幼儿园大班数学《正方形二等分》教案

时间：2023-05-24 12:39:25 教案我要投稿

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幼儿园大班数学《正方形二等分》教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班数学《正方形二等分》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班数学《正方形二等分》教案

　　活动目标

　　1、理解二等分的含义，学习二等分的方法。

　　2、通过操作探索出不同的方法给图形二等分，体验等分中的包含关系、等量关系。

　　3、探索对不同图形进行二等分。

　　活动准备

　　1、课件-找展开的图

　　2、正方形彩色纸片若干、多项操作学具、棋盘若干，记录单，剪刀，铅笔、手偶

　　活动过程

　　一、情景导入

　　1、出示手偶：你们看谁来了？（小熊）

　　2、以手偶表演

　　提问：小熊今天怎么不高兴了，有什么烦恼吗？

　　小熊：今天早上吃早点，我发现只有一片面包片了，可是我要和大熊一起来分享，小朋友，你们快帮我想想我该怎么办呢？

　　3、教师：谁想到好办法了？

　　（把面包片分成两份不就行了吗!）

　　4、小熊：可是分完了会有大有小，怎么办？

　　5、教师出示正方形的彩色纸片

　　提问：面包片是什么形状的？（正方形的。）

　　教师：那我们就用正方形的纸来代替面包片帮小熊来分成两块一样大的！

　　二、提供幼儿正方形纸和剪刀，请幼儿操作。

　　1、提供给幼儿尝试的机会，验证自己的想法，并可以不受限制地尝试各种二等分的方法，用剪刀将其剪开的方法便于幼儿验证两部分是否相等。

　　2、教师小结。

　　（1）你把正方形分成了几块什么形状，你是怎样分的？

　　（2）有几种分的方法？（对角和对边折）

　　（3）怎样证明这两块一样大呢？（比一比）

　　（4）怎样分才能一样大呢？

　　（5）教师于幼儿共同总结：

　　只要找到了中心线，就可以将一个分成两个一样大的。进一步引导幼儿掌握二等分的关键要点。

　　三、运用学具进一步探索。

　　1、教师：你们用了两种办法，还有没有更多的方法呢？

　　2、请幼儿运用学具进行尝试，并准确找到不同形状的中心线，探索检验的方法。

　　3、幼儿分组操作，引导幼儿记录、检验。

　　4、展示幼儿作业单

　　请幼儿来说一说用了什么方法进行了等分，是怎样知道它们是一样大的。

　　请幼儿将有创新的分法介绍给其他的幼儿，并展示不同检验相等的方法。

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