【实用】幼儿园小班教案三篇
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、让幼儿知道刷牙能清新口气，美白牙齿并且预防蛀牙。
2、培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确的刷牙方法。
3、大胆说出自己的理解。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
重难点：
学会正确的刷牙。
养成良好的刷牙习惯。
活动准备：
好习惯宝宝贴画。
活动过程：
一、开始部分：
1、带领幼儿随着歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。
环节一：新授课程
1、“听”故事提问导入：小朋友，你们每天都刷牙吗？（今天早上你刷牙了吗？）请听故事《蛀虫大逃亡》。
2、安静听故事，情境导入。
教师提问：宝宝的牙齿怎么了？
教师总结：宝宝由于不爱刷牙，牙齿长了蛀虫，蛀虫在宝宝的牙齿里安了家，让宝宝疼得直哭，后来是医生帮宝宝的牙齿补好了。小朋友，为了不让蛀虫跑到我们的牙齿里，我们也要每天坚持早晚刷牙。
3、“看”动画提问导入：小朋友，你知道刷牙的正确方法吗？
4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）小鸟和小猫为什么不愿意和宝宝玩？
（2）老师教会我们怎样正确刷牙？
（3）刷完牙的宝宝牙齿是怎样的？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：宝宝起床不刷牙，小鸟和小猫都不愿意和他玩，儒灵童告诉宝宝，早上刷牙口气才清爽，饭后刷牙牙齿才更健康，刷牙时先刷外面，再刷里面，上面刷刷，下面刷刷，老师相信我们的宝宝们每天都会刷牙。
环节二：图谱演示，游戏导入。
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：每天早晚刷牙，我们的牙齿会变得白白的.很健康，如果不刷牙，牙齿就会长满蛀虫，小朋友们我们要向宝宝学习，养成早晚刷牙的好习惯。
环节三：游戏互动，巩固主题。
游戏名称：《刷牙》
游戏准备：自制牙刷一把
游戏规则：被“牙刷”刷到的“蛀虫”需出列，。
游戏玩法：请2-3名幼儿扮演“蛀虫”，其余幼儿围成圆圈扮演“牙齿”。“蛀虫”在圆圈内钻来钻去，教师拿着“牙刷”边念儿歌边刷牙，当念到：“小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，白白牙齿人人夸！”被“牙刷”碰到的“蛀虫”就要出列回座位。
二、结束部分：
（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：
“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”
（2）教师经常与幼儿讲些刷牙的好处，让孩子学会主动刷牙；
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
活动反思：
通过本节活动，让孩子学习了解正确的刷牙方法，并且让孩子从小养成良好的生活卫生习惯。活动中实践的比较少，在日常的生活中也应该多加强生活卫生习惯的教育和养成。
幼儿园小班教案 篇2
【教学目标】学习ZCS三个声母。能发准音，认清形。(重难点)
【教学准备】教学图卡、儿歌图片、声母字卡、线上游戏。
【教学过程】
教师：小朋友们早上好!今天给你们带了3封信，你们想知道信里面写了什么吗?
幼儿：想知道!
教师：那我们来一起看看信封里到底写了什么!
幼儿：好的。
教师：(分别拿出信封里的声母出来展示给幼儿看，然后开始教读。)原来是声母宝宝ZCS，他们想和我们做朋友，但是他们说我们说先要知道他们的名字叫什么，现在老师把它们的名字告诉你们，你们要用耳朵仔细听好了哦。
幼儿：是声母宝宝ZCS(跟读声母ZCS)。
教师：(拿出教学图卡，教幼儿认清声母的形，教幼儿读口诀。)现在你们知道了我们的名字，你们还要记住我们的样子我们才能和你们做朋友呢，现在让我们一起来看下他们的样子是什么样的呢?而且还有一个很好的听的口诀，可以让我们很快的记住他们的口诀。
幼儿：跟读口诀：
2字就像ZZZ，小朋友们学写字。
半个圆圈CCC，仙人掌上长满刺。
半个8字SSS，春蚕宝宝在吐丝。
教师：小朋友们非常棒，一下子就读会了口诀，也认识了新的声母宝宝，他们说非常高兴和你们做了好朋友，而且还要和你们玩捉迷藏的.游戏呢，他们现在都躲在了墙上的儿歌里，看看哪个小朋友最能干，能把他们都找出来。
幼儿：(看儿歌图片，找出隐藏在字里的声母ZCS。)四、刺、丝、子、仔。
教师：小朋友们真聪明，都能把声母宝宝找出来，为了鼓励你们，老师请你们做个游戏好吗?(说游戏规则)
游戏：小鸭捉鱼虾
目的：巩固对声母ZCS的认识。
准备：小鸭头饰与幼儿人数相同的声母ZCS的卡片。
玩法：老师戴好头饰，和幼儿围城一圈站好，圈内放写有声母ZCS的卡片，游戏开始，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作：“小鸭小鸭，摇摇摆摆，快来快来，捉鱼捉虾。”唱完歌后，幼儿跳到圈内捡字母卡，教师请幼儿说出捡到的声母是什么，再将字母卡放回圈里。
幼儿：唱歌做游戏：“小鸭小鸭，摇摇摆摆，快来快来，捉鱼捉虾。”
教学小结：
小朋友们开心吗?今天能和大家一起上课老师也非常的开心，还和声母宝宝ZCS做了好朋友，下课后你们可别忘记它们是你们的好朋友了哦?
幼儿园小班教案 篇3
目的：
1、大胆运用已有数经验解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。
2、体验现代交通给我们生活带来的方便。
准备：幼儿自制一卡通卡、列试题卡、刷卡机若干个、公共汽车、火车、地铁站牌、幼儿张贴记录卡板、记号笔、PPT
过程：
一、说说自己设计的一卡通
谁来介绍一下你设计的一卡通有什么用？
二、一卡通的运用
1、回忆交通工具标记
现在我们的`卡里有钱了，我们一起到公园去好吗？到公园可以乘哪些交通工具到达？（教师出示标记）
2、介绍一卡通的使用方法
A：你们知道怎么刷卡的？（幼儿自由介绍）
B：我这里就有刷卡机，如果你乘的车需要2块钱就按一下数字2，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡成功了。想不想试试？
3、提出游戏要求：
教师：不过今天乘车有一个要求，你刷好卡以后要用一道试题记录下来，让大家一看就知道，卡里有多少钱，你刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，好了就把卡插在记录板上。我们准备出发吧！
4、幼儿游戏、操作。
5、讲评。
好了，一起来看看你们都乘了什么交通工具到公园的，卡里还剩下多少钱？
1、先来看看乘公共汽车的朋友。
（1）乘汽车的朋友都剩下多少钱？
（2）怎么会剩下3块钱呢？。
2、观察其他朋友的卡里还剩下多少钱？
3、出示ppt，整理5的减法的不同列式
教师：刚才我们发现了，乘不同的交通工具剩下的钱就不一样，有的是两块，有的呢？那什么时候剩下的钱会是4块的？你是怎么算出来的？
如果用试题怎么表示？还有什么时候会剩下5块钱呢？如果用试题怎么表示？
三、大胆运用已有数经验解决游戏中充值的问题
1、了解游戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢？
你们卡里的钱都能玩哪一个活动项目呢？不行，那怎么办？
2、教师交待要求：
在你们的桌上有不同游戏项目的票子，如果你想玩攀岩，就把票贴在一卡通上，但要想一想，你的卡里现在有多少钱，要充多少钱就可以正好玩这个游戏了呢？请你把要充的钱的数量记录在卡的下面。
3、幼儿操作。
4、讲评。
A、先好的朋友，把你想玩什么游戏项目，需要充多少钱介绍给客人老师
B、哪位朋友来介绍一下，你想玩哪个游戏，充了多少钱？为什么要充4块钱？
小结：今天我们玩了一个游戏，如果想玩两个游戏那要充多少钱了，待会去算算？
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