小学三年级下册语文教案

时间：2023-01-13 16:16:24 教案我要投稿

2023小学三年级下册语文教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的2023小学三年级下册语文教案，希望对大家有所帮助。

2023小学三年级下册语文教案

2023小学三年级下册语文教案1

　　一、谈话式引入

　　你们都参加过什么体育活动?(跳绳、踢毽子、跳远、跳高、投掷、赛跑……)其中，赛跑谁跑得最快?(请这位同学起立)大家都说你跑得最快，老师想请你跑回昨天，你行吗?(不行!)为什么呢?今天，我们一起来学习《和时间赛跑》。(板书课文题目)

　　二、初读课文，自学生字、新词

　　1、自读课文，画出生字、新词。

　　2、小组合作，自学生字、新词。

　　要求：读准字音，认清字形，理解生字、新词。

　　提示：查找工具书;跟同学讨论;联系上下文或生活实际，展开想象。

　　3、读通顺课文，做到不添字、不漏字、不读破句。

　　三、检查自学

　　1、让学生当“小老师”，交流自学生字、新词的情况;老师指导书写。

　　2、学生自由选择段落参加班内的朗读，老师检查学生朗读情况。

　　3、用最明了的语言说说你都读懂了文中什么内容，不懂的还有哪些。

　　四、学习课文第1—7自然段

　　1、读了这几个自然段，你有什么感受?(时间太宝贵了，我们应该抓紧时间;时间太无情了，一去不复返……)

　　2、哪些地方给了你这样的感受?找出来读一读。

　　3、提出你认为最难理解的地方。

　　4、根据学生的回答及质疑问题，重点理解下面的两个句子。

　　昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天。

　　虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

　　可引导学生联系上下文或生活实际讨论、交流，还可以从父亲的话中理解上面的两句话。

　　(1)默读父亲的话。

　　(2)结合生活实际，小组讨论交流，理解父亲的话。昨天过去了，你再也不能回到昨天。小孩儿长大了，就再也回不到童年;人死了，就不能复生。这就是“时间过去了，就永远不会回来了”的意思。

　　(3)指导学生有感情地朗读课文，引导学生学会客观评价他人的朗读。

　　五、小结

　　1、让学生谈谈学习后的收获。

　　2、交流搜集到的有关珍惜时间的名言、谚语。

　　六、布置作业

　　当一名小记者，采访周围的人，请他们谈谈对时间的看法。有兴趣的同学可以写写自己的感想。

2023小学三年级下册语文教案2

　　教学要求

　　1、学会本课生字、新词。

　　2、借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。

　　3、学习抓住关键词语复述文章的方法，培养学生的口头表达能力。

　　重点难点

　　1、抓住重点词语理解课文内容。

　　2、绘声绘色讲故事。

　　课时安排：

　　两课时

　　第一课时

　　教学目的

　　1、学会本课生字新词。

　　2、指导学生阅读，理解课文内容。

　　重点难点：

　　抓住重点词语理解课文内容。

　　教具准备：

　　生字词语卡片。

　　教学过程

　　一、质疑导入，激发兴趣

　　1、(板书：故事)同学们，你们喜欢听故事吗?你们都曾听过哪些故事呢?今天，我们就自己来读一个故事。师板书完课题，生齐读。

　　2、看到了这个题目，你们会有哪些问题?让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。

　　二、初读整体感知

　　1、学生自由读课文，把课文读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。

　　2、引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。

　　3、全班齐读课文，要求读得正确、流利。

　　三、课堂小结

　　由教师对本节课的学习作小结，布置预习内容。

　　四、布置作业

　　1、写自己喜欢的字或词语。

　　2、朗读课文。

　　第二课时

　　教学目的`

　　1、复习巩固上节课学习的内容。

　　2、学会绘声绘色地讲故事。

　　3、体会课文所蕴含的道理。

　　重点难点

　　绘声绘色讲故事。

　　教学过程

　　一、查检复习

　　1、指名认读生字。

　　2、朗读课文。

　　二、精读理解，绘声绘色讲故事

　　1、引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。

　　比如“脏兮兮”“协调”“焕然一新”等词语的意思，以及问题：“街道为什么会出现那么大的变化?”、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢?”

　　2、学生再读课文，在文中去找出问题的答案。

　　3、学生汇报自己的体会。

　　4、都是小结：所有这一切的改变，只是因为大家的一认识：与美的事物不协调。如果我们每个人都能要求自己与美的事物协调一致的话，我们就能创造美，我们的本身就是美了。

　　5、教方法指导学生讲故事。

　　(1)指导学生抓住三“不协调”和三“不对劲”来记住这个故事。

　　(2)指导学生在讲故事时注意努力用语言打动他人，做到绘声绘色。

　　(3)学生小组内讲故事，互相评议，比一比谁讲得好。

　　(4)自愿者讲给全班听。

　　6、抓住重点词语理解课文内容。

2023小学三年级下册语文教案3

　　【教学目标】

　　1、学会本课8个生字。理解“年轮、树冠、指南针、稀疏、密集”等词语。

　　2、按课文的不同的内容理清文章的思路。分角色朗读课文，体会对话的不同语气。

　　3、了解有关年轮、树冠的形成和作用知识，热爱树木激发学生学习科学知识的兴趣。

　　【重点难点】

　　了解树冠、年轮的形成和作用，学习按课文不同内容理清写作思路的方法。

　　【教具准备】

　　挂图、多媒体课件、年轮实物。

　　【教学流程】

　　一、谈话导入，板书课题

　　同学们你们喜欢旅游么?(喜欢)假如你去郊外旅游时不小心迷路了，你会怎么办(自由说)有的同学提到可以用树木辨别方向，今天我们共同来学习有关树木的文章《院子里的悄悄话》，板书课题，齐读课文。

　　(以谈话形式导入，贴近学生和教师之间的距离，激起学生学习课文的兴趣)

　　二、初读课文，整体感知

　　1、学生自己提出读书要求，自由读课文。(姿势端正，读准字音)

　　2、遇到不认识的字应该如何处理?(学生边说教师及评价)

　　3、找自己认为难读的段落，同桌互读。

　　4、回答：课文写的是谁和谁说悄悄话?你都知道了什么?

　　(通过多种形式的初读，使学生掌握容易错的字和难读的句子，在感知课文内容的基础上解决学生的第一个难题，知道课文中是老槐树和小槐树在说悄悄话，为继续学文奠定基础)

　　三、细读课文理解内容

　　1、默读课文，用自己喜欢的符号画出文中辨别方向的方法。

　　2、出示句式，练习说话条理性。我用( )方法来辨别方向的方法。

　　3、汇报学习情况，辨别方向的方法。

　　(1)年轮(出示实物)观察年轮是怎样辨别方向?(贴图)

　　(2)树冠(出示图片)指名到板前哪部分是树冠?树冠的形成(板书：南北)

　　4、自学年轮的作用。

　　(问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养学生的合作精神。在小组进行认真感悟，研读，讨论的基础上进行汇报，交流和整体，同时教师进行适时点拨和引导，并结合进行一些语言文字的训练和感情朗读的练习，从而激发学生对科学的热爱之情。)

　　四、指导朗读，感悟课文

　　1、(出示课件)理解老槐树是个怎样的人，采用多种形成读读老槐树说的话，(指名读、范读、自由读、同桌互读)互相评价，认为读的好为同桌画一个笑脸。

　　2、指导读小槐树说的话(尝试，自由练读，指名读，齐读)采用自评方式，读好的为自己画个笑脸。

　　3、分角色朗读，要求：读对话部分，不读叙述部分，边放课件边读，教师与学生互动，参与其中。

　　(采用多种形式朗读，适时评价，进而更深刻感悟课文内容)

　　五、课外延伸，扩展知识

　　同学们，时间过得真快啊!我还没听够老槐树和小槐树说的悄悄话呢?你们呢?假如你是老槐树爷爷你还对小槐树说些什么?请在课下查找一下有关数目的其他知识，同学之间互相交流一下。

　　(通过扩展延伸，让学生知道树木的其他知识，从而激发学生学习科学知识的兴趣。)

　　【板书设计】

　　院子里的悄悄话

　　干旱低温

　　温暖多雨