《生物多样性的保护》生物教学反思

时间:2021-02-27 08:56:03 教学反思 我要投稿

《生物多样性的保护》生物教学反思

  身为一位优秀的教师,我们要有很强的课堂教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的《生物多样性的保护》生物教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

《生物多样性的'保护》生物教学反思

  区旅行的见闻,用教师本人的经历吸引学生的注意;同时请两名同学谈谈自己在这方面的经历和感受。提出具体任务与要求,使学生明确学习的目标和任务,自主学习。

  教师进一步引入:

  许多同学会认为,保护生物多样性固然重要,但那是政府的事,自己无须操心,或者认为自己操不了心。我们的身边也没有砍伐珍稀植物、疯狂挖掘发菜、偷猎大熊猫之类威胁生物多样性的事件。事实是否真的如此呢?从而引起学生的兴趣、关注和更加深入的思考。

  教师小结:

  生物多样性是地球经过漫长岁月进化、发展的结果,生物之间相互依存、相互影响,和谐发展。生物多样性的保护包含保持、恢复、重建和持续利用几重意思,而保护的最终目的是达到持续利用。

  然而,由于人为因素,生物多样性受到了威胁。作为中学生,不仅应知道保护生物多样性包括就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等内容,更重要的是增强保护意识,使自己能在未来的生活和工作中,怀有保护生物多样性的自觉性,能为我们国家、我们生存环境的持续发展,尽自己的责任。

【《生物多样性的保护》生物教学反思】相关文章:

生物的多样性及其保护说课稿11-04

有关保护生物多样性的社会时事06-03

生物的多样性说课稿12-02

《生物的进化》教学反思04-30

生物的变异现象教学反思04-29

生物课教学反思03-30

课后生物教学反思03-17

生物教学反思15篇01-23

高中生物教学反思05-20

高中生物教学反思04-07