大班社会领域年的故事教案

时间:2023-02-01 13:15:12 教案 我要投稿

大班社会领域年的故事教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的大班社会领域年的故事教案,欢迎大家分享。

大班社会领域年的故事教案

  设计意图:

  春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭,在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯:贴对联,贴窗花,穿新衣,吃团圆饭,放鞭炮,邻里、亲友互相拜年,长辈给晚辈压岁钱,吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛,但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动"家园携手快乐新年。",我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式,帮助幼儿了解过年的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受过年的欢乐气氛。

  活动目标:

  1.通过欣赏故事,了解"年"的来历,知道我国过年的几种习俗。

  2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

  3.乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。

  活动重点:

  通过欣赏故事,了解"年"的来历,知道我国过年的几种习俗。

  活动难点:

  充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

  活动准备:

  1.flash:《年的来历》

  2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等)。

  3.音乐:《喜洋洋》。

  4.幼儿操作材料:记号笔、纸。

  活动过程:

  一、参观"过年"图片展,了解我国过年的几种习俗。

  1.师:今天我们要去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。

  (播放图片及背景音乐――《喜洋洋》)

  2.师:图片上讲的是?大家在干什么呢?谁看出来了,今天我们参观的展览的主题是什么?(引导幼儿说出过年)

  二、看课件,了解过年的来历。

  1.师:可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?(请幼儿猜一猜,说一说。)

  2.师:到底是什么原因呢?我们来看一段有趣的动画。(幼儿看课件前半部分,了解人们害怕的原因。)

  3.师:原来人们是怕"年"这个怪兽。你们有什么好办法来对付"年"这个怪兽呢?(幼儿讨论,发表意见与想法)

  4.师:大家想的办法都不错,但最后到底是谁的好办法战胜了"年"呢?我们一起来继续看下去,看看是谁帮助了这些人们?(白胡子老爷爷)

  5.师:白胡子老爷爷是用什么办法对付"年"这个怪兽的呢?为什么他用这些办法?

  教师小结:怪兽"年"最害怕红色、灯光、响声,所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后,每年过年的时候,人们会穿红衣服,贴红对联、红福字,放爆竹,亮灯,一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。

  三、根据生活经验表达过年的热闹气氛。

  1.幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。

  (1)师:现在,过年的庆祝活动越来越丰富,越来越热闹。过年了,大家是怎么庆祝的?(幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。)

  (2)师:过年真热闹!你最喜欢哪个活动呢?请你把它画下来。(幼儿操作)

  2.师:这些活动,有……(好吃的),有……(好看的),还有……(好玩的)。

  3.将幼儿的绘画作品加入展览,幼儿第二次参观过年图片展。

  师:每个人都把自己过年时最喜欢的活动画了下来,我们班的图片展览更丰富了。带着你的朋友回教室去参观吧!

  活动延伸:

  1.将"年"的故事讲给家人听。

  2.美工区:制作对联、鞭炮等。

  活动反思:

  在活动中,我让幼儿知道了新年的含义,知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯,丰富了他们的知识,在讨论过程中,幼儿都很活跃,积极发言。

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