五年级here be句型教学反思
五年级上册第五六单元重点是让学生能正确灵活运用there be句型。通过一周来的教学，孩子们知道there is后面跟的是单数名词或不可数名词，there are后面跟的是复数名词。但是有一半以上的孩子还不会运用there be句型正确的描述某种事物在什么地方，再加之对新学介词没有理解，从而应用上问题较大。例如要描述在桌子旁边有一把椅子。正确的说法是there is a chair beside the des.而有的`同学却说成了there is a des beside the chair.把椅子在桌子旁边这个意思没有搞懂，从而说错。再加之有部分同学没有自信，不思考，不表达，老师不能及时掌握学情，孩子们也不能正确认识自己对知识的掌握情况，从而教学效果欠佳。因此为了弥补教学中的不足，老师应该创设情景，在情景中引导学生，有效训练句型，大量操练，同时为了在there be句型中正确运用方位介词，老师应运用实物操作来使学生理解介词，在句型中正确使用。最后在孩子们都掌握的情况下，拓展练习运用there be句型介绍自已的房间。相信经过这一系列的训练，孩子们一定会掌握好there be句型。
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