二年级语文下册教案优秀

时间:2023-02-13 15:36:54 教案 我要投稿

二年级语文下册教案优秀

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的二年级语文下册教案优秀,仅供参考,欢迎大家阅读。

二年级语文下册教案优秀

二年级语文下册教案优秀1

  教学目标

  1、认识“激、殊、筒、聚、削、类”等15个生字,会写“且、束、敌、”等8个字。

  2、正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途,感受激光带给人们的生活便利和乐趣。

  3、让学生感受激光的神奇,激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。教学重点:

  1、会认15生字。会写8个生字。

  2、了解课文内容,正确、流利地朗读课文。教学准备:教学挂图、生字卡片、教学课时:两课时教学过程:

  第一课时

  课时目标:

  1.认识“激、殊、筒、聚、削、类”等15个生字,会写“所”字。2.正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途,感受激光带给人们的生活便利和乐趣。

  3.让学生感受激光的神奇,激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。教学过程:

  一、导入新课。

  1、猜谜语,导入新课。出示谜语:世界上最亮的光是它,最快的刀是它,最厉害的武器还是它。猜一猜是什么呀?

  2、生猜对后,师板书课题,生读题目认识“激”。

  二、初读课文,整体感知,学习生字。

  1、生自由读文,读准字音。(边读边画出不认识的字,不认识的字用自己喜欢的方式解决。)

  2、同桌互相读生字,互相纠正读音。

  3、认读生字词语,交流识字方法,指导“所”的书写。

  4、个别朗读课文,其他学生边听边思考:课文讲了一件什么事?

  三、再读课文,体悟神奇1.默读课文,提出要求:

  (1)仔细读课文,你都知道了什么?边读边画出有关语句。(2)读了课文想:你有什么不懂的问题?(与同桌交流解决)都解决不了的标注出来。

  2、在学生交流到第一、二自然段时,抓住“特殊”、“集中和分散”理解激光的特点,然后指导朗读。

  3、在学生交流到第3自然段时,结合课文插图,抓住“削铁如泥”“减少”“减轻”“准确无误”等词语领悟激光的神奇,体会遣词造句的准确性,并指导有感情的朗读。

  4、在学生交流到第5自然段时,可创设情境或联系生活经验,从“不同颜色”“彩色”“飞舞”“不断变幻”等词语体会激光在装点晚会方面的特殊功用,欣赏激光的变幻之丰富和色彩之颜色,感受到激光给

  人们生活带来的美感和乐趣,并指导有感情地朗读。5.联系生活实际理解激光“就在你身边”的意思。

  四、课外延伸,拓展视野

  1、问:生活中,你知道激光还有什么用处?你希望激光还能为人类做哪些事情?

  2、办一期激光知识的手抄报。附板书设计:13激光的.话

  激光刀削铁如泥

  激光枪、炮准确无误

  特殊的光用途很大彩色光束

  不同色彩、图案

  激光唱片、光盘……才能……

  第二课时

  课时目标:

  1、能正确规范书写“且、束、敌、断、杀、实、场”

  2、培养学生养成自主积累词语的能力。教学过程:

  一、复习导入出示词语认读。

  二、积累词语

  1、有感情地朗读课文。

  7个生字。

  2、交流自己喜欢的词语,把自己喜欢的词语写在摘抄本上。

  三、指导书写

  1、学生整体观察字形,指出易写错的字。2.教师重点指导:

  且:独体字,注意笔画间的间架结构,位置安排。可与“目”比较。断:先写“米”,再写“竖折”,右边”“斤”的撇应过竖中线。

  断:先写“米”,再一笔写成竖折,右边一个“斤”字。3.学生读读、描描、写写。4.师生互评。

二年级语文下册教案优秀2

  教学目标:

  1、学会5个生字,理解“万里长城、飞翔、百鸽、参天、伟大”等词语的意思。

  2、能用“我们的祖国有。.。,有。.。,还有。.。。”和“我爱。.。,我爱。.。,我爱。.。,我最爱。.。。说写一句话。”

  3、能正确有感情的朗读课文,背诵课文。

  4、培养学生热爱祖国的感情,体会祖国的伟大以及初步懂得“我为什么说最爱伟大的祖国”的原因。

  教学准备:课文录音,投影,田字格黑板

  教学课时:2课时

  第一课时

  课时目标:

  1、学会“万、翔、鸽、参、伟”五个生字。

  2、学习第1-3节:理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词语的意思;指导朗读,尝试背诵。

  教学过程:

  一、启发谈话,引出课题。

  1、口头引答,进行启发:小朋友,我们的祖国叫()。我们都是()。我们都爱()。(注意学生回答的完整性。)

  2、出示课题。齐读课题。教师介绍这首诗的特色。

  二、初读课文,自学检查生字。

  1、学生自由朗读课文,标号小节号自己拼读生字的读音,想办法记住字形。

  2、当小老师汇报学习情况。突破重难点。

  3、指名朗读课文,要求读正确,课文读通顺。

  4、整首诗共有几节?

  三、学习课文1-3节,理解体会词语。

  1、自由读1-3小节,用--划出:“我”爱什么?,在不理解的地方用?表示。

  2、指名汇报,教师板书。

  3、学生质疑,集体讨论解答。

  万里长城:出示挂图,教师简介(从中体会长城的雄伟,长城是我国劳动人民智慧和劳动的结晶,长城是祖国的象征。)

  无边:看不到边,说明大海的辽阔;飞翔:白鸽是和平的象征,体会祖国的祥和。

  参天:结合图片进行理解,从中体会祖国的富饶和魅力。

  四、在理解的基础上指导朗读第1-3节。

  1、教师范读,学生自由读。

  2、指名朗读,师生评议。

  3、挑战读。

  4、齐声读。

  5、结合半数,尝试背诵。

  五、出示“我爱。.。,我爱。.。。”进行说话训练。

  六、教师课文内容和感情,从中体会诗中的'词语的准确和形象。

  七、作业指导和练习。

  1、抄写生字。

  第二课时:

  课时目标:

  1、学习第4、5小节,学会生字“伟”理解“伟大”。

  2、通过三个句式的训练,引导体会“祖国的伟大”以及“我为什么最爱伟大的祖国?”初步培养爱祖国的感情。

  3、有感情的朗读课文,背诵课文。

  教学过程:

  一、复习检查

  1、认读生字,完成课后练习1。]

  2、齐背地1-3小节。

  二、讲读4、5小节课文。

  1、齐读第4节,说一说:“我”还爱谁?

  2、教师教育学生:大家都生活在祖国的怀抱中,都应该互相爱护,亲如一家人。

  3、教师范读第5节。

  (1)学会“伟”字

  (2)“我”最爱什么?“爱”和“最爱”能替换吗?(理解:最爱就是很、非常、十分爱的意思。从中让学生体会爱的程度极深。)

  (3)指导朗读。(突出“最爱”的情感。)

  三、为什么我最爱伟大的祖国?带着问题,齐读全诗。通过句式训练回答问题。

  1、出示句式:我们的祖国有(),有(),还有()。

  2、出示句是:我们的祖国多么(),多么(),多么()。

  (训练面要广,有层次。句式1请中下生回答,句式2由中上生回答,中下生仿说。)

  3、在说的基础上,让学生回答:“我为什么最爱伟大的祖国?”(自由准备-指名说-同桌互说。)

  4、出示句诗:我爱。.。,我爱。.。我最爱。.。”(在说的基础上,请学生把这句话写下来。)

  四、配乐朗读课文。

  五、背诵课文。(各自准备,指名背诵,齐声背诵、同桌互背。)

  六、教师课文:鼓励学生好好学习,掌握本领,将来为祖国的建设做出贡献,把祖国建设的更加繁荣富强。(爱祖国的行为熏陶)。

  七、课堂作业。

二年级语文下册教案优秀3

  教学目标:

  1、会认16个字,会写8个字,会自主积累词语。

  2、正确流利有感情的朗读课文。

  3、表演课文中的故事。

  教学重难点:

  会认16个字,会写8个字,会自主积累词语。

  教学课时:

  2课时

  第一课时

  教学过程:

  一、初读课文,认识生字。

  ⒈学生自由读课文,读准字音。

  ⒉指名读课文,学生评价。

  ⒊教师朗读。

  ⒋学生再读课文,想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方?

  ⒌生质疑解疑。

  ⒍分小组读课文,互帮互学。

  ⒎分组反馈,比一比哪个组读得好。

  ⒏全班读课文。

  ⒐检查要求认识的字。

  ①出示生字卡片:

  凡辩汹评饼应挡帐凑势

  抽读卡片。

  ②说说你是怎样记住这些字的。

  ③找出带有这些字的句子,读一读。

  二、流利、有感情的'自由读课文。

  想一想课文说了一个什么故事

  学生分组发言。

  反馈。

  三、丰富我的词语库。

  1、故事中还有那些优美的词语

  2、故事中你有那些不理解的词语

  四、书写生字

  第二课时

  一、复习。

  ⒈开火车:抽读生字词语卡片。

  二、读课文。

  ⒈学生齐读课文

  ⒉同桌读文。

  ⒊比赛有情读文。

  三、学习会写字。

  ⒈听写词语

  阿凡提毛驴吵架评理吃饼应该

  2、出示带生字的句子读一读

  四、学习课文第一到三自然段

  1、阿凡提看到了什么?他们为什么会吵架?

  (生:自由读2—3自然段,用自己的话说一说吵架原因)

  2、你觉得饭馆老板是怎样的人?

  你会怎样读这句话?

  遇上这样的人,穷人是怎样表现的?你会怎么办?

  请你用一边……一边……说一句话?

  3、教师指导朗读

  4、学生自由读

  五、学习课文4—5自然段

  (方法同上)

  作业。

  ⒈练写生字。

  ⒉流利的读课文

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