幼儿园中班教案

时间:2023-02-14 15:39:57 教案 我要投稿

幼儿园中班教案范文

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的幼儿园中班教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班教案范文

幼儿园中班教案范文1

  活动目标

  初步感受秋天水果丰收的景象;

  体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;

  乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。

  活动准备

  盘子一个,各种水果。

  图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份。

  活动过程

  一、欣赏秋天的音乐

  二、知道秋天是丰收的季节

  提问:你们知道现在是什么季节吗?(秋天)

  教师:秋天是一个丰收的季节,我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果。

  小朋友们看一看有什么水果?

  教师小结:秋天就像是一只大盘子,老师呢,把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的`诗歌,诗歌的名字叫《秋天果子多》

  三、学习儿歌

  教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  幼儿学说诗歌

  幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边说诗歌,边拿出图片放到大盘子图片上。

  四、果子送给好朋友

  教师:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,现在我们就把盘子送给你的好朋友吧。

  小朋友们送的时候要记得说诗歌。

  诗歌:秋天果子多

  秋天像只大盘子盛满各种甜果子,

  绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子,

  串串葡萄赛珠子,像灯笼的是橘子,

  秋天是只果盘子,人人喜欢吃果子。

幼儿园中班教案范文2

  目标:

  1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式,了解故事内容,学习讲述故事中反复出现的对话和短句。

  2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。

  准备:

  大图书、三只蝴蝶头饰

  过程:

  一、故事讨论:理解故事,练习句式,体验情感,培养阅读。

  1、看三只蝴蝶书名,猜猜会是一个怎样的故事?

  2、春天来了,花园里飞来了三只蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,一只是白的',他们天天在花园里一块儿游玩,一块跳舞、游戏,非常快乐。

  3、看图发生了什么事情?(下雨了……)有一天,他们正在草地上玩,突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里,向红花请求说:“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”

  4、它们碰到了什么麻烦的事情?(下雨了,没地方躲)红花姐姐说什么?

  5、这下它们怎么办啊?(到其他地方去……)三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块儿走。”

  6、为什么不分开?(好朋友)可是会把自己淋湿的呀?(不能让好朋友被雨淋)

  7、雨越下越大了。看它们又来到了哪里?(黄花)看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢?(黄蝴蝶)会怎么对黄花姐姐说清楚呢?

  8、是啊,黄蝴蝶飞到黄花那里,向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”怎么办?要么就分开吧?雨越来越大了,再不避雨,黄蝴蝶要生病的?三只蝴蝶会分开吗?(不会)(不能分开)

  9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说?三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。”

  10、雨下得更大了,它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐,谁去请白花姐姐帮忙呢?(白蝴蝶)白蝴蝶飞到白花那里,向白花请求说:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”

  11、白花姐姐会答应吗?白花说:“白蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶、黄蝴蝶,别进来!”12、算了,分开吧?白花都快飞不动了?(不能分开)如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗?三只蝴蝶一齐摇摇头说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。”

  12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。

  13、这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞,游戏。

  二、找找你喜欢的一页:回忆故事,练习翻书,练习句式,体验情感。

  1、多么令人感动啊,你最喜欢哪一页上面的故事画面?(……)请你把它翻出来。为什么喜欢这张?(……)三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动?(……)让人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。

  三、角色扮演:完整故事,会说句式,表达情感,学会翻书。

  1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事,老师扮演花,教师引导其他孩子选择扮演蝴蝶。

幼儿园中班教案范文3

  活动目标:

  1、初步尝试为节奏儿歌自编相应节奏动作,根据音色配器并为节奏儿歌伴奏。

  2、学习自编节奏词,体验创编的乐趣。

  3、感受节奏儿歌的'韵律之美,能积极地投入到活动中。

  活动准备:

  1、打击乐器若干、节奏图谱等

  2、图片5张

  活动过程:

  一、教师讲述故事引出节奏儿歌。

  故事:有一只兔子,它呀最爱吃萝卜了……

  二、请幼儿一起说儿歌,并配上自编的动作。

  小兔子做了哪些事情?说了什么?

  拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|

  洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|

  切萝卜|切萝卜|切切|切0|

  炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|

  吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|

  出示节奏图谱,让幼儿知道儿歌是有节奏的。

  幼儿分成四组,分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”,边说边做相应动作,教师指挥幼儿练习。

  引导幼儿为“拔、洗、切、炒、吃萝卜”创编身体动作,并在老师的指挥下练习。

  三、为儿歌配乐器,演奏。

  认识乐器(铃鼓、小铃、圆舞板、沙球)

  教师引导幼儿为每一句配乐器。

  看指挥、图谱演奏。

  交换乐器演奏。

  四、自编儿歌节奏词。

  出示图片

  教师提问:他在干什么?能不能用这个节奏说一说。

  请小朋友想一想还可以编哪些事情可以编成有节奏的话。

  幼儿创编。

  五、跳《摘果子》出教室。

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