、加强教研组管理,提高教研效率

  教科研工作的有效开展,能提升学校办学品味,提高教师整体素质,推动改革的进程。我们深刻体会到:只要坚持走科研兴校之路,才能推进学校的改革向纵深发展,学校的教育教学质量才能不断提高。因此我校积极开展,贯彻“以研促教”的理念。

  (1)、领导带头投身到教研工作中去,校长经常参与听课评课并提出指导性意见,把我校的推向了新的高潮。

  (2)、要求教研组长,每学期初制定好该组教研计划,写好记录,学期末做好教研;要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课,教师们互相交流,互相学习,取长补短。

  (3)、教研组成员,积极探索适合本校的教学改革的新路子。通过深入课堂听课,结合新课程理念,从中找出课堂教学中普遍存在的问题,以问题的解决为突破口进行讨论研究,以构建高效课堂为研究的切入点,提出“关注学生的基础,重视知识的生成过程,创造生动活泼的情境,体现了以学生为主体,人人参与,全面发展”的课堂教学理念。

  (4)、重视教学研究,实施“科研先导”。采用分层,分级管理制度,促使学校的科研工作科学化、规范化、序列化。本学期《师生沟通方式的研究》已经申报县级课题,《阅读教学的有效性》被定为学校各班研究的校课题。

教学常规管理工作计划3

  根据敖汉旗教育局《教学常规精细化管理》的要求,为了落实《古鲁板蒿中心学校20xx-20xx学年度下学期教学工作要点》的具体工作,结合我校实际情况,本学期我校教师教学常规工作计划如下:

  一:加强教师的业务学习、培训,不断提高教师的专业技能和素质。

  本学期,教师业务学习的内容以新的课程标准、新课标解读、中小学教师专业发展标准及指导、小学教师专业标准解读、教师教育标准解读等书籍为主要内容,采用自学与集中学习为主。教导处将每2周组织教师进行一次学习新课标,其余书籍供教师自学习。本学期,集中学习8次,自学8次,每次学习字数为400字左右,一学期总计达到6500字左右,通过学习,目的是提高教师的专业素质,提升专业技能,为搞好教育教学工作打下基础。

  二:提倡教师多听课、多研究,不断提高自己的专业技能。

  按照“精细化管理”的要求,在听课方面,每学期校长听课不少于25节,副校长、教导主任不少于40节,教研组长、新教师(近三年参加工作的)不少于20节,一般教师不少于15节。听课方式,采取不定时间推门听课、指名听课、集中听课等,目的是学习教师的教学经验、教学方法,检查并指导教师的课程教学,为决策学校的教学工作、提升自身的教育教学素质服务。教导处不定时进行查课,以检查教师漏课、换课等行为。

  三:重点抓好常规检查,以检查促进教学常规的落实情况,以达到整体提升整个学校的教学水平。

  根据“精细化管理”的要求,我校对常规工作要求如下:

  1、课内作业:教师要根据各阶段学生的身心特点,学习基础,科学合理布置课内作业。三至六年级语文字、词、句、段作业每课不少于2次,大作文每学期不少于8次,小作文两周一次,详批详改。一、二年级语文字、词、句、段作业每课不少于两次,看图写话每周一次,详批详改。数学(教一个班)原则上每节课一次作业,每周不少于4次,教双班的每班每周2次。英语作业每周每班2次作业,综合科每周不少于1次作业。

  2、课外作业:以实践性作业为主,形式多样,可以是研究性、实践性、调查、感悟等特色作业。学生每天一页小楷字,每周一份特色作业。

  3、教学计划的内容:

  ①、对学生教材等情况分析;②、新课标的要求和本学期应达到的教学目标;③、教学时数和教学进度;④、提高教学质量的具体措施;⑤、学习困难学生转化的具体措施;⑥、业务学习、教研教改及教学活动安排。以上计划分学期制定,一式二份,一份交教导处存档,一份附在教案上。

  4、学期备课的内容:

  ①、深刻领会课标理念,掌握学段要求,确定教学目标。

  ②、把握教材体系、编排意图、知识结构及整个学段的地位和作用,以及相关学科的联系,确定教学重点、难点和疑点。整合教学内容、突出重点、突破难点、解决疑点。

  ③、从学生的学习水平认知结构、已有的知识经验和生活经验等全方面分析,因材施教。

  (4)、引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式的确定,提高课堂质效。

  (5)、教具及教学媒体的运用情况及达到的教学效果的预设。

  5、要提前一周备课,规范教案的书写格式,内容包括教学目标、重点难点、课型、教学时数、教学准备、教学实施过程、板书设计、作业布置、教学反思。教案分课时书写。50岁以上的教师可以借鉴旧教案,但必须有增加、删改等内容,特别是教学目标、重难点、板书、反思不是一成不变的,必须要在旧教案上重新修订。

  四:本学期,继续开展教师读书活动,把读书活动作为校本教研、校本培训的载体。

  每位教师每学期读一至两本好书(可以读下发的“中小学教师专业发展标准指导”、“小学教师专业标准解读”、“教师教育标准解读”等书籍),每学期上交一份读书心得或论文。继续学习新课标研讨活动,有学习记录内容,上交一份学习新课标反思、一份学习新课标体会。教导处组织教师对新课标内容的闭卷考试。

  五:规范教学行为,严格教学纪律,努力搞好教育教学工作。

  教师要严格按着课程表上课,不占课和不许私自调课,上课不得迟到、早退、不得中途离开教室,上课时不吸烟、不会客、不带通讯工具、不得擅自离开课堂、不做与教学无关的事,不拖堂,无特殊原因不坐着讲课,讲课用普通话,不化浓妆,衣着得体,不准在上班期间饮酒并进教室,板书不写错别字。

  六:抓好写字教学,让学生从小树立“写端正字、育有节人”的意识。

  在听课过程中,我们要重点看教师的汉字书写情况,写字要端正大方、不了草、间架结构得体。在教学过程中,所有学科教师都要提示学生的写字姿势,指导学生的写字要领,评价学生的写字过程,指导学生的写字规则。此项工作,将作为教师课堂教学的主要因素。本学期,我们将进行学生的写字竞赛,教师硬笔字比赛。学校写字指导教师每两周进行一次学生、教师写字指导课,各班级要求学生每天一页小楷字,每两周一幅写字手抄报。每月月末学生进行对比,相互借鉴,达到相互学习、共同进步的目的。教师要率先垂范,每天一页小楷字、每月一份书法手抄报,力争全校师生的汉字书写短期有进步、期末成效大,真正把“写字”这一课题落到实处。本学期,我们将进行语文教师和五、六年级学生“汉字听写大赛”,为迎接全乡、全旗“汉字听写大赛”做准备,真正把祖国优秀汉字弘扬光大。

  七:学生作业要求。

  教师对学生的作业批改要注意格式,符号要规范,标点要正确,批语书写工整,批得准确、改的及时恰当,有启发性,作业评语要体现激励性。作文的眉批、总批评语要恰当,指示具体,富于激励和指导。严禁教师安排其他教师、学生代批、代改全班同学的作业。培养学生认真、独立、按时、规范完成作业的良好习惯,作业书写整洁,条理清楚,教师要督促每位学生及时上交作业,如学生拖欠或不交作业,教师又没有及时发现和补救,从教师考核中扣分。教导处检查学生作业,采取随机抽样的方式,以个体代表全体。

  八:后进生转化与辅。

  教导处要根据各班级上报的后进生名单,查阅后进生的作业、练习、单元测试卷,来确定教师对后进生的转化情况,并把此项工作纳入教师期末综合考核。教师在后进生转化的过程中,要找出后进生后进的结症,针对不同后进生的情况,采取行之有效的补救方法,通过个别辅导、同学帮助、与家长联系交流、共同参与学生学习管理,及时解决学生思想和学习上存在的困难和问题等形式,使后进生尽快步入正常生的行列。对待后进生,我们要不辞辛苦,从学生的前途着想,重点培养,不能放任自流,要担当起一名教师应尽的责任。

  古鲁板蒿小学教导处附:古鲁板蒿小学常规管理工作行事历

  三月份:

  1、安排教师常规工作;

  2、青年教师汇报课;

  3、教学常规检查。

  四月份:

  1、青年教师课堂教学竞赛;

  2、读书活动评比、交流;

  3、新课标测试;

  4、常规检查。

  五月份:

  1、教师、学生写字竞赛;

  2、教师、学生书法展览;

  3、教师、学生“汉字听写大赛”;

  4、期中测试;

  5、常规检查。

  六月份:

  1、后进生转化汇报课;

  2、新课标学习交流会;

  3、常规检查。

  七月份:

  期中测试、质量分析、质量反馈。

教学常规管理工作计划4

  教学常规是学校教学工作的基本规程,是提高教育教学质量最基本的保证。学校在严格遵循《山东省普通中小学管理基本规范》基础上,依据《张店区中小学教学常规管理指导意见》,特制定本学期学校教学常规管理工作计划。具体如下:

  一、指导思想

  以学校本学期发展思路和总目标为依据,规范教学管理,建立更加细致的工作流程,提高学生综合素质、全面提升教师个人专业发展,全面提高教育教学质量。

  二、重点工作及措施

  1、坚持依法治教,全面落实新课程计划。

  措施:

  (1)认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求,开全课程,开足课时,加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度,不定期检查开课情况,督促任课教师按时上好课。

  (2)开发写字、阅读等校本教材,并依托以学校开展的学生社团建设为重点的校园文化活动,建立适合学生的校本课程,培养学生的综合素质。

  (3)规范作息时间。严格执行学生在校学习时间不超过6小时的`规定,保证每天一小时的体育锻炼时间。

  2、加强过程管理,提高精细化程度。

  措施:

  (1)各教研组、备课组和教师要重视教学计划的制定。所定计划要有目标、重点、措施等。开学初,学校将对各任课教师的教学计划进行检查。

  (2)加强备课研讨。学校继续将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求教师在上课前,必须备好课。学科备课要体现突出教学重、难点,课后做好思考、修订,并及时进行教学反思。

  本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进行备课,备课顺序为单元备课—课时备课—单元反思,一单元一整理;艺体组教师根据其学科特点进行备课。

  (3)积极构建“自主有效”课堂教学模式,努力打造轻负高效的“润泽”课堂。教师教学要实现知识讲授向能力培养的转变,课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华,课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。

  (4)改进作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容,做到有针对性、层次性,要控制家庭作业量,提高家庭作业实效,做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。作业布置要精,要适量,要全批全改。教导处、教研组将加强监管。

  (5)提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。培养优等生,继续加强对学困生的辅导,有效地提高学困生的学习成绩,加强对学生学科特长的重点培养,以促进学生个性自由发展,

  (6)继续组织好期中、期末考试,认真、及时批阅试卷,分析学生错误的原因,提出切合实际的整改措施,及时调整教学策略,查漏补缺,弥补教学不足。

  (7)加强听评课制度。学校采取领导推门听课、组内教师听课方式,并通过专题研讨、课堂教学展示,聘请专家指导课堂教学等举措,实现以听促教、以观促研。(任课教师每学期听课不少于15节,教研组长不少于20节,教学管理人员不少于30节)

  3、扎实推进常规工作

  措施:

  (1)教师严格按照作息时间及课程表上课,不得随意调课,由学校安排的代课按每月统计。(周一阅读,周二班会,周三体育活动,周五社团活动)

  (2)任课教师课前2分钟候课,组织学生课前准备到位。

  (3)班主任及任课教师按时组织学生上好两操及课外活动,(眼操由当堂课教师组织)。班主任组织学生每天中午10分钟练字,级部每学期组织写字小明星、计算小能手评选一次。

  (4)坚持做好每月一次的业务检查抽查,每学期进行二次(期中、期末)校级业务普查,使常规管理经常化、制度化、规范化,严禁常规管理流于形式。

  4、抓实校本研训,提高新课程实施水平。

  措施:

  积极参加各级培训。组织教师参加各级组织的各类新课程培训活动,做到严格要求、注重实效,全员参与。

教学常规管理工作计划5

  为了实施教导工作计划,进一步落实新课程改革,加大教育教学内部管理和督查力度,严格过程管理,强化教研教改,努力提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力,使我校教学质量再上一个新台阶,特制定如下教学管理制度:

  一、备课:

  1、开学前认真钻研本学科教学大纲和全册教材,必须明确本学科在本学期的教学任务和教材体系结构,必须明确本学科本学期的重点单元或章节,并对全册教材作出如下分析:本学年课程标准中的要求、全册教材的教学要求、教材的重点及难点、各部分教材间的联系、教材内容及进度安排。

  2、开学初要制订好学期授课的教学计划。

  3、备课要以个人钻研为主,通过钻研明确知识的重点、难点,分析学生理解中的难点,挖掘教学内容所包含的思想渗透点、基础知识和基本技能训练的切入点。

  4、在个人备课的基础上,加强集体研究。每两周安排一个晚上为集体备课或教研组活动时间。集体备课时,备课组成员轮流担任主讲人,备课必须备教法、还要精心备学法,积极采用现代化教学手段。备课基本上要求做到“三统

  一、五不统一”。即进度(包括单元测验、期末考试)要统一,尺度(深度、广度、容量、密度)要统一,百分之八十的练习内容要统一;教学步骤不强求统一,教学方法不强求统一,百分之二十的练习不强求统一,板书安排不强求统一,教材难点不强求统一。通过集体备课,集思广益,互相学习。

  5、教师要认真写好备课笔记,达到以下要求:

  (1)切合教材、任课教师和学生的实际。

  (2)整本教案用钢笔书写,墨水颜色一致。没有错别字和不规范的字。

  (3)教案要有单元分析。

  (4)一个课时一份教案,禁止备通课。

  (5)每课时教案要写明课题或教学内容。

  (6)有明确的教学目的,包括知识、能力、技能及思想教育的要求。

  (7)有教学的重点、难点。

  (8)有课时安排及教学手段。

  (9)教学过程的设计:

  ⅰ.设计好启始环节。

  ⅱ.以学生的认知规律和知识间的联系为序,写清教学的层次和环节。每个环节要写清施教的意图,精心设计好各环节中的课堂提问和训练内容、形式及要求。提问要有准确性,能抓住教材的重点和难点;提问要有启发性,能激发求知欲,能开拓学生的思路,培养发展思维能力;提问要有广泛性,能从实际出发,面向全班学生。

  ⅲ.教学的重点、难点内容要有清楚、准确的注释,并有突破的措施及方法。 ⅳ.教学环节中要体现所采用的教学方法及手段,重视对学生学习兴趣、学习动机的激发,对学生学习习惯和能力的培养应有明确的要求。

  (10)板书设计是教学中加强直观性的有效辅助手段,因此要精心设计板书,要能体现出本节课的主要内容,有助于学生理清教材脉络,掌握重点和难点。揭示知识的内在联系及规律性的总结概括,有助于引起学生的注意,调动学习的积极性,启发学生的思维,发展学生的智力,培养学生的自学能力。同时还要有助于陶冶学生的情操,培养学生的审美能力,从而受到思想教育。

  (11)写明课堂练习内容及课后作业。

  (12)有教学后记或单元小结。

  6、学科的练习课、巩固复习课均应有备课笔记。

  7、语文学科的说话课、习作课单独备课,写清题目、要求、指导、范文、讲评等内容。

  二、上课:

  1、上课前整理好服装,检查面容,做到整洁、干净。不戴有碍教学或分散学生注意力的饰物,不化浓妆。体育教师要穿运动鞋。

  2、教师上课前要熟悉一遍教案,准备好教学用具,预备铃声响后,迅速赶往教学岗位,不迟到,中途不得离开教学岗位,不得做与教学无关的事情,除有计划地安排听课、领导随堂听课,任何人不得随意在上课时进入教室找人或谈事情。教师上课要关掉通讯设备,更不得外出接电话。下课不拖堂,按时完成教学任务。

  3、严格按课表上课,不经教导处同意,不得自行调课、停课、让课、合并上大课或安排自习课。

  4、教师要注意培养、要求学生具有良好的课堂常规,如:上课起立,师生问好;坐姿端正;下课起立,师生告别。

  5、上课要实施课时计划,组织教学要严密。正确处理好课堂中的偶发事件,稳定学生情绪,不在课堂上长时间处理学生问题。科任课上出现的问题,教师决不能推给班主任,自己撒手不管,可在课下请班主任协助解决。

  6、课堂结构合理,注意学生的信息反馈,搞好课堂调节,创造性地使用教材。

  7、教师上课要精神饱满,态度要亲切自然,语言要文明规范,生动、形象、具有启发性,讲普通话。讲课声音适度,努力创造一种宽松、和谐的课堂气氛。教师一律站姿上课。

  8、传授知识适度,基础训练扎实。注意学科教学的德育渗透,坚持培养学生良好的学习习惯,课上注意教学卫生,使学生保持正确的读、写等姿势。

  9、课堂教学要不断改进教法,要充分利用教具、学具、电教媒体,使学生易于接受,调动学生学习的积极性、主动性。按“五导”(认真编导、积极诱导、灵活开导、学法指导、当好向导)、“五多”(让学生多读、多想、多议、多讲、多练)的基本原则进行双边活动,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,创造出活跃的课堂气氛,努力提高40分钟的课堂效率。

  10、板书安排合理,字迹规范工整,大小适度,笔顺正确。

  11、课上严禁大声训斥、体罚或变相体罚学生,不得将学生轰出教室。

教学常规管理工作计划6

  一、工作目标

  认真贯彻教文体局20xx春教学工作会议的各项要求,以新纲要为准绳,夯实机关幼儿园教学常规管理工作,加强对教学工作的动态过程管理。创设良好的班级环境氛围,优化各年龄班一日活动构成,加强教学研究,不断提高教师队伍的综合素质,不断提高教育教学质量。以促进幼儿、教师、幼儿园的发展为根本。为每一位幼儿终身可持续发展,为每一位幼儿一生的幸福生活打好坚实的基础。

  二、主要工作及措施

  (一)加强教师队伍建设,促进教师的专业化成长。

  1、以人为本,加强思想政治工作和职业道德教育。

  结合全区教育系统开展

  “强师德、塑师魂”为主题的行风和教师队伍建设活动,在我园开展教师职业道德教育,通过学习讨论、演讲比赛等活动进一步增强责任心,形成比学赶帮的良好风气。

  2、以研代培、以赛代培,为课堂教学服务。

  以教师为主体,以教研组为基地,以课堂教学研讨为平台,以教学过程产生的真实问题为研究对象,通过专题讲座、同伴协作、反思交流、专业引领,职业技能比赛等多种形式,提升教师综合素质。

  (1)结合区公开教研活动开展课例研讨;

  (2)大班组牵头开展音乐领域教学改革探索;

  (3)艺术技能比赛:舞蹈;

  (4)有计划的对教师进行音乐知识的再培训。

  3、提倡参与式培训,注重个性化发展,强化队伍素质。

  以“分类培养、典型示范、骨干先行、滚动发展”为策略,注重个性发展,以自学为主,结合结对子相互学习,集中学习、参与式培训相结合,促进教师队伍整体素质的提升。

  (二)精细常规管理,优化教学行为,提高教育教学质量

  1、以区教文体局下发的《中小学教学常规管理条例》为准绳,坚持科学的过程管理原则,不断促进“教、学、管整体优化

  (1)努力做到教学常规检查的“三重”:

  A、重备课——采用骨干教师牵头,深钻教材,集体讨论的年级组备课。并对备课质量跟踪,将备课情况纳入考核。

  B、重实践——关注老师对实施预设活动的反思,建立评价、反思模式,不断的发现在实践过程中出现的各种各样的问题,找出解决问题的切实有效的办法,提高教学质量。

  C、重创新——创新是幼儿园发展的关键。《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作,我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点,在完成预设活动的同时,有自己的“生成活动”,有自己的创新点。我园的园本教研用音乐领域作引子,引导老师们加强对“生成课程”的研究。

  (2)完善对教学工作的过程性评价,增强教师工作责任感和自觉性。

  调整教学质量评价方案;研修与教学常规管理相辅相成,加大课堂教学质量在考核中所占的比例。听随堂课、预约课、教研课、回头课,评定等级,作为考察教学质量的重要内容,实施动态管理。。

  (A)继续加强集体备课制度,抓好教师教学六认真的管理。

  (B)继续实行教学管理人员与教研组挂钩制度,参与、监控、引导开展活动。

  (C)实行质量问责制度,从集体备课到个人钻研教材教法到组长监控,人人挂钩,确保教学质量。

  (3)提高教师出全勤在考核中的分值,调动教师积极性。

  2、确立以幼儿发展为本的观念,强化班级常规管理。

  ①大力加强班主任工作,加强培训力度,提高班主任各方面素质,

  ②开展争创优秀班集体的活动。

  3、继续加大教研组建设

  (1)加强年级组、教研组常规教研制度建设。坚持例会制度,统筹安排研修活动时间(时间安排循例),依据教研组工作手册规范管理。继续实施新的教研组绩效管理方案,加大课堂教学在考核中所占比例。

  (2)由教研组长负责,引导教师深钻教材,科学合理制定各项教育教学活动。

  (3)加大对教研活动质量的监控。

  (三)深化课程改革,促进幼儿全面发展

  1、结合新教师献课、骨干教师示范课活动,在我园开展一次全体教师参加的体现新《纲要》理念的教学展示活动,并推选优秀活动参加区公开课展示

  2、加大对幼儿一日生活各环节质量的监控,注意各环节的紧凑衔接与有序转换。加强对各班半日活动的考评,提高幼儿一日活动的质量。

  3、充分合理地利用本园的户外场地优势,开展丰富多彩的幼儿户外体育活动,积极开发和投放具有园本特色的体育活动材料和早操器械,继续加强对各班开展户外活动的考评。

  4、扎实开展区角活动。区角活动的重点是结合幼儿发展目标,合理设置区角,投放材料,各班每周科学指导区角活动开展不少于三次,让幼儿充分自主,享受快乐。

  5、切实提高德育工作的针对性,实效性,主动性,将德育工作有机地渗透到五大领域和幼儿一日活动的各个环节。在建立起幼儿日常行为规范基础上,关注幼儿养成教育。(详见德育工作计划)

  6、开展好校园文化艺术活动。积极参加区09年优秀艺术人才大赛。各班级要开展好每周五下午的班级才艺展示活动,提高幼儿的艺术欣赏和表现能力。以节日庆祝和重大活动为载体,让幼儿在浓浓的艺术氛围中接受艺术熏陶。

  7、以幼儿喜爱的方式开展英语教学,激发和培养幼儿对英语的浓厚兴趣。

  (1)通过多种形式的交流活动创设英语学习环境,各班认真协助配合英语教师开展教学活动。

  (2)保证学前班、大班每周二课时,中班每周一课时英语教学时间。

  (3)向家长公开英语教学计划和内容,六月学大班向家长上汇报课。

  (4)每日晨间活动,英语教师轮流到班同幼儿进行英语口语交流和训练。

  (四)家长工作

  1、尊重家长,热心为家长服务,相互配合,促进孩子和谐成长。

  2、坚持每周一将本周的周计划表贴在教室门口,公开本周每天的教学内容、目标、重点,增强教学的透明度。

  3一如既往地做好家访,要求教师要以多种形式密切与家长的联系,

  4做好个别幼儿教育及个案记录,经常与个别特殊幼儿家长联系,做到家园共育。

  (五)安全工作

  1、各班将幼儿安全教育、健康教育纳入学期班务工作计划,确定适宜的目标和方法,将安全知识、健康教育渗透到五大领域之中,密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育,提高幼儿安全意识和自我保护意识与能力。

  2、各班班主任要定期召开班级安全工作检查总结会,排除工作环节中的不安全因素。对不能解决的问题要及时上报,并填报《机关幼儿园安全隐患报告单》。排查和杜绝各种安全隐患。

  3、在对师生员工开展安全宣传的基础上,组织防余震和消防安全演练,培养师生员工在危险情况下的实际应对能力。

  4、开学第一天与每位新生家长签订安全责任书,并及时发放《家长须知》。

  5、坚持保教并重,保教结合,树立正确的幼儿健康观,保证每位孩子在愉快、自信、安全、温暖的环境中度过快乐的每一天。

  6、各班活动室的门后不能堆放杂物、桌椅,保证消防通道的畅通。开关、插座周围不堆放易燃物品。定期检查灭火器压力,保证紧急情况时能正常使用。

  7、严格执行幼儿接送卡制度、交接班制度、幼儿午睡管理制度、门卫管理制度等安全制度,继续将执行情况纳入工作人员考核。

  8、坚持安全工作报告制度,重大事故、重大隐患必须立即报告分管副园长、园长。一般事故隐患15分钟内报告保健医生、主任或分管副园长

  9、全体保教人员加强安全知识的学习,增强教职工安全意识和规范安全行为。

  10、教师在准备、组织幼儿各项活动、环境创设的材料投放、班级物品的放置等均应将幼儿的安全放在头等位置,全方位地做好各项防护措施。

  (六)现代教育技术工作加大步伐,采取有效措施,提高教师使用电脑的广度与深度,提高教师的信息技术应用能力。(见电教计划)

  (七)发挥好省级示范园办园的示范、辐射作用。

  1、遵遁幼儿教育规律,尊重幼儿年龄特点,不开展有损幼儿身心健康的一切活动。

  2、做好学会安排的各项工作,做好园的指导工作。

  三、本期各月主要活动安排

  二月

  1、各项计划的制定和检查。

  2、与幼儿家长签发《安全责任书》及《家长须知》。

  3、进行各种应急预案的演练

  4、参加幼儿园班组管理培训

  三月

  1、各年级组开展“三八”节“我爱妈妈”主题活动。

  2、各班家园联系栏、走廊环境创设评比检查。

  3、全园早操评比检查。

  5、各班环境、区角创设的检查评比

  四月

  1、经验分享:安全防护教育的新探究

  2、参加新教师献课活动

  3参与式培训:公开教学活动反思

  4艺术技能比赛:舞蹈

  五月

  1、大带小庆祝“五一”活动

  2、帮导互动教师之间的“预约课”

  3、准备“六一” 庆祝活动

  六月

  1、举行“六一”儿童节庆祝活动

  2、大、中班英语汇报课

  七月

  1、音乐知识培训

  2、学大班毕业典礼

  3、期末考核、总结工作

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