小班教案过新年

时间:2023-02-28 11:29:22 教案 我要投稿

小班教案过新年

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的小班教案过新年,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案过新年

小班教案过新年1

  设计意图

  新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又一岁了,特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。

  活动目标

  1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

  2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

  活动准备

  儿歌《新年》,新年录像

  活动过程

  一、经验交流

  价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

  3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)

  提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  二、欣赏儿歌

  价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

  1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

  2、师:儿歌说太阳变成了什么?

  3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

  4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

  提升:新年到了,小朋友也长了一岁,本领也变了,所以家都觉得非常的高兴。

  三:学习儿歌

  价值取向:能够通过学习掌握儿歌的`内容。

  四:延伸活动:互相拜年

  价值取向:通过拜年,进一步感受过年的恢,并促进幼儿与人之间的交往能力。

  活动思:

  新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又一岁了,特设计了这一活动。本次活动整合的经验比较多,孩子能够和老师呼应,因此,老师在活动的整合中,要自然、巧妙,这样,才能起到梳理、提升经验的作用通过这次的教学活动,我深刻体会到,所有的教学活动,一定要坚持开放性的原则,

  让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价值。孩子们对过新年比较熟悉,但是对过新年的本领却不了解。在此基础上,老师进一步告诉他们,工作是靠好朋友互相合作取得成功的,激发了孩子的合作意识。

小班教案过新年2

  活动目标:

  1.体会过年吃甜食的吉祥意义

  2.知道吃过多甜食的不良影响

  活动准备:过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

  活动过程:

  1.拿出几种过年时常吃的'甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”

  2.请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

  3.引导幼儿想一想、说一说:

  这些食物好吃么?

  他们是什么味道?

  你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)

  过年时你还吃过什么甜的食物?

  4.再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”

  5.提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。

小班教案过新年3

  活动目标

  1,在活动中发展幼儿走,跳,爬等肌肉动作,。

  2,让幼儿知道了解新年吃饺子,吃汤圆,放鞭炮等活动。

  3,让幼儿体会过新年的乐趣,学会体贴,关心家里人。

  活动准备

  小篮子,饺子,汤圆,鞭炮的图片,各种卡纸(小桥,石头,山洞)

  活动过程

  引入:

  看图片猜节日,通过红灯笼,放鞭炮等图片让幼儿猜出我们很快要过新年了。

  过程:

  1,创设情境,讲一个小兔过新年的故事:

  入冬了,屋子外面好冷好冷啊,还经常下雪,地好像穿上了一件白色的棉袄。小兔乖乖觉得一点都不冷,因为今天是她最喜欢的新年,它可开心了。他今天要去看望它的.奶奶。奶奶家离乖乖家很远。她要轻轻地走过一条小桥,跳过石头,爬过山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起来,奶奶最喜欢吃饺子和汤圆了。于试乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆,准备向奶奶家出发了。它刚刚打开门,隔壁的哥哥过来叫"乖乖,今天学好啊。我们去对雪人吧。"乖乖这是很想去和哥哥堆雪人,但是它还要给奶奶送好吃的呢。怎么办呢?哎!有办法了,它想到了小班的小朋友们了。小朋友我们可不可以小兔呢?

  2,体会故事内容,提问问题。

  3,根据故事中的内容讲解任务--带上"1个汤圆,两个饺子"去找兔子的奶奶。

  4,通过故事情境向幼儿提出"走小桥,跳,爬山洞"的动作发展要求。

  5,分析小兔的做法对不对,让幼儿提出一些方法助小兔改正错误。

  结束:

  兔子妈妈回来知道乖乖没有去看望外婆后,她很生气,她教育乖乖一定要好好爱奶奶。于是带上乖乖去接奶奶了。我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。

小班教案过新年4

  设计思路:

  新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又一岁了,特选择这一活动主题。

  为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从"认识新年——迎接新年——庆祝新年"三个环节入手,通过组织谈话、观看人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下:

  (一)、认识新年

  活动目标:

  1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。

  2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。

  活动一、谈话:认识新年

  活动准备:

  新日历一份;人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

  活动建议:

  1、出示日历讨论:"一月一日"是什么节日?有什么象征意义?

  2、观看碟片:人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

  3、讨论:我又长一岁了,应该自己做哪些力所能及的.事儿了?

  活动二、儿歌:新年到

  活动准备:

  学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽,每人一套。

  活动建议:

  1、讨论:新年要到了,我会给好朋友送什么礼物?

  2、出示"我"给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。

  3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。

  4、分配角色表演儿歌。

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