中班语言《爱》教案

时间:2022-11-22 19:18:58 教案 我要投稿

中班语言《爱》教案

  作为一名教职工,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的中班语言《爱》教案,希望对大家有所帮助。

中班语言《爱》教案

中班语言《爱》教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿理解儿歌内容,体验儿歌情景,学会快乐学习。

  2、通过操作游戏,认读汉字,学说简单的句子流畅表达。

  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  字卡:东边、西边,操作图片、儿歌录音带

  活动过程:

  1、导入:小朋友都喜欢听故事么?今天老师给大家带来了一个非常好听的故事,小朋友们想不想听?

  2、 进行情景表演,讲述故事。设置问题情景,两只羊谁也不肯让怎么办?故事的最后结局是什么样了?使幼儿在故事情境的渲染下认真欣赏儿歌,能够初步理解儿歌内容:(东边来了一只羊,西边来了一只羊,一起走到小桥上。你也不肯让,我也不肯让,“扑通”“扑通”掉进河中央。)在幼儿欣赏儿歌的同时教师及时出示字卡“东边”、“西边”。

  3、 听录音,在录音进行中,具体认读,进行集体识字教学,帮助幼儿理解、记忆。

  4、 与字宝宝做游戏,在游戏中加深印象,帮幼儿巩固,复习。

  射击比赛:老师发出口令,小朋友准备好,找准字宝宝进行打靶射击训练。

  看谁指得快:请两位小朋友到黑板前站好,老师发出指令说:“xx字宝宝”,两位小朋友争着指,指的快者为胜。

  5、送字宝宝回家,加深印象,再次认读,巩固记忆。

  老师指着黑板上的字,对小朋友说:“xx字宝宝要回家了,请小朋友一起和xx字宝宝说再见”,教师手指一个字,幼儿说一声“再见”,教师便拿走一张字卡。

  活动结束:教育孩子应该互相谦让,友好相处,在活动中能够与小朋友和睦友好的共处。

  活动反思:

  在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了,能积极地参与活动,孩子们愿意说、大胆说、连贯说,说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理,整合了健康领域、社会领域,幼儿得到综合性的学习。

中班语言《爱》教案2

  活动目标:

  1、感知和理解颠倒词语的含义。

  2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。

  3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐,并积极大胆的参与到游戏中。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  活动准备:

  1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。(经验准备)

  2、幼儿知道蜜蜂,蜂蜜这些常见物。(经验准备)

  3、魔杖1个(物质准备)

  4、小精灵装饰(物质准备)

  5、颠倒词挂图10(物质准备)

  6、颠倒词ppt等(物质准备)

  7、小动物胸饰人手一个

  活动内容:

  1、游戏导入:小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师:大家好,我是你们的新朋友xx,现在呀我想请小动物们介绍一下自己,会跳的小动物们在哪里?你们是怎么跳的呀?会飞的小动物们在哪里?你们是怎么飞的呀?会游的小动物们在哪里?你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密,今天呀,小精灵要找搭档啦,你们想做吗?她呀,会选表现的最棒的小动物来做他的搭档,那让我们去看一看,小精灵的要求是什么吧

  2、基本部分:

  小精灵:小动物们好,我是你们的精灵姐姐,我呀,想给自己找搭档,但是我的搭档呀,必须会一些小魔法,小动物们,你们会吗?你们不会呀,那学会了再来找我吧。

  师:小动物们,刚刚小精灵的要求你们知道了吗?那你们想学习魔法吗?好吧,那老师就教你们一个小小的魔法,颠倒魔法,你们要好好的看清楚,老师是怎么变得吧。

  师:乌拉乌拉变,蜜蜂变蜂蜜!(ppt切换)师:你们看,我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀?(蜂蜜)那你们知道什么是颠倒吗?颠倒呀,就是把东西反着读,蜜蜂反过来就是蜂蜜,牛奶反过来就是奶牛,小朋友们知道颠倒是什么意思了吗?那现在我要考考小朋友们,(出示挂图)这是什么呀?那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀?那小动物们我一起念出颠倒魔法,把他变过来吧。乌拉乌拉变,牛奶变奶牛!(ppt)

  师:那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了,老师呀,要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来,小动物们准备好了吗,准备好了就和老师一起念咒语吧。(ppt)师:我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准,这样啊,咒语就没有用了,现在呀,老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好?老师带读词语(挂图)

  师:现在我们的小动物读音标准多了,那我们呀就再来练习练习咒语吧,小动物们可以和边上的好朋友互相变一变,看看能不能把他的名字给颠倒过来,等会啊,老师会请两个小动物上来表演一下,看看他们变的怎么样。

  (请几组小朋友上台演示)师:小动物们说说看他们变得好不好呀?那老师要给他们一点小奖励(贴纸)。小动物们,你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀?(讨论)

  师:小动物们今天学习的真棒,那我们就要请出小精灵来选他的搭档了,小朋友,我们一起大声的把小精灵叫出来吧,小精灵!!!

  小精灵:哎哎哎,我来了,小动物们你们学会魔法了吗?那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了(兔子,蝴蝶,小鱼队各一人)(游戏竞赛)

  小精灵:小朋友们,你们觉得谁表现的更棒一点呀?我觉得呀,每个小动物都很棒,那你们就都做我的搭档吧(每人戒指)

  3、结束部分

  师:今天在魔法课上,小动物们都表现的非常棒,现在呀我要给每个小动物们一点小奖励,我们请小精灵发给我们,好吗?(发贴纸)

  师:今天学了一天的颠倒魔法,小动物们都累了,要回家休息了,等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈,好吗?小动物们,再见!

  【教学反思】

  这个活动内容非常有趣新奇,把我们生活中常见的事物,打破常规思维,重新组合,塑造各种奇妙的形象;同时让幼儿理解故事中“颠倒”所产生的滑稽好笑的场景,感受着乐趣。当我用神秘的口吻讲述时,吸引了所有小朋友的目光,听着听着,小朋友还不时发出会心的笑声。我没有阻止他们,也没有暂停,而是和他们愉快地沉浸在颠倒世界里。由于讲述的内容有限,有很多空间供幼儿想象,思维的火花不停地在碰撞。

  他们口中的颠倒世界是如此稀奇,他们画出来的颠倒世界更让我们成人赞不绝口。不受拘束的孩子个个都是创造美的天使,那支普通的记号笔犹如神仙下凡有了灵气,像一把火炬点燃了孩子们还没挖掘的潜在能力,通过颠倒世界迸发出来。

中班语言《爱》教案3

  教学目标:

  1、了解校园安全隐患。

  2、掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  教学重点:

  掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、校园中存在的安全隐患。(请幼儿列举一些现象)

  1、幼儿集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

  2、幼儿饮食的安全隐患。

  3、幼儿交通安全隐患。

  4、校园隐性伤害的隐患。

  二、幼儿集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

  1、校园内要注意什么?

  ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要慢走。③整队走路时要与同学保持一定距离。

  2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  3、课间活动应当注意什么?

  ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

  ②活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三、幼儿饮食的安全注意事项。

  不吃过期、腐烂食品,禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  四、交通安全注意事项。

  1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  2、如何加强教室安全?

  要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的`眼中,那后果是不堪设想的。

  3、为什么不能提前到校?

  校门没开,一些幼儿在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

  在校门外拥挤,会造成意外伤害。

  4、当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

  5、安全小常识

  临危逃生的基本原则:

  保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

  “119”火警“110”报警

  “120”急救“122”交通事故报警

  打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

中班语言《爱》教案4

  活动目标

  认识身边各式各样的房子,并了解房子的作用。

  激发幼儿对建筑工人的感激之情。

  培养幼儿的语言能力,发言的积极性。

  活动重点

  认识身边各式各样的房子,并了解房子的作用。

  活动难点

  了解工人叔叔的辛苦,并表达感激之情。

  活动准备

  图片,幼儿用书

  活动过程

  1、引入部分,说说自己家的房子。

  老师:我请小朋友来介绍他是怎么样的?(引导幼儿回答颜色,外形,新旧)

  2、介绍图片的建筑。

  将图片贴在黑板上,依次请小朋友回答是什么建筑?建筑的外部特征?

  从哪里可以看出?

  这些建筑分别是用什么造成的?(图片依次有小学,医院,庙,塔)

  3、说说身边的房子。

  老师:我们的身边还有哪些房子呢?

  这些房子有什么作用呢?

  4、感知建筑工人的伟大。

  出示图片。

  老师:图片中是谁?

  他在想什么?

  我们身边这么漂亮的房子是谁造出来的?

  如果身边没有房子,我们要怎么办呢?

  5、结束建筑工人的贡献,让小朋友用一个词夸奖建筑工人。

  小结:我们生活离不开房子,感谢建筑工人叔叔给我们造出各种各样的房子,我们才能愉快幸福的生活。

中班语言《爱》教案5

  活动目标

  1、理解故事内容,学说主要对话,学习字词:亮堂堂、闷、热闹。

  2、尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事,分角色进行简单对话表演。

  3、感受与好朋友共同分享的快乐。

  4、愿意分角色表演简单的故事情节。

  5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  活动准备

  1、背景图一幅,多媒体课件。

  2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。

  活动过程

  一、谈话讨论,导入故事

  小朋友家里住的是什么样的房子呀?(平房、楼房)老师这也有一座小房子,是什么颜色的呢?(金色的房子,红的墙,绿的窗)

  师:今天老师就给小朋友带来一个故事:《金色的房子》。

  二、播放课件,引导幼儿分段欣赏故事

  1、引导幼儿欣赏故事第一段。

  (1)故事里都有谁夸小姑娘的房子?(小羊、小鸟、小狗和小猴)

  (2)它们是怎样夸小姑娘房子的?(小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!学习词语:亮堂堂)。

  (3)小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样?(真高兴,并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞)

  2、引导幼儿欣赏故事第二段。

  (1)小动物想做什么?它们是怎么说的?(小姑娘,让我进去玩玩吧!)

  (2)小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?

  (对小鸟说:不行,你扑棱扑棱地乱飞,会把我的房子弄脏的!)

  (对小狗说:不行,你汪汪汪地乱叫,会闹得我睡不着觉的!)

  (对小猴和小羊说:那更不行,你们啪嗒啪嗒地乱跑,会把我家的地板踩坏的!)

  (3)小姑娘不让小动物进金色的房子玩,最后她开心吗,为什么?

  小结:原来一个人在家是那么的没劲,和朋友在一起才会快乐。

  3、引导幼儿欣赏故事第三段。

  (1)小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样?(闷极了)为什么愿意小动物到她家玩?动物们在草地上玩得正热闹呢。学习词语:热闹)

  (2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么样?

  三、整体欣赏故事,了解小姑娘态度转变的原因

  1、开始小姑娘不让小动物们去房子里玩,那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐)

  2、最后小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩,那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了)

  小结:小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀,只有懂得和朋友们分享,才会获得更多的快乐,我们小朋友在日常生活中,也要懂得与他人分享,在分享中收获快乐。

  四、分角色表演故事内容,学说主要对话

  活动延伸

  角色区表演故事。

  教学反思

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

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