整千整百数加减法教学反思

时间:2021-06-20 16:02:11 教学反思 我要投稿

整千整百数加减法教学反思

  本节教学内容学生是在学过“整十数加减整十数”的基础上学习整百整千数的加减法,学生已经懂得了相同数位才能相加减的道理,可以说这部分内容不是很难,因此,我主要采用让学生自主学习和利用旧知识顺利迁移的方法进行教学。

整千整百数加减法教学反思

  我先通过课件演示创设“张爷爷家新添了彩电和冰箱,让我们帮他算一算一共花了多少元?”这样的情境引入例11。然后让学生互相讨论一下,该怎么样帮助张爷爷解决这个问题?再让学生交流、介绍自己的算法,归纳几种不能的算法,比较方法的优劣,让学生挑选适合自己的方法来进行口算。鼓励每个学生动手、动口、动脑,积极参与数学的'学习过程。

  在解决问题的教学中特别关注学生解决问题的过程和方法的探索,并切实培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。在这一开放性的教学活动中,激发了学习兴趣和创新精神,创设

  出了一个轻松,愉悦和谐的学习氛围。还注重了学生学习结果的反馈,并及时给予表扬与鼓励使学生体验到成功的喜悦。

  我在教学中,充分调动学生思维的积极性,鼓励学生敢于发表自己的意见,并在多种算法中,探寻最优算法。培养学生用多种策略解决问题的意识。对于能从不同角度观察和思考的学生,我都给予肯定和鼓励,允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法,使每一个学生都享受到成功的快乐。让学生在创设的具体情景中体会数学知识的使用价值,学生的学习兴趣也比较高,学生学习的过程也显得轻松愉快。在和谐愉悦的学习氛围中学生的知识得到了巩固,情感得以升华。

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