教师座谈会发言稿

时间:2022-07-05 12:55:46 教师发言稿 我要投稿

教师座谈会发言稿13篇

  在日新月异的现代社会中,需要使用发言稿的场合越来越多,发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。你知道发言稿怎样才能写的好吗?以下是小编整理的教师座谈会发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师座谈会发言稿13篇

  教师座谈会发言稿 篇1

  各位领导、老师们:

  大家好!

  现在正是一年中最美好的季节,天空格外湛蓝,心情格外舒畅,九月是一个新学年的开始,更有我们老师自己的节日!今天我能参加优秀教师代表座谈会,感到非常荣幸,但也有些惶恐不安。因为我只是xx镇一名普通的小学教师,没有说过什么豪言壮语,更没有做出什么惊人业绩,在我们镇里,还有很多老师远比我优秀,远比我努力。

  回顾自己的教学生涯,我只能用几个词来形容:平平淡淡,普普通通,兢兢业业,踏踏实实。记得九六年的九月,我满载着希望踏上了新的征程,被分配进了当时相对落后偏僻的五丰小学。带着一丝失落与惆怅,我踏上了三尺讲台,当看到整洁的教室,热情纯朴的老师,满面欣喜的老校长时,我的内心突然涌起了一股暖流。还有什么比爱更能胜过一切的生命跌宕呢?

  “躬耕不辍园丁路,遍洒杏坛都是爱”。十三年教学磨砺,我曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业,到把教师当作一种理想与事业的追求,一种挑战自我、完善自我的方式,其间的过程,苦乐自知。是领导关切的话语给了我力量,是同事们的微笑给了我鼓励,是孩子们清纯的眼眸给了我希望,是家长的信任给了我信心。让我勇敢地去战胜一切困难,去体验教育教学的真谛。在我伴随孩子们共同经历从幼稚到逐渐成熟的生命历程中,我同样也体验着成长的艰辛与欢乐,真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。

  在教书育人的日子里,我一直深信:只要你相信奇迹并为奇迹付出奇迹般的努力,奇迹一定会在你身上奇迹般地产生!坚持到不能坚持的时候,再坚持一步就是胜利!

  最后,祝领导和老师们节日愉快,万事如意!

  教师座谈会发言稿 篇2

  在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里,我怀着激动与喜悦的心情迎来了第XX个教师节,更是怀着感动与幸福参加这次教师的座谈会!我是阳光七小一名普通得不能再普通的老师,可我为能成为南城区教师队伍中的一份子,感到无比自豪与骄傲。对于我来说,不论是课堂的教学,还是参与座谈会诸如此类的活动,每一次都是我难得的学习机会,所以我抱着学习的态度,求知的热情,来到这里与大家分享收获,共同学习,共同进步。

  我从不奢望崇高,但我一直都尽心尽力、踏踏实实地工作着,勤勤恳恳地做人,一直都努力践行我们学校师生最熟悉的一句名言:做有涵养的老师,过有文化的生活。百年大计,教育为本。振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在学校,振兴学校的希望在教师。没有教师的无私奉献、默默耕耘,就没有学校的发展、教育的进步、民族的振兴。

  从过去教育基础薄弱的乡村小学到今天的市一级学校,市绿色学校,全国和谐教育实验基地……如今七小正在申请省绿色学校和进行《在农村小学开展心理健康教育对学生学业的影响的课题研究》,短短的几年中,阳光七小在区领导,社区领导的关心和大力支持下,学校硬件设施齐全,校园环境焕然一新,处处充满了人文气息,教育教学工作也取得了长足进步。教师工作环境更优越了,教师生活条件也相应提高了。

  学校也特别重视老师的自身发展,最近每位教师都制定了自己的三年发展规划(补内容),学校一直倡导教师刻苦钻研、求真务实。要求教师不断地提升自身的文化素养。努力成为一名合格的人民教师。为此,学校开展了一系列师训,如书法培训班,把名书法家请进来;与向山小学、深圳福田小学和佛山第九小学结成友好学校,进行同课异构的教学交流活动。为每一位教师购买《班主任兵法》、《教育就是培养习惯》等教育类书籍,在老师当中开展读书活动,多读书,多写教育随笔,并在家长开放日中进行展示。最近学校还要求每位教育制定三年发展规划,——老师们的精神风貌有了很大的改变,不断学习、不断充实自己。学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。这是我们共同的心愿。

  教育家陶行知曾言:“捧一颗心来,不带半根草去”,他一生从事教育,桃李满天下;要静下心来教书,潜下心来育人,努力做到学生喜欢、家长放心,社会满意的教师。这是党和人民对我们的重托。尊重知识、尊重人才、尊师重教是社会的共识,也是南城区对教育重视程度的最好概括吧!南城区教师队伍中,人才济济,师德高尚,多才多艺,特别是9月6日那天,全区教师欢聚一堂的情景,让我难于忘怀。这感受如同北京奥运会主题歌中所唱到的“我和你,心连心,永远一家人”

  在第XX届教师节来临之际, 送给大家一句话:“教书育人立德求真,三尺讲台桃李芬芳”,与大家共勉。祝大家教师节快乐,身体健康,家庭幸福!

  教师座谈会发言稿 篇3

各位领导、各位老师:

  大家下午好!

  首先感谢张校长、感谢学校各位领导给我这个新但是有不算很新的教师发言的机会,我的心情特别激动,我就简单的说说调入实验小学八个多月以来的亲身感受:

  第一、我为自己能够加入实验小学这个充满希望的集体而倍感自豪,同时也深深感受到了身上肩负着重大的责任,从去年九月踏入实验小学,虽然对实验小学的教育充满着憧憬和热情,却也曾因为角色的转换而感到迷茫,我感觉自己还有太多的东西需要学习。

  第二、自从调入实验小学以来,我所看到的以及感受到的一些都让我感到很欣慰,在我八个月的教学生活中,我感触很多,收获也很多,我忘不了领导们为了很好地组织一次活动而放下身段与同事们一起努力为活动的成功举行而东奔西走,他们不怕脏不怕累的精神感动着我,这让我感到很难忘,我觉得跟着这样的领导干事业,就算是累也感到很快乐,我也忘不了我们的组长王会群老师带领我们体育组老师共同进步的点点滴滴,更让我难忘的是她对我的帮助,每次不管我有大的、小的、家里的或者学校的事情感到迷茫、困惑时找她帮忙,她都会认真仔细地帮我分析并解决,更让我忘不了的是学校的各项活动中全体教师互相帮助、团结一致、共同努力的点点滴滴,这让我感到很温暖、很幸福。

  总之,学校的关怀就像一缕春风,我可以自豪地说:有领导在关注着我们,有同事在关心着我们,有年级组长在搀扶着我们,我们是幸运的,更是幸福的。因此,我觉得能成为实验小学其中的一员,我感到无比的自豪和幸福!

  最后,我相信我们实验小学的明天会更加美好

  谢谢大家!

  教师座谈会发言稿 篇4

尊敬的老前辈,在坐的各位领导和同事们:

  新年好!

  冬去春回迎新岁,斗转星移又一年。时光匆匆,眨眼20xx年就过去了20天,在这新春佳节来临之际,我们欢聚一堂,在这里举行退休教师迎春茶话会。

  星期四,杨书记打电话通知我参加今天的退休教师座谈会,并要我发个言,我觉得自己已经不在岗了,今天又是座谈会,应该多留点时间让别人讲,但杨书记的盛情让我羞难推劫,其它的也说不上,只好谈谈几点感受吧。

  感受之一:今天的会议氛围隆重

  参加今天会的不但是退休老教师,还有各校校长,镇领导也亲临会场,体现了各级对我们退休老同志的尊重和关爱,也给在职的、退休的提供了一个互相问候、相互交流,互相了解的平台。

  感受之二:协会四年来工作效果不错

  自20xx年成立退休协会组织以来,在熊小元、李孟智、李道水三位理事的辛勤工作和无私奉献下,协会工作开展得有声有色、丰富多彩,虽然没有镇里的退休干部那样风光,但比起其他乡镇退休老师,我们做得还是做有不错的确,也切实按照了当初所定的协会工作要求去做了,保障了一年一次座谈会,二次处出活动(春暧花开的季节和重阳节),以及走访慰问等活动,对于这些工作我相信大家都很满意,也实现了我们当初的愿景。

  感受之三:时光虽然美好,但岁月不扰人。我们每个人都要要珍惜生活。

  离岗的这些天来,我总会想起一些往事,童年时代、青年时代、中年时代的一些经历每每浮现在眼前,有快乐,有艰辛、也有喜悦,特别是我从1987年从枫林小学到太平后后,对这25年来的工作还是有点留恋和难忘,可以说,25年来太平教育的发展经历了几次重大变化,一是91年校园“六配套”建设,各村小的校舍由土木瓦房,变成了平楼,彻底解决了学校“一无二有”的贫穷面貌;二是经历了97年“两基”国家验收;三是20xx年对全乡教育资源进行了整合重组,异地重建了全区乡镇中一流环境、一流校舍、一流设备的狮峰学校;四是20xx实施了校园远程工程建设,优质教育资源得到充分利用;五是利用自己有限的资金20xx和20xx年利用2年时间对村小进行了现代办公技术装配,实现了各校网络信息全覆盖。这25年来也为全体老师办了几件实事,一是在当时民办老师在村里拿工分的情况下,1990年率先在全区实行了工资统筹,解决了当时部分民办老师工资报酬长期拖欠的情况;二是20xx年和20xx年在争取政府的重视下,分二次解决了中小学教师的安居工程问题;三是争取了村小财政生均教育经费拨款按100个学生计算的政策待遇;对于这些我内心感到很欣慰。我一贯坚守“踏实干事,诚恳对人”这个信条,自我认为没有愧疚的地方,当然也避免不了工作中的失误和差错,过去工作中如果有对不起大家的地方,敬请多多谅解和包涵。

  人生是有限的,我们仅仅是这个世界的一个匆匆过客,所以每个人都应该热爱工作,珍惜生活。我希望在职人员要有所作为,兢兢业业、尽心尽职做好本职工作,无愧于党,无愧于人民、无愧于社会,无愧于自己的良心,你们只要作出了努力,历史是不会忘记。回味昨天,做好今天,快乐明天。我马上要退休了,将成为你们之中的一员,退休后要快快乐乐地享受晚年生活,保养好身体才是至关重要的,我希望我们这些老同志要做到20个字:心情要放宽,心态要乐观,饮食要调节,锻炼要经常。我的顺口溜是:要问延年求何方,不用仙草与参汤;少荤多素心要宽,锻炼身体要经常。

  最后,在新年来临之际,向大家拜个早年,祝大家新年快乐,万事如意,祝各位老前辈身体健康,添福添寿!

  谢谢!

  教师座谈会发言稿 篇5

  来到xx中已有三年的时间了,最大的感受就是这里的老师都在实干,甚至苦干,在这里没有闲乐的土壤,那种休闲型的老师在这里几乎没有踪迹,只有实干、苦干,你才有收获,才有进步。这里的每一位老师都是高手,都是楷模,每一个人都有过人之处,像我这样一个普通得不能再普通、平凡的不能再平凡的人,投入了六中的激流,更是像一颗小小水滴,瞬间便被淹没,在滚滚的激流中被挟裹着向前,向前。

  关于我们的教研组我认为是一个团结向上的教研组,虽然有时说说笑笑,但我们一直都没有放弃自己的追求,一直都在发挥着政治的德育功能,都在教育小孩做好人好事。另外我认为在社会转型时期,在正能量正在扩散的时期,不应该淡化政治学科的地位,相反而应该重视政治,应把政治提到一百分,不及格的不让上高中,学校应该培养德才兼备的人,很难想象高分低品的人能真正担当社会责任,也许那时警察的压力将会很大。

  我个人的打算就是形式要求自己要有更多的担当,也许以后自己要顶着半花的头发和小青年一起做个早出晚归的班主任,选择正确的工作方向,也许成绩会更突出一些!我的发言完毕,谢谢大家!

  教师座谈会发言稿 篇6

  各位领导,各位教师:

  大家好!

  时间过得很快, 这个学期又临近中考。作为九年级219、220班的英语教师,我主要做了以下工作:

  1、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

  开学初重申学习英语的有关规范内容,督促学生在思想上提高认识。平时,发现做得好的方面及时表扬,在班中树立榜样;发现不良现象及时纠正。在班上实行小组长负责制,每个小组选2至3名学习习惯较好,正义感较强的学生作为小组长,每位组长负责管理、帮助1至2名同组同学,包括课文背诵、单词听写、督促和检查作业等。

  思想方面,每个单元我都要利用一定的时间结合该单元内容进行爱国主义,环保意识,尊敬师长,爱护公物和学习英语的必要性及重要性等教育,让学生在成才的同时学会做人。上个月26日清晨当胡主任告知我小龙教师去世的噩耗时,我一下子不能接受,情绪非常低落,因他曾是我班七年级时的历史教师,我当时利用早课让学生全体起立默哀一分钟,并要求他们在体谅教师的辛苦,尊重教师的付出的同时平时加强锻炼,少吃垃圾食品,注意饮食平衡,养成良好的生活习惯。学生感触很深。

  2、注意对他们的教育方法。

  采取鼓励与表扬相结合的方式,在课堂上、试卷和作业上,我总是告诉学生,“你是最棒的!”“你进步了。”“你的字写的真好看。”“你今天很认真!”等等。课堂上尽量控制好情绪,多微笑授课、讲解,并尽可能耐心重复重点难点,反复操练。

  3、讲求科目特点。

  英语作为一门语言学科,我要求学生多读、多背、多记单词,形式多样:课代表示范,组长指定同学上前表演,分组读,分角色练习等。同时适时适度进行表扬、鼓励。要求学生过关的内容,我通常自己先背一遍,示范一次,再带着他们重复一遍。这样,能跟着我的节奏走的学生越来越多。

  我会向在座的各位领导和同行多多学习,不断提高自身的教育教学技能。最后,祝大家工作顺利,在会考中取得优异的成绩。谢谢大家!

  教师座谈会发言稿 篇7

  我参加工作十五年,回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。到后河中学工作五年,在学校领导无微不至地关怀下,在同事的热心帮助下和自身的刻苦努力下,我取得了一些成绩。但成绩只代表过去,我会永远记得父亲在我临走上工作岗位时送给我的一句话:笑对生活,直面人生,把握现在,展望未来。今天,坐在这儿,我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们是后中生存的希望,我们在座的各位青年教师的发展与后中将来的发展共赢。因此,我们必须努力工作。只有这样,后中的明天在社会上才能永远保持现有的声誉,甚至更高的声誉,后中的明天才会更加辉煌。

  在后中工作这五年,我深深的感受到了后中人的精神:以忠待事业、以勤待工作、以精待业务、以诚待同志、以礼待家长、以爱待学生;也真切的看到了后中人严谨务实、勤奋创新的作风,深深的领悟到了后中的办学目标:“让每一位学生都能成长、让每一位家长都满意”的宗旨及重要深意;同时也深刻的明白了后中的办学理念“由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由仲裁者变为激励者、由教书匠变为研究者”的真谛。

  我于20xx年来到来后中,五年来我一直担任一个班的语文教学工作和班主任工作,对于这几年的工作的酸甜苦辣深有体会,虽努力躬行,刻苦修炼,但在效果仍然觉得不是很好,摸索出的那点经验只能算是小巫,今天在这里我想说说这几年来我的成长经历和我的一点肤浅认识。如果对大家的工作有所启示将是我的荣幸。

  一.保持良好心态。

  我于20xx年调入后河中学,当时在年级中我班学生基础最差,面对这些我困惑过,随即我静下心来告诉自己保持一颗平常心,我常用“知足常乐”的心态来调整自己,想到学校为我们这些年轻教师提供了广阔的舞台和优越的条件,想到学生们对我的信任,我还要苛求什么呢?我告诉自己不要斤斤计较,要学会用坦诚的心、乐观的心去面对工作和生活。要给自己解压,用轻松的心情和饱满的热情投入到工作中。我希望每天送给学生的是一张笑脸和一堂妙趣横生的课。摆正心态是前提,重要的是如何提高自己的业务水平。我极力按照教学六认真的求去做,不求最好,只求更好,我不断的向有经验的教师们寻经讨宝,向他们学习,查阅大量的资料,时常听有经验教师的课,不断积累经验丰富自己,同时寻求新的教学方法,不断提高自己的业务能力,以此来顺利的完成自己的教学任务,提升学生的学业成绩。

  二.加强班级建设,营造科学文明的班级氛围。

  班级管理建设中,我以班委会为支柱,以《班级量化测评》为形式,以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导,以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标,以班会、班务会为宣传阵地,加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的氛围,使每个学生都能感受到老师和同学们的爱,使每个学生都能看到自己身上的闪光点,都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校,热爱我们的班级,热爱我们的祖国。

  同时,我作为班主任,时时加强理论学习,立足学校的稳定和发展,着眼全局,加强与任课教师的联系,协调各科关系,对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透,改变学生被动的学习方式,培养学生自主学习的能力,教育学生“学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习”。

  三.树立良好学风

  做好班务工作的前提条件就是尽心尽责,换句话说就是全身心地投入到班务工作中去。做到勤跟班,严跟班。中学生控制力和自觉性差,全靠老师督促。我坚持早上班,晚下班,

  全面了解每一个学生,关爱每一个学生,经常和他们沟通交流,了解他们的真实想法,寻找和培养一些学习积极分子,不断激励和帮助他们取得更好成绩,让他们再带动其他同学。我常说的几句话就是:“他们在看书,难道你们不看吗?他们愿意学好,难道你们不愿学好吗?难道你们愿意永远得过且过吗?他们能学好,难道你们不能学好吗?”就这样在潜移默化中树立了良好的学风。

  在学习生活中,我热情对待每一位学生,我既是学生的班主任,又是学生的良师益友。在学生面前我担当很多角色,像母亲热爱孩子那一样无私,象父亲爱儿子一样严格而慈祥,像兄长热爱弟弟一样宽厚,似姐姐爱妹妹一样温柔体贴。改变传统的班主任一统天下、面无表情的方式,课堂不是我的开封府,我也不要自比包青天,而以父母、兄长的姿态每天面对每一位学生。同学的一声咳嗽或天气变冷的时候,我的一场叮嘱“天冷了,多加些衣服”会让学生感到家人般的温暖,家境贫寒的同学,以他们能够接受的方式去接济他们,会让他们倍感生活的乐趣和无比的感激,后进生和一次考试失误的同学,我的一句话“没有关系,下次你一定行”会让他们感到我下次一定能行的上进决心。热爱每一位学生是我工作艺术的第一块基石,是决定我工作成败的关键。

  四、尊重学生,关爱学生。

  冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职,而育人应该是我的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。

  人格尊严是平等的。作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照自己的自身经历,我发现:当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。

  五、换位思考,正确引导。

  学生是活生生的人。他们有思想,有感情,有自己的道德标准。我在处理孩子问题时,就经常注意换位思考。孩子犯错时,抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正,激人奋进。孩子思想出轨时,我大都是予以正确的引导,而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通。经过一段时间,孩子们就能做到主动承认错误,积极改正错误,并能更加严格的要求自己。

  六、抓住契机,拿起表扬的武器,激励学生进步。

  哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。我作为教育者,时常拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让我的每个孩子都能感觉到自己的进步,从而激励他们不断前进。我坚持每天给学生“一句赏识的话语,一个善意的微笑,一份成功的喜悦”,帮助激励他们每天都能有所获,有所得。

  不过,我认为表扬要注意对象,注意时机,注意场合,注意分寸,否则表扬可能会变成另一种味道,甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等。我相信好孩子、好学生是表扬出来的。

  七.坚持班主任与各科任教师相结合,科学完美地管理班级

  我在工作中时时加强与科任老师的联系沟通,及时反馈教师和学生之间的信息,做好班级联系的纽带。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。我班之所以能取得一定成绩,与全体科任教师的合作是密不可分的,特别他们在教学过程中不仅充分发挥了自己的主导作用,还充分调动了学生的主动作用,他们成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。

  “学无定法,教无定法”,在教育教学过程中,我们不可能有一个固定的模式,也不会有一个最先进的方法。在座的各位同事,每个人都有自己成功的教育方法与途径,许多老师在工作中也做得比我好得多。在此,我只是抛砖引玉,和老师们一起来探讨一下对学生教育管理工作中的一点体会,以便学习一些更好的教育、教学方法,也望老师们能不吝指教。

  最后,我想说的是在座的每一位教师都有它独到的教学方法,你们也一定比我做的更好,让我们携起手来共同创造后中美好的明天,让我们为后中有你、我、他而自豪吧!谢谢大家!

  教师座谈会发言稿 篇8

各位领导,各位家属:

  大家好!

  首先,我作为太中教职工的一名家属代表,感谢乡学区给了我们今天这样一次交流,座谈的机会,也感谢领导对我们教师及家属的关心。我和我的丈夫是太芝庙中学普通的教师。结婚几年来,我们是相互扶持,相敬如宾。在平时的生活中,我总是告诫自己,要尽自己最大的努力来支持丈夫的工作,自觉做到不该问的不问,不该说的不说,用特殊的爱关心理解丈夫的工作。

  好妻子是丈夫的贤内助,能和丈夫分担忧愁,共度难关。我们常常一起讨论班级的管理方式,教学的看法。作为班主任的他,时时刻刻都挂念着他的学生。我们的住房离学生宿舍近晚上就寝后,无论天气多寒冷,他有多疲惫,一旦听闻寝室有什么风吹草动,他马上就会向寝室跑去。有时我开玩笑的说:“你干脆住男寝室算了”。偶尔,他有事请假,我就是他们班的临时班主任。看着他每天起早贪黑,工作辛苦。我只能在生活上多照顾,精神上多鼓励,行动上多支持。平时家里的事尽量不让丈夫伸手,工作上的事不让丈夫操心,互相包容,互相理解,做到多一分温暖,少一分冷漠;多一分关心,少一分埋怨。创造一个良好的家庭环境。

  我自己平时从不与人攀比,以一颗平常心对待我们的生活。曾经有朋友问我:“你们还呆在那个山窝窝教书?你买房了吗?你家有车吗?面对这样的问题,我只是一笑了之。不错,现在人们都在追求高品位的生活,但这不是幸福生活的全部。其实我们注重情趣,注重放松的心情,只要两个人的心在同一个高度和谐地振动,那就是幸福。

  住在学校,搞好校园环境卫生,我们家属也有一份责任。在这一方面,我比较注意,首先管好自己和小孩,不乱扔垃圾,讲话文明,在学校看到不好的行为,我都会指出。其实,我们也是学生的榜样。大家想想,30多名教师,就有30多个家属这是学校的一股大力量。只有从我做起,人人做好,我们的校园才会清洁,舒适,美丽。

  我相信,我们太中有团结务实的一班领导,有工作认真扎实的教师队伍,有齐心协力的家属,必将事业兴旺,蒸蒸日上!最后,我衷心祝愿我们太芝庙乡的领导,老师及家属日子越过越红火。

  教师座谈会发言稿 篇9

  各位领导老师们:

  大家下午好!首先,感谢中心校领导重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长,煞费苦心的组织这样的交流活动,同时我也深感荣幸代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五四”青年节来临之际,我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢!向在座的青年教师朋友们致以节日的问候!

  弹指一挥间,踏上讲台已经十几年了, 还记得初踏讲台时的惶恐与不安,还记得初为人师的欣喜和青涩,那时的我,面对着比我更小的孩子,却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是,在学校领导的关怀下,在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下,我学到了很多书本上学不到的东西,教育教学经验不断丰富,工作能力得到了一定提高。今天我把这些体会说出来希望能和大家共同探讨。我觉得作为一名青年教师,要尽快成长、不断进步,需要做好以下几点:

  一、制定一个切实可行的工作目标

  这是成长的方向。目标就像是一盏指明灯,每个人都有自己前进的方向。作为一名青年教师,我在适应了自己的工作之后,为自己树立了一个工作的目标,奋斗的目标。我的奋斗目标是:用充足的爱心、耐心、上进心对待自己的工作,让自己成为一名有目标感、责任感、积极感、学力感、专业感的教师。现在,我仍然向着这个目标迈进! !

  二、向老教师学习,尽快提高自己的业务水平

  老教师教龄长,知识渊博,教学经验丰富,讲课水平较高。对于我们青年教师,老教师不单单是自己的同事,更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流,吸取他人成功的经验,交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心,丰富自己的教学手段和方法,在教学中达到事半功倍的效果。因此我们平时要利用机会多听听老教师的课,多学习老教师的教学方法,多学习老教师的态度,多学习老教师的经验,唯有虚心的向老教师学习,不断提高自身素质,才能使自己尽快成长起来。

  三、多读书,多学习,做个智慧型教师

  这是成长的关键。首先要深化专业知识,并拓宽知识领域。要给学生一杯水,老师自己要有一桶水,青年教师虽然具有较全面的专业知识,但也应该继续深化专业知识和拓宽自己的知识领域以及知识的联系,这就需要我们多读书,尤其要多读教育教学书籍和杂志。在专业方面,我感觉到自身的理论基础有限,一些教学方法、教育手段都停留在初级的水平上,并且对一些工作经验和总结的能力不强。因此,我努力多读一些教学方面的书报杂志,逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。

  四、钻研业务 、勤思考,擅积累,做个反思型教师

  这是成长的核心。教学中应不断反思。所谓反思是指我们应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,教育教学方法,以获得持续发展,达到成长的质的飞跃。

  (1)、从教法来讲:应在每一次上课或组织学生活动后,认真总结,检讨成败得失,研究出更好的教育教学方法,以求今后取得更大的进步。“不积小流,无以成江河。”只要长期坚持,从细微处入手,日积月累,终究会有惊人的质的飞跃。

  (2)、从知识来讲:通过在教学实践中学生对教学的反馈,即时补充自身知识的不足,和学生共同成长进步。同时,更应根据社会的发展、科学的进步,更新自己的知识结构并作用于教学。

  五、增进和学生的交流

  徐特立先生说:教师有两种人格,一种是“经师”,一种是“人师”。经师只教授学问,而人师不仅教学问,学生的品质、学生的作 风、学生的生活、学生的习惯他都关心。因此,我们平时要多与学生交流并了解他们的思想动态,主动和他们多接触多谈心,这样他们会主动告诉我们他们所喜欢的教学方式,告诉我们他们对学习的兴趣等,就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时,要善于观察发现每个学生的特点,因材施教,使他们更容易接受你的教学内容。

  对于我们青年教师来说,我们要学习的太多了,而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天,站在这儿,我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是学校的希望,我们自身的发展与学校将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗:”芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”。 学校为我们的成长敞开了怀抱,我们要抓住机遇,努力工作,用我们的激情和实干为学校的发展做出自己的贡献,用我们的辛勤和智慧迎接学校希望的明天。

  教师座谈会发言稿 篇10

  同志们:

  自从开学到现在已有1个多月的时间了,姜校长已几次崔促我召开初三教师座谈会,由于我的原因一拖至今。

  首先我分析一下我们三年级的现状。

  一、学生的基本情况

  1、从我的观察和各位教师们反映的情况来看,这届学生有一下几个特点:

  (1)从学生的成绩上看,两极分化特别严重。后进生约占全体学生的的一半。

  (2)从学生的素质上看,每个班都有几个或十几个学生素质较差。不知道学习也不会学习,甚至上课捣乱。

  (3)从班级看,班级内部没有形成正常的班风,也没有形成应有的学风。

  (4)从学习上看,学无兴趣,学不得法。(5)整体感觉:学生皮踏,没有上进心,不知道学习。

  (6)每班约有30人,还是想学习的。(我曾经观察午饭后时间各班情况,发现不少的学生在位上学习)

  (7)经与学生座谈,发现不少的学生还是渴望学习,渴望成绩的。

  2、原因分析:造成班级如此现状的原因是多方面的,有客观因素也有主观上的原因。

  (1)本届学生应该多数都是独生子女,在家娇生惯养,缺少自我管理的能力,没有吃苦耐劳的精神,更没有为明天而奋斗的理想和自我忧虑感。

  (2)近年来由于社会经济的迅速发展,农民工进城打工越来越普及,许多学生由其爷爷和奶奶监控。由于隔辈亲的缘故,这些学生很大程度上缺少了应有的家庭教育。

  (3)从学校的角度看,在初一初二期间,对这些学生的集体主义教育、理想教育和养成教育还不到位;缺乏应有学法指导;许多基础知识没有形成能力。因此,学生在学习上的困难越来越大,学无兴趣的群体越来越大。至使班风、学风愈来愈加恶化;班主任、课任教师的工作越加难做。

  (4)由于学生自身的原因和家庭教育的不同,部分学生受学校教育比较成功,因此形成了一部分学生各方面比较优秀的情况。这部分学生正是我们的希望。

  二、教师及班主任的基本情况

  1、教师现状:

  (1)教师配备:今年初三教师的配备可以说老中青三结合的模式。其中老教师中魏老师、邵老师,可以说德高望重,经验丰富,多有成就;中年教师占的比例较大,个个都是多年从事教育教学工作,早已成为我们的教学骨干;青年教师像霍然、姜玉清、王进卫等个个都是高学历而且有着较好的精力和体力,甚至多次送过毕业班,教学成绩也都是得到老师和领导认可的。我们这一班人马的配备可以说是经过了学校领导班子反复研究,精心挑选的。当然也是为了这届学生聘任的。

  (2)教师工作状态:在我们教师的工作中,各位老师都能按时上下班,按时上课,及时批改作业,工作积极认真,能按学校的规章制度办事,是一个积极上进的团队。特别两位英语教师,都有吃奶的孩子,英语教学工作又特别重,二人仍然是精心备课,积极教研,努力工作,确有感人之处。但是,同志们现在的情绪或多或少的有点消及。主要表现如下:①对学生没有信心。尤其是对一部分后进生,上课不愿意管他。只要不很影响上课,随他去,睡觉更好。②课时少,内容多,口干舌澡讲不完,没办法,听懂听不懂在你,学会学不会也在你,我要讲完课本,我要完成任务。③作业那么多,我可没有时间批改,改一部分吧。④学校要求的教案是2篇或3篇,我写的差不多够数。

  针对以上因素,有些是说说而已,有些也难免要影响教学工作。

  2、班主任工作:从我个人的观察和感觉,我发现我们的三位班主任能够把学校的各项工作下传到各个学生;能够经常的到班级里转一转,看一看;能够经常的处理班级的一些偶发事件;有时也找个别学生谈一谈班级工作。但是,我感觉到某些方面做的还不到位。主要有一下几点:(1)师生感情不太好,与学生缺乏正常的沟通,似乎存在代沟。(2)缺乏对学生的研究,对学生生理、心理了解不到位。不知道学生脑子里面在想什么。(3)对班级了解不够,对班级将要发生的事情缺乏预见能力,当然对不利于班级发展的事件也不能扼杀在萌芽状态。对班级有益的人和事也得不到正确的引导。(4)班级没有管理措施和管理方案。

  三、给老师们的几点建议

  1、不要被目前学生的现状所吓倒,要看到希望。

  现在我们每个班级中积极学习的和有学习欲望的还有20多人,这些就是我们的希望。只要我们正确的进行引导,对他们进行全面的训练,明年完成一中四五十人还是没有多大问题的。姜校长要我们完成一中50人的指标,那是对我们的高标准要求,我们要争取完成。不过我们的最低目标是不低于35人。大家想一想,学校哪一年定的目标低呢,开始总是让大家感到难以完成,又有哪一年没完成呢?我想我们现在且不管目标,先把我们的希望----各班的20多位学生认真的研究一下,根据他们的特点为他们设计一套教育教学方案,尽最大努力的对他们全方位施教,我相信他们不会让我们丢人的。只要有付出,就一定有收获,这是我的教育信条。

  2、教师的工作就是不断的改造一个个学生

  学生的现状,已是事实,其原因没有探讨的必要,关键是我们如何改变这种现状,这正是每位教师创造性劳动的一部分。在我们的心目中学生的形象、学生的素质、学生的成绩等诸方面都已有一个固定的标准。每当你接过一个班级后,无意之中两者就会进行对比,差别总会有的,因此改造也就是必须的。智育不理想,让他改到理想;德育不理想,让他改到理想,这才是教与育,这才是我们每位教师必须做到的。如果不管学生仅仅是教学课本内容,那你就只能是一个教书匠了而不是教育家。

  学生不认真听讲,学生上课睡觉,学生不能与老师配合,学生不交作业,学生作业做不对等现象责任是否在学生呢,我认为不在学生。因为学生本来就是一张白纸或者说学生本来就不是一件完美的作品,他需要我们的老师雕刻和塑造。反之,如果他们什么都懂,什么都会,行为中规中距,又何必让我们去培养。老师们遇到了上述现象,你是怎么做的呢?是以气愤、咒骂等恨铁不成钢的行为发泄自己的不平,还是采取适当的措施改造他们,引导他们走向了理想状态?我想这是值得大家思考的一个问题。

  孩子纵使有千错万错,做父母的是从不嫌弃的,而且孩子总是自己的好。我们做教师的有没有这份爱心呢?爱能融化冰山,爱能改变一切,我们何不拿出自己的一片爱心,去温暖学生,去改造学生,去设计学生的明天呢?我们为此付出了我们的劳动,为此抛洒了我们的爱心,我们尽了力,尽了心又有什么人可“丢”?

  3、摆正心态,允许学生犯错误

  学生是一个受教育者,是我们教育的对象。他们的学习需要一个过程,一个由不会到会的过程,一个由生疏到熟练的过程,一个有多次失败走向成功的过程。在这个过程中,对某一个新知识点的学习,最初是很难的。就是初次学写阿拉伯数字1,也要写上几十遍或几百遍才能掌握。何况现在所学的知识比学写1要难上几十倍或几百倍呢?因此在学生的学习过程中,出现这样或那样的错误是很正常的,如果不出现错误那才是不可能的。因此我们做教师的,要正确对待学生中的这种现象,不要咒骂、抱怨学生。从另一个角度来讲:学生的作业做不对,原因何在?从数学课上来看,有一部分课文中例题的类型与作业题的类型有着很大的差别,如果教师不做一些适当的铺垫,学生是很难完成的。我记得我在上数学课时有一次出现了这样一件事:把下一节课对应的作业题布置到了这一节课。同志们想一想学生能做会吗?面对学生作业中出现的问题,我们老师在咒骂、抱怨学生之前应不应该先想想自己哪些地方没有做到或者没有做好?这样做一做,或许我们老师就会有一个好的心情了。心情好了,教学过程也许就愉快了。

  知识教育与思想教育是相通的。当我们的班主任在做学生的思想工作时,对于犯错误的学生是怎样的呢?是以一个监管干部的身份大加训斥?还是坐下来从思想上让其认识错误,以理服人呢?当然训斥几句是省时省功的,而坐下来做细致工作就需要相当的时间,“没时间”是不是我们不去做细致工作的理由呢?训斥是否就不应该呢?这些都是我们的班主任应该思考的问题。

  学生犯错误是正常的,不犯错误是不可能的。所以说我们教师要摆正自己的心态,要允许学生犯错误。心态摆正了,就可以少生气或者不生气,就可以有一个健康的身体。

  4、教师的时间来源于自己的智慧各位老师:关于教学时间与教学任务、教学效果的问题,是大家谈论比较多的问题。就拿数学这一科来说,周课时减少了2节,上课时间减少了一个多月。在这种情况下如何安排教学计划,实在是一个让人头痛的问题。教师的时间紧,任务重就是前苏联的教育学家苏霍姆林斯基也承认的。下面是他的一段话:“教师跟所有的人一样,他也要做家务,也要教育自己的孩子,因此就需要时间。”“教师的工作太辛苦,连一分钟空闲的时间都没有。”时间紧是一个问题,如何解决才是我们应该思考的问题。前苏联教育学家苏霍姆林斯基为我们找到了解决问题的办法:“如果你想有更多的时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。应当在你所教的那门学科里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,对你来说只不过是入门的常识。”由此可见,我们的时间取决于我们读书的多少,取决于我们的课堂艺术,取决于我们现代化的教学手段,取决于我们自身的知识量。卢利老师在多媒体教室上课时,竟然比他在教室上课多余了10多分钟,这就是最好的事例。由此看来,报怨没时间是没意义的。时间要凭借自身的实力去创造,时间来源于教师自身的智慧。

  5、学生的'进步取决于阅读与理解能力的培养

  抓好后进生的帮扶工作,是我们每一位教师的日常工作。了解一个学生成为后进生的原因是做好帮扶工作的前堤。我认为一个学生变为后进生的原因是多方面的,在此我只谈一下因为知识跟不上而后进的原因。

  前苏联的教育学家苏霍姆林斯基这样说:“中年级和高年级学生在学业上落伍,这主要是他们不会学习,不会掌握知识的结果。”什么叫做“会学习,会掌握知识”呢?苏霍姆林斯基这样说:“在阅读的同时能够思考,在思考的同时能够阅读。必须使阅读达到这样一种自动化的程度,即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过‘出声读’的能力。”“30年的经验使我深信,学生良好的智力发展取决于这种良好的阅读能力。一个能够在阅读的同时进行思考的学生,比起不能够掌握这种乍看起来很简单的迅速阅读能力的学生来,就显得能够更迅速、更顺利地应付任何作业。”培养学生的阅读与理解的能力,培养学生的学习方法让学生学会学习是我们转化后进生的一个重要的方法,是我们每堂课的重要任务之一。

  在我们的学生中,不仅后进生需要这方面的培养,就是优秀生也缺少这方面的知识。如何培养学生的阅读理解能力,如何培养学生的学习方法,如何培养学生学会学习?每位老师都应当纳入备课之中,都应当认真的思考。

  6、师生关系是做好教育工作的重要条件

  目前一些老师在上课时出现了学生睡觉、有意捣乱等不良现象,至使难以组织教学,课堂混乱的发生。针对这种情况我发表几点意见。

  (1)在我们排除学生因生病或没有正常休息而睡觉的前提下,学生睡觉的最大原因就是学无兴趣。或者因知识水平达不到而听不懂睡觉,或者因教师上课唱崔眠曲促使其睡觉。

  教师座谈会发言稿 篇11

尊敬的领导、亲爱的老师们:

  大家下午好!我是高一年级生物组的XXX,现担任XX的班主任。作为一名新班主任,非常感谢学校领导为我们新老师提供了这样一个学习和交流的平台。我今天的发言主要有两个方面:感动和挑战。

  先说感动,刚来实验就被美丽的校园深深吸引,能在这里工作,是我的幸运。校园内的思源湖,取自饮水思源,这时刻提醒着我:做人要常怀感恩之心。校园中的宁静路和致远路,宁静而致远,这是种人生态度,是我工作的起点,更是我一生的财富。

  我所在的生物组是一个优秀的教研组,有一大批优秀的教师,他们都非常热心帮助我。除了日常的听课之外,每当我遇到问题,他们都耐心指导我,教我如何巧妙地化解这些难题。这些天的工作下来,我觉得我成长了不少,这都离不开大家的帮助。

  还有高一年级组这个可爱的集体给了我最大的信任与支持。还记得主任们第一次来听我的课,我是紧张的,一堂课结束后,前辈们给我提了许多宝贵的建议,比如,课堂上过渡衔接要自然流畅等,这些建议我都牢记在心,在以后的课堂上,更加注意这方面细节的设计。对于大家无私的帮助,除了感谢,更多是感动。

  其次,刚开学时繁杂的工作,对于刚开始工作的我确实是个挑战。第一个挑战是:如何平衡好上课和班务工作。常常只能晚上备课,白天处理各种班级事宜。开始时有点跟不上节奏,每天忙得晕头转向。

  好在学校有着高效完善的管理系统,对每一天的活动安排都具体化到每一个细节,一切工作都有序进行,打消了我最初的不安与焦虑,在大家的帮助下,我相信自己可以做好这份工作。

  面对紧张的工作节奏,我自己的办法是:一、随时随地做好备忘,快速决断;二是果断行动,拒绝拖沓。看着备忘录上的事情,一件一件被完成,觉得自己每一天过得很充实,每一天都在成长。

  第二个挑战是:面对一群陌生的孩子,如何把他们团结起来。刚好开学期间,学校组织了一系列活动。在大家共同努力下,10班取得了黑板报比赛三等奖以及教室布置一等奖的好成绩。这些活动让大家真真切切的感受到集体荣誉感和自豪感,不知觉中就把大家紧紧团结在一起。各种课外活动的对班集体影响是如此给力,一种润物细无声的感觉,这是我以前没有注意到的,在以后的工作中要引起重视,认真组织好每一个活动。

  还有一个挑战就是,如何帮助他们尽快适应高中快节奏的生活,如何帮助他们找到正确的学习方法,养成好的学习习惯。

  化繁为简,主要抓住两个方面,一个是寝室内务,一个课堂纪律。学校有一套严格的内务管理方案,这方面大大减轻了班主任的工作负担。解决好内务问题,才能全力以赴的学习。

  第二个是课堂纪律。一定要营造一个良好的学习氛围,才能带动学生快速进入学习状态,提升学习的专注力,从而提高学习效率。各位前辈的关于自习的建议都是——无条件的闭上嘴巴。这确实很有效,刚开始的时候,班上是有些吵的,但经过一个礼拜的严格要求和训练,班上同学基本上都能安静的自习。

  根据各科老师的反映,这两个礼拜来的课堂纪律及自习纪律都普遍良好。但班上的纪律管理仍需要一个强有力的保障,这方面我必须要多向前辈们请教,在实践中摸索出一套行之有效的管理办法。

  最后,我想再次感谢学校对我的信任,以及对我的培养;还要感谢导师们认真负责,细心指导我,帮助我快速的成长。未来的路还很长,我相信自己可以在不断的磨练中成为一名优秀的人民教师。很多感受是无法用言语能够表达的,总而言之,一分耕耘,一分收获,我将以更大的热情投身于这份事业,用心和爱去培养学生。

  我的发言完毕,谢谢大家!

  教师座谈会发言稿 篇12

各位领导,老师们:

  大家下午好。我这学期带六年级四班的英语教学工作。这个班三四年级我带过,五年级由于支教中断一年,所以班级的基本状况是比较了解的。现对班级的现状以及今后的打算措施与大家交流如下,有不到之处请批评指正。

  一、学情分析及措施

  1、两极分化比较严重。据了解,这班的英语优秀率与平行班相差不远,但是平均分比一班底个7、8分。这说明后进生比较多,不及格人数较多,甚至有十几二十几分的情况。

  2、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正,未形成良好的学习风气。不客气地说,70个学生,每天早上近10人作业不能按时交上来,特别是每周一早。可能是六年级学生的特点,不太积极参与课堂活动,无论是讨论探究的问题,还是浅而易懂的提问,没有参与的兴趣,举手发言的甚少,课堂上难得看到活跃的气氛和热烈的场面。

  3、家长配合的力度不够。总有部分家长不能按老师的要求检查孩子的作业并按要求签字与老师进行有效的沟通。作业没有写完的签字完成了所有的作业。没有背会的签字已背会等。

  二、措施

  针对存在的问题初步有以下打算与措施,与大家探讨:

  1、抓住40分钟课堂教学。为了调动学生课堂上学习的积极性,参与课堂活动的积极性,充分利用多媒体课件呈现操练。创设较为真实的情景呈现,使学生善思,乐学,提高学习效果。

  2、作业设计的设计可根据学生基础分层要求、分类进行。如基础薄弱的学生可以不让让其仿写句子而改为抄写句子来降低难度,背不过的让其读熟即可。同时也要及时纠错,对与有错的,未签字,没有完成某一项作业,没有翻译等存在问题的学生要及时记录下来,及时反馈给家长取得家长的配合,同时让其及时改错。问题解决了的学生在记录本上划掉其名字。老师课多忙不过来让科代表督促完成。

  3、扎实基础,落实细节。每个单元的重点句型和四会词要多听促记忆,let’s talk多检查背诵。让小组长每天检查必背的课文一篇作为日常作业,然后根据组长的记录反馈及时与家长沟通交流,共同促进孩子的进步。课前三到五分钟抽查背诵,让个别学生板书单词检查单词记忆等。

  4、严抓班级纪律,保证学习效率。对于上课不认真听讲的可以单独谈心了解情况,自空能力差的让其坐在第一排,老师随时监督督促提醒起认真听讲。

  5、成立“互帮互学”小组。学习能力强的孩子调动学习能力弱的孩子,共同促进,并且在这几组间展开竞赛。看那一组的进步最大。给予奖励。

  6、高年级学生也需要鼓励,引入什么样的竞争机制,是我目前正在考虑的一个问题,也希望大家给予建议。

  教师座谈会发言稿 篇13

尊敬的各位领导、老师们:

  上午好!金秋十月,丹桂飘香,我们欢聚一堂共议我镇教育发展大计。今天我发言的主题是《严管真爱,铺就学子成才路》。能代表优秀学科发言,我深感荣幸!说心里话,谈到“优秀”二字我自感惭愧,想想和我并肩作战的毕业班的老师们,哪个流过的汗水,付出的心血比我少?一年来他们为了肩上沉甸甸的责任,和我一样勤勤恳恳、兢兢业业,日复一日的工作着。

  学生一旦进入毕业班,我们师生甚至家长的目标都变得非常明确。就是为了中招,为了在中考中让学生考出优异的成绩,顺利的升入理想的学校,这是共同的目标,我们语文也绝不能排除在外。

  “教学千古事,得失寸心知”,说起语文教学,仁者见仁,智者见智。我仅借此机会抛砖引玉,就二中在语文学科教学中,一些平时的做法与大家交流学习,不当之处请多提宝贵意见!

  做法一、以“一诗一歌”为载体,把繁重的读背任务,分解在平时的复习中

  十年前初到二中,我印象中英语学科总是独占鳌头,语文学科却被远远地甩在后边,后来在陈校长的倡导下,我校每天中午预备后,为语文学科专设了5分钟的“一诗一歌”,要求各班语文老师提前布置具体的读背任务,课代表认真组织实施,学校利用学习监督岗督促检查,每周及时总结表扬。

  我们九年级充分利用这一时段,把课标50篇大量的读背内容,分散在这一时段完成,在平时就扎实复习。学生多了一次被表扬的机会,更为中考前紧张的冲刺,节省了大量宝贵的复习时间。

  做法二、坚持“课前三分钟”读书习惯,提高课堂效率

  偶尔走进二中校园,课前你看不到追逐打闹,听不到嘻嘻笑笑,各班都在做着同一件事——读书。我校倡导“课前三分钟”读书活动后,九年级语文反复强化“课前三分钟”读书习惯的养成。课前的3分钟读书环节,同学们很好的完成了导学案的了解作者、知识链接、解决生字词等内容,对课文也有了初步感知,更关键的是学生提前进入了学习状态,文本读透了,思路跟上了,回答问题积极性了,课堂效率也就大大提高了!

  做法三、紧扣教材,狠抓双基,严把落实关,让学生在实战中成长

  分班后的第一周,各班主任就会给任课老师发一份任务落实一览表,平时的读背、作业上交等学习落实情况一目了然,有利于我们节节落实、课课过关。

  另外,语文试卷严格按照大纲要求出题,重在考察学生的知识运用能力。毕业班各科老师每周都自觉做一套中考试题,把握命题动向,平时讲课力争做到有的放矢,突出重点,强化考点。

  例如,议论文是九年级重点学习的一种文体,按照河南省连续多年的惯例——两年说明文,两年议论文,今年中考刚好是考察议论文,已成为定局!

  我们在学习课文时,不是简单的支离破碎的分解课文,而是把议论文的知识渗入文本,让学生学会、学透,举一反三的掌握议论文的知识,通过历年中招真题提高学生的实战能力。同样,对于小说单元的学习也是如此,以本为例、举一反三,使学生熟练掌握小说的阅读方法和技巧。

  十一前夕(9.26)我校组织的第一次月考,我们便考察了学生们对小说和议论文的掌握情况,分数倒是次要的,关键是学生们呢在实战中学会了方法,积累了经验。

  做法四、作文训练严格要求,提前与一测二测接轨

  开学第一次语文教研会,全体语文老师共同研读近几年一测二测试卷的作文部分,认真比对其中的细微变化,达成了共识。一致同意将作文、周记改成试卷作文纸形式进行训练,第一周任课教师就领到了1000张考试专用作文纸,这样九年级一开学便与一测二测接轨,有充足的时间对学生的卷面、布局、篇幅,进行系统的指导和训练,使平时的每一次训练,如同大考来临。实践证明,这一做法起到了良好的效果。

  做法五、做一个激情四射的语文老师,让语文课堂异彩纷呈

  常言道:“亲其师,信其道”,作为九年级的语文老师尤为重要。开学讲的第一课——《沁园春雪》,我们对优教通资源进行精心筛选,创设情境把学生带到漫天飞舞的北国雪海,《傅雷家书》中我们又演变成一个严师慈父,语重心长的告诫学子们像傅聪一样,做一个“胜不骄败不馁”的坚强的人!

  总之,语文学科博大精深,教无定法!适合自己的就是好方法!今天的大会以为我们新的征程吹响号角,新起点,新目标。在今后的教学中我们还将不断地探索、完善和改进,为我镇教育取得更大成绩尽自己绵薄之力

  再次希望各位领导、各位同仁不断提出宝贵意见!

  我的发言完毕!谢谢大家!

【教师座谈会发言稿】相关文章:

教师座谈会的发言稿06-09

教师座谈会上的发言稿05-18

教师座谈会发言稿05-27

教师座谈会教师发言稿范文05-16

教师座谈会教师代表发言稿06-16

家长座谈会教师的发言稿02-27

座谈会教师代表发言稿04-19

关于教师座谈会的发言稿07-04

教师座谈会发言稿的范文07-23

在教师座谈会上的发言稿08-17