美术最美劳动者教案大班

时间:2024-05-02 08:59:52 教案 我要投稿
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美术最美劳动者教案大班(通用6篇)

  作为一名教学工作者,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的美术最美劳动者教案大班,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术最美劳动者教案大班(通用6篇)

  美术最美劳动者教案大班 1

  【活动目标】

  1、学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。

  2、引导幼儿对称、均衡地安排画面,并尝试添画。

  3、加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。

  【活动重点】

  学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法难点:能够对称、均衡地安排画面,并尝试添画。

  【活动准备】

  1、PPT课件-天安门,美术画册。

  2、图画纸油画棒。

  【活动过程】

  一、导入播放歌曲:我爱北京天安门,引入活动。

  二、出示图片-天安门引导幼儿观察天安门的结构,了解天安门这一建筑物的`对称关系。

  加深幼儿对首都的认识,激发其热爱祖国的情感。

  三、讲解天安门的主体结构天安门的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶,下层是朱红色城台,5个拱形门洞,中间的门洞最大。

  四、教师有重点地示范作画,突出画面布局,教幼儿由下往上画的方法。

  五、欣赏PPT课件,提出绘画要求。

  (1)注意绘画的步骤,表现出天安门城楼的主要特征。

  (2)提醒用勾线笔。

  六、幼儿绘画,教师巡回指导。

  七、作品展览。师,生共同讲评。

  美术最美劳动者教案大班 2

  活动目标

  1、继续了解民族工艺——扎染,在初步尝试的基础上,进一步感受扎染制作活动。

  2、体验制作的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备

  1、第一次制作的.幼儿作品展示

  2、各种形状的布、橡皮筋

  3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆,清水桶,抹布

  4、剪刀,展示板

  活动过程

  (一)幼儿欣赏第一次制作的作品展示

  1、谁的作品扎染成功了,为什么?(扎紧了)

  2、谁的作品没有扎染成功,为什么?(没扎紧)

  3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)

  (二)欣赏老师的第二次制作

  1、为什么会一朵花上出现几圈花纹?(扎了几圈橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论

  2、为什么会出现几朵花?(扎几次橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论

  (三)老师提示

  1、如果染完颜色后,橡皮筋拆不开可尝试用剪刀

  2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

  (四)幼儿尝试扎染制作活动过程

  (五)作品展示

  幼儿说说最喜欢的作品,为什么?

  活动反思

  在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

  美术最美劳动者教案大班 3

  活动目的:

  1、能积极主动参与欣赏并表现天安门的活动,按要求对天安门进行添画并均匀涂色,感受天安门城楼雄伟壮丽的景象。

  2、热爱天安门、热爱北京、热爱祖国。

  活动准备:

  1、知道天安门城楼在北京,了解北京是中国的首都。

  2、“我爱北京天安门”的歌曲磁带,教学挂图“天安门”。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  出示天安门挂图。教师:这上面是什么?它在中国的什么地方?幼儿议论回答。

  2、引导幼儿欣赏天安门的造型结构合色彩。

  (1)复习儿歌:天安门

  (2)引导幼儿欣赏天安门的造型。教师:刚才我们一起复习了儿歌:天安门,现在请大家再来看一看天安门城楼是什么样子的。

  小结:天安门城楼宏伟高大,底层有大门,中间的门高大些,两边各有两个矮些的门。楼上有柱子,挂着红灯笼,门楼两边还插有红旗。屋顶上铺着金黄色的琉璃瓦,闪闪发光的屋角伸出并向上翘起。

  (2)引导幼儿欣赏天安门的色彩。

  3.引导幼儿学画天安门并进行添画活动。

  (1)老师边讲边示范绘画天安门,画好天安门轮廓后,请幼儿观察,这幅“天安门”图里少了什么?应该怎么办?

  (2)示范添画“天安门”,并讲解添画步骤。

  (3)幼儿添画天安门,鼓励一些能力较强的幼儿自己绘画天安门。老师巡视指导。表扬画的.好的幼儿。

  3、欣赏歌曲“我爱北京天安门”,结束活动。

  活动延伸:

  1、将天安门图片布置在结构角,启幼儿搭建天安门。

  2、让幼儿学画天安门。

  活动反思:

  因为我们班幼儿平均年龄比较小,而且今年增添了很多新生,他们在绘画方面发展较慢,所以,我根据他们的实际情况,适当的降低了活动目标,但因为我对很多幼儿降低了活动目标,导致一些应该能自己独立绘画天安门的幼儿也选择了添画天安门,对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候,我可以再对这些幼儿加强目标,提高要求,请他们独立绘画天安门。

  美术最美劳动者教案大班 4

  【活动目标】

  1、欣赏天鹅视频,感受并发现天鹅的不同姿态,从而大胆进行绘画活动。(难点)

  2、学习使用粗细不同的笔,表现天鹅的不同姿态。(重点)

  3、通过创作天鹅,感受色彩对比产生的美感。

  【活动准备】

  教具:天鹅美丽视频及图片、音乐、大幅天鹅湖背景图。

  学具:红白水粉;粗、细两支水粉笔、抹布、笔筒、湖蓝色底板水粉纸。

  【活动过程】

  一、激发兴趣,视频导入。

  1、师:“在蓝色的湖面上,有着一群这样的伙伴,它们长着洁白的羽毛,有着优美的姿态。瞧!它们来了!”

  2、幼儿观看天鹅视频,欣赏美丽的天鹅。

  教师提问:“刚刚看到的天鹅都是什么样子的?它哪里最美?”

  幼儿个别作答。

  二、再次欣赏天鹅视频,感受与表现天鹅的不同姿态。

  1、欣赏视频

  教师提问:“仔细观察你喜欢的'天鹅是什么样子的?和周围的小伙伴说一说怎么用身体动作来表现它们?”

  幼儿相互讨论后,请个别幼儿进行表现。

  2、幼儿自由合作用身体动作来表现天鹅的不同姿态。

  教师提问:“每个小朋友都有自己最喜欢的天鹅,我们怎样用身体动作来表现呢?请你和小伙伴一起试试吧!”

  3、幼儿用身体动作表现天鹅的不同姿态,教师及时的询问、肯定和鼓励。

  教师小结:“有的天鹅在伸脖子,有的天鹅在低头照镜子,有的天鹅交颈而卧,有的天鹅一前一后,有的天鹅张开翅膀高飞……这些姿态都很美,怎么样把这些优美的姿态都留下来呢?”

  三、介绍材料,提出作画要求。

  教师与幼儿一起观察材料,讨论创作方法。

  教师提问:“看,老师这儿有粗细不同的两根水粉笔,那粗的和细的水粉笔分别可以画天鹅的哪些部分?粗的水粉笔的正面很宽,当我们需要画比较细致的地方比如天鹅的嘴巴,我们应该怎样用水粉笔呢?”

  请个别幼儿进行回答。

  小结:用粗的水粉笔蘸白颜色刷涂天鹅的脖子和身体,细的水粉笔蘸红颜色点画天鹅的嘴巴,需要修饰的地方我们可以用水粉笔的侧面或笔尖来进行。

  四、幼儿创作与表现天鹅的姿态。

  幼儿主动创作,教师观察并为幼儿提供及时的帮助和引导。

  五、评价与欣赏。

  以大幅天鹅湖的背景图为底,将幼儿的天鹅作品作以展示分享,伴随美妙的音乐,重温《天鹅湖》的美好回忆,使活动达到高潮。

  师:“在湛蓝色的湖面上,明月静静的照着,一群美丽的天鹅在湖面上快乐的嬉戏。有的伸长了脖子,有的在照镜子,有的互相追逐在做游戏……它们在演绎着美丽的天鹅湖。”孩子们,为我们的作品鼓鼓掌吧!

  美术最美劳动者教案大班 5

  活动目标:

  1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法,尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。

  2、能大胆进行活动,感受不同的折、染方法产生的不同效果。

  3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、宣纸(各种造型)各色颜料、毛笔、抹布。

  2、完成的作品。

  活动过程:

  一、欣赏作品,引起幼儿的创作兴趣。

  看看上面的图案,有什么发现?

  二、讨论制作的方法

  1、看一看他们有什么规律。(仔细观察图案的变化,找找规律)

  2、讨论他们是如何制作的。(老师与幼儿讨论不同的对折方法)

  3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。

  三、幼儿操作,教师指导

  1、幼儿根据自己的想法折纸,用不同的方法对折

  2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染

  3、同伴互相帮助,帮助动手较弱的幼儿

  四、作品欣赏,幼儿与教师共同评价

  活动反思:

  1、色彩水滴的太多,纸太湿不好展示或颜色过多堆积在一处看不出变化。

  解决方法:垫在桌子上的报纸应该换成厚一点的白纸,滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开,应该有教师的第一次示范。

  2、学生虽然看了很多种折法后染出有规律的`图案,但拿到宣纸后不知如何下手。

  解决:这个地方对于学生来说就难了,光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法,需要他们接触一件作品,亲自去按照折印推敲染法,并在这时,启发他们发现,折起来染,打开后才出现的这种效果,这个时候,有必要将一个已经滴好的染纸作品示范打开,也能一并强调打开时要注意不要弄撕了,这是第二次必要示范。

  可以尝试小组合作分工的方式

  可以有个本组作品计划,摆在前面的小展示台上,这样每个同学做的作品不一样,而且还能促使他加快速度。在美术课上还有很多动手试一试的机会,我觉得今后在设计这些活动的时候要充分考虑到学生的接受程度,安排好难易层次,最主要是要把细节的要求提清楚,让他们能够充分的动起来,才可能在获得知识的同时得到成就感,更有兴趣的参与课堂。

  美术最美劳动者教案大班 6

  活动目标:

  1、培养幼儿对与劳动者的感激与尊敬之情,知道劳动的光荣,愿意劳动。

  2、培养幼儿的观察能力与绘画能力,知道绘画技巧并能有所提高。

  活动准备:

  1、教师范画,一人一张画纸,记号笔,黑色水笔。

  2、带领幼儿去看劳动者。

  活动过程:

  一、谈话引入。

  师:“我们马上要迎来什么节日呀?”

  幼儿:“五一劳动节”

  师:“劳动节是谁的节日呀?”

  幼儿:“是劳动的人,环卫工人,门卫师傅,老师等的节日。”

  二、带领幼儿观察劳动者

  1、教师带领幼儿观察园外的环卫工人是怎么工作的?门卫师傅是怎么工作的`?厨房的师傅是怎么工作的?

  2、师:“他们辛苦吗?“

  幼:“非常辛苦。:”

  师:“我们可以怎么帮助他们?”

  幼:“给他们折小红花,帮助他们打扫,给他们画画送给他们等。”

  三、出示范画,幼儿观察。

  师:“观察图片,你看到了什么?”

  幼:“环卫阿姨这么热还在打扫。”

  师:“他们累不累?辛苦吗?”

  幼:“累。”

  师:“所以我们要帮助他们,好不好?”

  幼儿:“好。”

  四、幼儿绘画,教师巡回指导。

  1、幼儿根据亲身体验到的观察到的现象来进行绘画。

  2、幼儿巡回指导,及时指导个别能力弱的幼儿。

  3、提醒幼儿绘画背景与人物的特点。

  五、作品展览

  1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。

  2、请幼儿互相欣赏作品。

  3、将幼儿作品放在作品栏做展览。

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