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语文《我只看见你的眼睛》教学反思

教学反思 时间:2019-07-19 我要投稿

语文《我只看见你的眼睛》教学反思范文

  这篇教学设计将“读”这个主线贯穿整个教学过程,教学重点落在读、悟上,使学生在读中学,学中悟,悟中思,读出意味与感受。遵循了“学生是语文学习的主人”的理念,让学生更多的拥有自主学习、自主创造的权利和机会。

语文《我只看见你的.眼睛》教学反思范文

  1、整体把握,整体阅读,整体感知。语文课程标准明确指出:在教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力。开课伊始,先用课题《我只看见你的眼睛》引发学生质疑,在学生产生了强烈的求知欲后,安排学生通过自由读、同桌读、小组读、挑战读等多种方式阅读全文,整体把握了课文内容。

  2、采用“自主、合作、探究”的学习方式,培养学生良好的学习习惯。“自主、合作、探究”是本次课程改革积极提倡的学习方式。培养学生学习、掌握“自主、合作、探究”的学习方法,并使之逐渐成为学生学习的一种内在需求,一种良好习惯,一种自觉行为。

  3、充分利用网络课件容量大、自主性强的优势,鼓励、启发学生联系生活经验,大胆想象,为学生的思维发展创设空间,同时使学生更加深了对课文的理解。

  4、精心设计教学活动、学习活动和过渡语,着力鼓动学生学习的热情,使教师之情,学生之情,作者之情,作品之情产生共鸣,确保教师、学生与文本之间的对话有效进行。本课设计,十分注重教学活动、学生学习活动和过渡语的设计,激励学生在朗读时努力进行感情的投入,大大提高了学习的积极性和主动性。

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