【实用】大班语言教案三篇
作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的大班语言教案3篇,希望对大家有所帮助。
大班语言教案 篇1
活动目标
1、通过观察,初步认识各国的货币。
2、让幼儿懂得从小节约用钱,并激发幼儿关心他人的情感。
活动准备
1、ppt课件:各国货币
2、课件图片:各国风景
活动过程
一、谈话导入
1、观察各国风景图片
教师:小朋友,你们看看图片上的这些风景美不美呀?
2、教师:这些地方真美呀,你们想去这些美丽的地方去旅游吗?
二、观察各国的货币
1课件:各国的货币
提问:你看到哪些钱?
2、你发现钱有什么秘密?
3、对各国的货币有初步的`印象。
课件观察
出示一种钱币,请幼儿说出是哪个国家使用的钱币。
4、小朋友还有什么看不懂的吗?
三、钱的用处
1、钱有什么用?
2、教育幼儿要懂得珍惜,节约用钱。
延伸活动
回家和爸爸妈妈商讨,节约用钱的好办法。
大班语言教案 篇2
【活动目标】
1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节,并运用合理的想象来表现角色的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方有重点的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的求异思维。
【活动准备】
大挂图5幅,(同课本)小图片每人一套。
【活动过程】:
(一)开始部分:
组织幼儿背诵儿歌《小蜗牛》:小蜗牛,去旅游,背着房,到处走。引出课题《懒惰的小蜗牛》
(二)基本部分:
1、 整体出示图片,幼儿感知观察图片后提问;图片上有什么小动物?(乌龟和蜗牛)它们要去干什么呢?(旅游)这只偷懒的蜗牛在旅游时是怎么偷懒的呢?结果怎么样了?
2、 幼儿自由讲述。
3、 请个别幼儿讲述。
4、 分图讲述,教师运用提问的形式,引导幼儿仔细观察讲述提问:
图一:小蜗牛和乌龟要去干什么?
图二:(1、)小乌龟为什么要睡懒觉?
(2、)乌龟睡着了,蜗牛是怎么想的,怎么做的呢?
图三:(1、)乌龟醒来没看到小蜗牛,它会怎么想?怎么做?
(2、)小蜗牛这时正在干什么呢?
5、 幼儿在理解基础上讲述1——3幅图,教师小结:
图四:(1、)走着走着发生什么事情了?
(2、)乌龟为什么会上河里去呢?
(3、)掉到河里后,小蜗牛怎么了/它会怎么做呢?
(4、)小乌龟怎么说?怎么做呢?
图五:小蜗牛怎么样了?它对乌龟说了什么呢?幼儿讲述图四图五,教师总结讲述。
6、 幼儿自由排图,进行创造性讲述。
(三)延伸活动:搜集有关蜗牛的'资料,在区域中展示,大家分享,雨天后带幼儿寻找蜗牛,观察蜗牛的外形特征,探索蜗牛的生活习性,并把观察到的画下来。
大班语言教案 篇3
活动目标:
1.熟悉故事,理解故事的内容。
2.观察画面,能大胆想象并尝试讲述故事情节。
3.能根据已有经验表达自己对快乐的理解
活动准备:教学课件、图片
活动重点:能大胆想象并讲述故事情节
活动难点:故事中人物的心情变化
活动和过程:
一、谈话导入
今天,耿老师问你们一个问题“孩子们,你们孤独过吗,你什么时候会感到孤独”
小朋友:“一个人睡觉的时候;妈妈出去买菜,一个人在家的时候;没有家人、朋友陪伴的时候”
老师总结:当我们小朋友独自一个人,没有人陪伴的时候,我们会感到孤独。
二、观察图片,大胆想象并讲述故事
1.图一
老师:对啊,今天就有一头孤独的驴,你们猜它为什么孤独呢?(没有人陪伴,没有朋友)
终于有一天,他忍受不了孤独,从农场里跑了出来,它决定去看看外面的世界 去寻找快乐。
2.老师:驴从农场里跑出来后会遇到了哪些小动物呢,它们之间会发生了什么有趣的事情,我们一起来看看吧。
3.图二
老师:看,它遇到了谁?(小猫)
小猫怎么啦?她遇到了什么伤心的事情啊?(小猫哭了,可能迷路了或者找不到妈妈等等)
它们又遇到了谁?它开心吗?猜猜看,它怎么不开心了?(没有朋友、没有人陪它玩,被主人抛弃了)小狗原来有一个很快乐的家,但是主人不喜欢它了,不要它了,把它抛弃了
抛弃是什么意思?抛弃就是主人把他丢掉,不要它了,所以它很伤心。
驴对它们说了一句神奇的话,大家都变开心了。你们觉得这句神奇的话是什么呢?
“走吧,让我们一起去寻找快乐!”
看,这几只小动物是怎么走的啊?一个一个叠起来了,这有一个好听的`词,叫叠罗汉。你见过叠罗汉的游戏吗?怎么玩的??老师有几张叠罗汉的图片,我们一起来看看。
(小狗、小猫叠着走)
4.图三
老师:它们又遇到了一只大公鸡。
大公鸡怎么了,它为什么会哭?
小毛驴它们会对大公鸡说什么?(走吧,让我们一起去寻找快乐!)
5.天黑了,小动物们怎么办呢?
它们继续向前走,找到了一个小木屋,在小木屋里唱起了快乐的歌。他们组成了一个快乐的动物合唱团,它们的孤独、悲伤通通不见了,变得非常开心、非常快乐。
你们知道什么是合唱团吗?合唱团就是许多人站成一排排的,大家一起唱,像一个人在唱歌似的。
我们一起来扮演小动物,组成这些快乐的合唱团,一起来演唱。
6.图四
看,它们快乐的歌声把谁给吸引过来了(大灰狼)
狼来了,会怎么样呢?(把小动物吃掉)
但是,事情并不是这样的,看......
7.图五
歌声太美妙了,大野狼陶醉在歌声中,听着听着都睡着了
狼怎么会睡着了?(歌声太好听了,催眠了)
小动物们看到睡着的狼,吓了一跳,把狼赶走了吗?
它们会对狼说什么(走吧,让我们一起去寻找快乐)
于是,狼加入了这支快乐的动物合唱团,到处演唱,把快乐带给大家。
请大家给这个故事去一个好听的名字吧!(快乐的动物合唱团)
三、完整讲述故事
.请小朋友和老师一起把故事完整讲一遍
故事中,我们小朋友最喜欢哪一幅图片的,来找一找,说一说。
看到叠罗汉,有什么感觉。(会很开心,很搞笑)
幼儿操作叠小动物。
四、情感激发,理解快乐的意义。
在故事中,驴说了一句神奇的话,就是“走吧,让我们一起去寻找快乐吧”,它还用一个游戏悄悄的让小动物变得开心起来,这就是叠罗汉。
叠罗汉现在我们的杂技活动中,为我们带来了快乐。现在老师就让我们小朋友上来叠一叠。小动物们用歌声让自己变得开心起来,那你们不开心的时候,会怎样让自己变得开心起来呢?(幼儿讨论)
教师总结:我们的心情也会影响到周围的人,心情不好,周围的人也不会快乐,心情好的时候,爸爸妈妈,老师,朋友也会跟着快乐起来的,让我们每天都开心、快乐起来。
让我们来传递快乐,把我们的快乐带给别人。现在请我们大家伸出我们的双手,给周围的人一个大大的拥抱吧!(使幼儿感受到快乐,将故事中的快乐传递出来)
最后,请小朋友露出我们甜甜的微笑,把我们的快乐传给所有的客人老师们!
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