《浓硫酸酸的氧化性》的教学反思

时间：2021-07-02 15:26:08 教学反思我要投稿

《浓硫酸酸的氧化性》的教学反思

　　本节课开始利用自己设计拍摄微课进入教学内容，即让学生觉得有趣又将学生生有效的带入对浓硫酸性质的好奇。在过程中各环节利用知识的关联有效的递进，将知识融为一体又相互根据条件不同区分开，利用类比和归纳简化学生的记忆。同时设计合适的图片素材，事物素材，实验素材帮助学生理解难点知识同时吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。

《浓硫酸酸的氧化性》的`教学反思

　　记"败笔"之处

　　首先，由于浓硫酸的性质，没有给学生亲手进行实验操作的机会。应该考虑完成一个演示实验，使学生能够更近距离感受到浓硫酸的强氧化性。其次，在教学过程中为了使得内容饱满设计了较多的知识点，这使得整个环节很仓促，应该弱化一些知识，强化本节课的重点。让学生能够充分的理解知识并达到有效的攻克难点知识。再次，本节课学生练习设计过于简单，对于实验班的学生，应该涉及一些层次更高的练习。最后，板书不够详细，对于一些方程式没有及时的补充。总体而言，本节课内容设计还是不够合理，需要精简一些简单知识的环节，从而更有效的突出重难点知识。

　　记再教设计

　　浓硫酸与金属铜反应部分，直接去掉模拟实验，进行演示实验，可以让学生观察浓硫酸物理性质，同时观察不加热和加热后的差别，对于产物，可以观察本身颜色，再进行稀释，对比可以理解浓度对颜色的影响，相比会更直观。习题可以更改为浓硫酸与碳反应产物的逐一检验，可以更好的应用浓硫酸的氧化性。并让学生综合考虑产物的性质差异，以及检验过程中的相互影响。

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