争做文明少年主题班会教案

时间:2023-05-18 10:29:08 振濠 教案 我要投稿

争做文明少年主题班会教案(精选17篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的争做文明少年主题班会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

争做文明少年主题班会教案(精选17篇)

  争做文明少年主题班会教案 1

  一、班课课题:

  争做文明的小学生

  二、本课目的:

  培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

  三、本课形式:

  唱歌、朗诵、背诵等

  四、过程设计

  1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

  2、班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的`行为规范伴我们每一天。

  教师讲《程门立雪》的故事。

  3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

  小组派代表进行交流。

  4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?

  5、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。

  6、友情提示:

  互相查一查:(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?

  (2)宿舍里,哪些小朋友不讲文明?

  (3)家庭中会出现哪些不文明的现象?

  (4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?

  (四项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)

  7、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)

  五、活动结束(希望寄语)

  班主任:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:

  1、文明用语,微笑待人。

  2、文明休息,文明坐行。

  3、不懂就问,勤于思考。

  4、勤俭节约,计划用钱。

  5、自己的事情自己做。

  6、说了就要努力去做。

  7、及时感谢别人的帮助。

  8、用过的东西放回原处。

  9、集体的事情一起干。

  10、干干净净迎接每一天。

  希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!

  争做文明少年主题班会教案 2

  一、背景分析

  现在的孩子在家娇生惯养,唯我独尊,个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向,他们在集体中不懂得谦让,言行上不讲文明,为此对学生进行文明礼貌教育,让学生从小讲文明礼貌,势在必行。

  二、设计理念

  根据中年级孩子的特点,本着以学生为主体的教育理念,把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中,让学生自主探究,让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育。

  三、班会目标:

  1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

  2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。

  四、活动准备

  1、会前布置学生围绕主题广收材料,如:儿歌、小品等。

  2、指导学生根据材料编排。

  3、光荣花若干个。

  五、活动形式:

  通过唱、讲、演、诵等形式,激发学生参与的兴趣,丰富内容,突出主题。

  六、活动过程:

  (一)主持人上场组织活动:

  合:

  老师们,同学们,大家好!

  卢xx:现在我宣布:三年级《争做文明的小学生》主题班会正式开始。

  王x:春风吹,阳光照。

  卢xx:一个灿烂的日子,阳光洒满大地。

  王x:语言美,行为美,

  卢xx:尊师长,爱同学。

  合: 让我们从小讲文明,懂礼貌!

  卢xx:首先,我们大家共同演唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》。

  (二)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。

  王x:刚才,这首好听的歌唱的是什么内容?

  生:告诉我们从小讲礼貌。

  卢xx:大家说得真好,这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子,文明是一种美德,是人生一笔宝贵的财富,文明是一块金子,拥有的人,一生都会闪闪发光。今天班会的主题就是:争做文明的小学生。

  (三)王x:要想成为一名文明的小学生,在日常生活中我们应该怎样做呢?

  生:不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、尊敬老师、孝敬父母,不在墙上乱写乱画,认真做好值日等。

  卢xx:是的,要想成为文明小学生,必须做到语言美、行为美、心灵美。同时,我们不光在家做文明孩子,在学校做文明学生,还要在社会上做文明小公民,这样才是一名名副其实的文明小学生。

  (四)才艺展示:

  1、王x:下面请听听我们班的同学对文明礼仪的体会吧!请听文明礼貌诗朗诵《神奇的.字》。

  卢xx:同学们,听了刚才的诗朗诵,你知道那神奇的字是什么了吗?(请、谢谢、对不起)

  王x:在生活中,只要你用上这些神奇的字,你就会发现,我们的生活变得分外甜美!

  2、卢xx:下面请看小品,看小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?

  ①王x:请欣赏第一个小品《乱扔垃圾》。

  情景:一个小学生随手把垃圾扔在地上,后面追上来一个小学生,帮他捡起来,并批评了他。

  卢xx:这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们奖励他一朵红花,做得不好的我们帮帮他。

  生:前面的同学做得不好,他破坏环境卫生,他的行为不文明。

  王x:是啊!地球是我们的家,美化靠大家,我们都是这个家的小主人,我们都应该爱这个家,对吗?(对!)那么,经过我们大家的帮助,我们来看看刚才那个乱扔垃圾的同学知道怎么做了吗?

  两个同学继续表演:把垃圾扔到垃圾桶里。

  卢xx:你们看,在我们大家的帮助下,这位同学改正了自己的错误,今后他一定会做一个文明的小学生。

  ②王x:请欣赏第二个小品《见到老师不打招呼》。

  情景:老师在前面走,两个学生低头跑过去,假装没看见。

  卢xx:刚才这两位同学的做法对吗?为什么?

  生:这两个同学的做法不对,老师每天给我们上课,关心我们,我们应该尊敬老师,见到老师主动打招呼,这才是文明的行为。

  卢xx:听了同学们的话,你们两个有什么感受吗?

  两个学生承认错误。

  卢xx:你们看,老师又走过来了!

  两个学生上前给老师行礼问好。

  ③王x:请欣赏第三个小品《欺负小同学》。

  情景:两个同学打逗,故意撞倒小同学。

  卢xx:这两位同学的做法对吗?你想怎样帮助他们?

  生:下课不能乱跑。这是不文明的,也不安全。

  生:我们应该关心爱护小同学,如果把小同学撞倒了,应该立刻把小同学扶起来,并向他道歉。

  王x:刚才那两位同学听到你们的声音了,决心改正错误。看,他们又来了!

  两个同学向撞到的小同学道歉。

  卢xx:这两位同学知错就改,他们还是好孩子。

  ④王x:请欣赏第四个小品《乘车抢座位》。

  情景:两个同学和一个老爷爷争抢座位。

  王x:谁能把这两个同学做错的地方指出来?

  生:他们不按顺序上车,是不文明的。

  生:他们不尊老爱幼,是不文明的。

  卢xx:尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们小学生从小就应该具有尊老爱幼的好品质。现在,让我们用这首《谦让歌》来帮帮他们。

  好孩子,讲谦让,好处方便我不抢。学习孔融把梨让,学习黄香孝爹娘,从小就有高风尚,人人夸我真叫棒。

  老师:现在,我扮演记者,来采访采访刚才那两位和老爷爷抢座位的同学。

  老师:两位同学,你们好!我想采访一下,通过大家的帮助,你们认识到自己的错误了吗?(学生回答:认识到了)

  真巧呀!看,那位老爷爷又来等车了,你们该怎样做呢?

  两位同学继续表演:扶老爷爷上车。

  王x:在我们大家的帮助下,这两位同学懂得尊老爱幼了,我们真替他们高兴呀!

  卢xx:同学们,我们中国是文明古国,有着五千年的文明史,有很多古人在文明礼仪上,给我们做出了表率,下面,请同学讲几个小故事。

  (五)讲故事:

  1、王x:首先,请听郭春秀同学给大家带来的小故事:《孔融让梨》。

  一学生讲《孔融让梨》的故事。

  2、卢xx:我们班的刘悦同学给大家带来了一个古人孝敬父母的故事《黄香温席》,请欣赏。

  一学生讲《黄香温席》的故事。

  3、卢xx:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》《黄香温席》等许多历史小故事至今仍深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记这些优良传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

  王x:今天,老师也给大家带来了一个小故事,讲的是古人尊敬老师的故事,请欣赏。

  4、老师讲《程门立雪》的故事。

  卢xx:古人为我们做出了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面我们考查一下,看看,关于文明礼仪方面,你们知道多少?

  (六)规范知识抢答:

  王x:现在,我们进行规范知识抢答,请听题:

  1、别人帮助你时,你要说:谢谢。

  2、不小心踩到别人时,你要说:对不起。

  3、人家向你道歉时,你要说:没关系。

  4、客人来到我家时,你要说:请进。

  5、放学了,你要和老师、同学说:再见。

  6、在校园里见到老师,你要说:老师,您好。

  老师:看来大家都知道这些日常文明礼貌用语,我希望同学们能够按照《小学生日常行为规范》中要求的那样去做,人人做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

  (七)王x:

  下面请同学们欣赏郭郑伟、王双杰给大家带来的《文明礼仪快板》。

  (八)王x:

  同学们,我们在生活中,经常会看到一些不文明的现象。下面请同学们说说你见到的不文明现象,当你看到这些现象时,你会怎么做呢?

  学生发言。

  (九)老师送文明寄语

  1、阳光照亮世界,文明净化心灵。

  2、文明的集体和谐,文明的国家强大。

  3、习惯改变命运,文明改变形象。

  (十)总结:

  老师:同学们,其实文明就在我们身边,就像公益广告中说的那样,有时离我们只有一步之遥,有时只有一张纸的厚度,让我们从我做起,从现在做起,人人争做文明的小学生。

  王x:现在,让我们一起拍手说《文明礼仪拍手歌》,让文明礼仪扎根在我们心中。

  文明礼仪拍手歌

  你拍一,我拍一,文明礼仪记在心;

  你拍二,我拍二,同学团结又友爱;

  你拍三,我拍三,礼貌用语记心间;

  你拍四,我拍四,清洁卫生作值日;

  你拍五,我拍五,关心集体孝父母;

  你拍六,我拍六,爱护公物保环境;

  你拍七,我拍七,互帮互助争第一;

  你拍八,我拍八,尊敬师长人人夸;

  你拍九,我拍九,文明用语不离口;

  你拍十,我拍十,争做文明小天使!

  主持人合:文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了,让这支花继续在我们班开放吧!

  王x:请欣赏《歌声与微笑》。

  结束语:

  王x:是啊,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。

  卢xx:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。

  王x:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。

  卢xx:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。

  主持人合:我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明的小学生。

  王x:现在,我宣布三年级《争做文明的小学生》主题班会圆满结束!

  主持人合:谢谢大家!

  争做文明少年主题班会教案 3

  活动目的:

  1、通过活动,使每位学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

  2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

  活动准备:

  1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

  2、学生准备《孔融让梨》的故事。

  3、老师准备《程门立雪》的故事。

  活动过程:

  1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。

  2、师:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族是优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

  师讲《程门立雪》的故事。

  3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

  小组内讨论交流后派代表全班交流。

  4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢

  5、日常用语介绍:请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。

  6、友情提示:班级里的小朋友有哪些不文明点举止

  7、作为一名小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么要怎么做学生发言,全班交流。

  8、师总结:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的.要求,分别是:

  一、文明用语,微笑待人。

  二、文明休息,文明坐行。

  三、不懂就问,勤于思考。

  四、勤俭节约,计划用钱。

  五、自己的事情自己做。

  六、说了就要努力去做。

  七、及时感谢别人的帮助。

  八、用过的东西放回原处。

  九、集体的事情一起干。

  十、干干净净迎接每一天。

  希望全体同学严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天。

  争做文明少年主题班会教案 4

  一、活动目的:

  1.通过活动使学生深刻认识到中国进入了新时代,新时代的好少年与好书相伴,长大做国家栋梁。

  2.指导学生在日常的学习生活中热爱读书,讲究读书方法,继承和发扬中华民族的传统美德。

  二、活动形式:

  朗诵、讲故事等节目

  三、活动准备:

  学生准备朗诵、讲故事等节目

  教师制作PPT等

  四、活动过程:

  甲:党的十八大提出了社会主义核心价值观,李怡诺,您能告诉我们什么是社会主义核心价值观吗?

  乙:当然可以了,社会主义核心价值观就是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字。(课件出示)

  甲:你说的非常对,我们每一名少先队员都要牢记这24个字并积极践行,我们一起来读一下吧。

  乙:刘奕辰,我也来考考你,你知道党十九大吗?

  甲:这难不倒我,2017年10月18日,党的第十九次代表大会在首都北京召开。我还给同学们带来了有关十九大精神的小视频呢?一起来看一下吧。(播放视频:学习十九大 争做新时代好少年)

  我们小学生的眼中的十九大是这个样子?请看视频:小学生眼中的十九大

  乙:通过刚才的视频,大家对十九大一定有了更深的了解。中国进入新时代,新时代的好少年爱跟好书交朋友。

  甲:好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;

  乙:好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;

  甲:下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》。

  甲:掌声感谢同学们给我们带来的声情并茂的朗诵,从诗朗诵中我知道了书对我们有这么大的帮助。我们应该多读书、读好书、好读书。

  乙:古今中外,凡是成就大事、有所作为的人无不是一位爱读书的人。他们对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们听一听他们是怎么说的。(朗读名言)

  陈寿说:一日无书,百事荒芜。

  杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。

  刘向说:书犹药也,善读之可以医愚。

  颜真卿说:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

  朱熹说:读书有三到,谓心到、眼到、口到。

  高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。

  合:莎士比亚说:书籍是全世界的营养品。

  乙:他们说得多好!可你们知道吗?每一位名人的成功都是来之不易的,他们在儿时都很刻苦,下面请听故事。(讲故事)《孙康映雪读书》《闻一多醉书 》《高尔基救书》

  甲:谢谢他们给我们带来的故事。记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各种各样的书,读一本好书就是与一位高尚的人讲话。

  乙:对!可是,什么样的书才算是好书呢?

  甲:这个嘛,下面我们一起来讨论讨论,什么样的书才是好书吧!讨论开始吧,时间到,哪个小组发言。

  甲:同学们现在知道哪些书适合我们看了吗?谁来向大家介绍自己阅读过的好书。(好书推荐)

  甲:哇!这么多的书,真把我给乐坏了,我要把这些书全都读个遍。

  乙:那可不行,读书这事可急不得,要运用正确的读书方法才能有收获。接下来还是有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧!

  甲:看来读书也要讲究方法。

  乙:那当然了!读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。你看,我们班“小桔灯”读书社团,开展了丰富多彩的`读书活动。下面请郑一诺来介绍

  甲:读好书是一种乐趣,一种情操,也是一种巨大的享受!书是多么神奇啊!下面请欣赏管素欣、田冰洁的朗诵《神奇的书》

  甲:读书让我们的生活充满七彩阳光。

  乙:读书给我们的生活带来无穷乐趣。

  甲:航行在知识的海洋里,是老师给我们升起风帆。下面请辅导员为我们讲话

  乙:请辅导员翟老师带领大家宣誓。

  准备着,为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!

  甲:同学们热爱书吧,这是知识的源泉,

  乙:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!

  合:新时代的好少年,我读书,我快乐。

  中队长:我宣布五(4)中队“争做新时代好少年”主题队会到此结束!退旗,全体起立,敬礼、礼毕。请坐

  五、活动预期效果和评价:

  本次主题队会,在中队长策划下,组织学生围绕“学习十九大精神,争做新时代好少年”开展一系列活动,让同学们深刻的意识新时代好少年读书的重要性,效果明显。

  本次队会主题鲜明,形式新颖,学生参与面广,充分发挥学生的主体作用。以学生为中心,学生在参与活动中体会到主题,共同进步。

  争做文明少年主题班会教案 5

  活动目的:

  1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。

  2、教育学生从现在起,好好学习规范守则,让好习惯伴学生一路成长,受益终生。

  活动过程:

  主持人:

  甲:因为有了阳光的照耀,大地才充满勃勃生机。

  乙:因为有了父母的养育,我们才如此幸福安逸。甲:我们有幸走进了幸福的校园。

  乙:我们有幸踏进了知识的殿堂。甲:我们是幸福的,因为我们有最好的老师。

  乙:我们是快乐的,因为我们有最好的同学。甲:当你陶醉在幸福的愉悦中时,同学你做的好吗?

  乙:当你面对父母、老师、伙伴时,同学你做的好吗?

  合:五二班主题班会《养成好习惯,做个好少年》现在开始。

  甲:当你踏进我们美丽的校园,幸福的歌声就在耳边飘荡,你听这歌声已经唱响。《幸福的摇篮》

  乙:作为一名新时代的少年,一名合格的小学生,如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

  甲:为了让同学能明辨是非,端正行为,我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

  乙:系列活动之一:寻找道德垃圾

  我们所处的.环境不是真空,在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象,道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为,并加以辨析,引导我们承担一个公民的社会义务,关注社会。甲:下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》

  甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。

  同学二气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角。

  甲旁白:上课铃响了,同学们都在专心听课,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢?

  同学一专心听讲,不时地记着笔记。同学二一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了。的教室外面踢其他班的门,还和同学打架。

  乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯?

  同学们自由发言:1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架

  乙:请同学们拿出一张纸,把你身边所看到的一些不文明现象写出来,并且读一读,然后装进道德垃圾箱

  甲:在刚才寻找道德垃圾的过程中,相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少,然而每个人都会有自己的烦恼,这是我们无法回避的问题,下面进行:

  乙:系列活动之二

  寻找自身的不良习惯:

  同学们,良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身,不良的学习习惯则会适得其反,那我们自身都有哪些不好的学习习惯呢?坏习惯又有哪些坏处呢?请四人小组交流讨论。

  争做文明少年主题班会教案 6

  教学目标:

  1:提高学生的自身修养。

  2、让学生了解行姿礼仪的规范要求。

  3、学习正确的站姿、坐姿和行姿。

  教学重点、难点:

  学习正确的站姿、坐姿和行姿

  教学准备:

  课件、多媒体

  教学过程:

  一、导入

  1.谈话:同学们,今天老师给你们带来了一首很好听的歌,下面请大家欣赏一下。

  2.播放歌曲《文明在哪里》

  3.谈话:同学们觉得文明在哪里呢?老师觉得文明就在我们身边,老师希望同学们从身边的小事做起,从自己做起,做一名讲文明、懂礼仪的小学生。谈到礼仪,什么是礼仪呢?(学生回答)

  4.出示课件,简介礼仪,今天咱们就来上一节礼仪课,学习一下个人礼仪。

  二、新课

  1.谈话:同学们觉得个人礼仪包括哪几方面呢?(仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装)

  2.仪容仪表

  (1)什么是仪容仪表呢?课件出示对仪容仪表的基本要求。

  (2)评一评小组内仪容仪表最优秀的同学,并说一说为什么要评他?

  (3)鼓励全体同学向这些同学学习

  3.仪态举止

  (1)课件出示对仪态举止的基本要求:

  站如松

  挺拔向上

  坐如钟

  端正稳重

  行如风

  轻快敏捷

  (2)学习正确的站姿

  请几名同学到台上站立,同学评议。 学生观看视频,并跟着学习正确的站姿。 教师总结男女生站姿的种类和要求 全体学生跟随视频进行展示。

  (3)学习正确的坐姿

  请几名同学到台上坐好,同学评议。

  学生观看视频,并跟着学习正确的坐姿。

  教师总结男女生站姿的种类和学要求 全体学生跟随视频进行展示。

  (4)学习正确的行姿

  请两名同学走一走,同学评议。

  出示走的基本要求,按照要求再次练习。

  三、欣赏《文明礼仪操》

  1.谈话:同学们,刚才我们学习的`正确站、坐、行的姿势,大家学的很认真,做的也很好,为了奖励大家,老师给你们播放一段《文明礼仪操》,让大家放松一下。

  2.播放视频《文明礼仪操》

  3.出示规范要领,全体跟着要领学习规范行姿。

  四、学生演讲《讲文明,懂礼仪,争做优秀小学生》

  1.谈话:同学们,这节课,我们只学习的只是文明礼仪其中的很少一部分,文明礼仪的内容还有很多很多,那作为一名小学生我们应从哪些方面做起呢?

  2.学生严妙妙演讲《讲文明,懂礼仪,争做优秀小学生》

  3.要成为一名讲文明,懂礼仪的优秀的小学生,我们应从哪些方面做起呢?

  4.完成自测

  五、全体诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》

  六、结束语:

  同学们,文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让我们从自己做起,从身边的小事做起,把文明礼仪之花播撒到我们的生活之中吧!

  争做文明少年主题班会教案 7

  教学目的:

  1、让学生了解文明礼仪知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:

  (1)语言上讲文明;

  (2)行为上讲规范;

  (3)生活中讲卫生;

  (4)活动中讲参与;

  (5)集体中讲团结;

  (6)待人讲礼貌;

  (7)处事讲谦让。

  2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

  教学准备:

  ①把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。

  ②排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。

  教学过程:

  一、班长讲话:

  同学们,中国自古就是讲究礼仪的国度。首先,衣冠端正,举止文明,遵守纪律,生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。

  二、介绍文明礼仪知识:

  坐姿礼仪:优雅的.坐姿传递自信、友好、热情等信息,同时也显出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。

  站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。

  走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。

  三、交往礼仪:

  一人讲解,几个人表演

  1、 不要言而无信;

  2、 不要恶语伤人;

  3、 及时沟通,消除彼此矛盾;

  4、 不要随便发怒;

  5、 不要叫人外号。

  师总结:刚才同学说的真热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪,要重言,更重行”,让文明之花处处开放。

  四、展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌:

  同学们,都知道,

  礼貌用语记得牢。

  对待长辈要用“您”,

  早晨见面说声“早”,

  平时互相问问“好”。

  分别“再见”别忘了,

  若求人,“请”字先,

  最后别忘说谢谢,

  影响别人,“对不起”,

  回答请说“没关系”。

  文明做个好孩子,

  人人夸奖数第一。

  五、现场采访

  小记者:我是中国少年报的小记者,我姓?,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。

  大家:好,欢迎欢迎!

  小记者:

  (场景一)如果课间你不小心碰掉了同学的书,你该怎么办?小记者提问:你应该怎样向同学道歉?

  (场景二)当你想向同学借笔时,你该怎么说,怎样做呢?小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。

  (场景三)来到图书馆,你想借书,应该怎样跟图书管理员说呢?小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。

  (场景四)当家里来了客人,你怎样招待他?

  (场景五)当你没有记清家庭作业,你怎样向老师打电话询问呢?

  师:通过小记者的采访,你都知道了哪些文明用语。

  六、交流感受和想法。

  七、展示学生们自己创编的文明礼仪童谣。

  八、齐唱歌曲

  师:同学们,你对他人有礼貌,尊重他人,待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。我真心希望你们这朵文明之花能永远绽放。

  合:同学们,就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

  晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学您早,团结友爱心一条,团结友爱心一条。

  好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌。

  争做文明少年主题班会教案 8

  活动目的:

  通过《争做好孩子》主题班队会的开展,旨在让学生努力学习各科知识,学习文明礼貌,争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生,人人争当好孩子!

  组织者:

  中队辅导员、中队委员会。

  参加人员:

  中队全体队员。

  活动时间:

  班队课。

  活动地点:

  本班教室。

  活动准备:

  1、把全班学生分五小队,分小队准备。

  2、准备好录音机及比赛用品。

  3、布置会场。

  活动程序:

  学生甲:敬爱的老师,

  学生已:亲爱的同学们,

  合:你们好!(行鞠躬礼)

  甲:我俩代表二(4)班的全体同学欢迎你们来参加这个班会。(全体鼓掌欢迎)

  合:《争做好孩子》主题班会现在开始!

  甲:当第一次上课铃响之后,是我们的父母亲自把我们送进了课堂。

  合:从此,在学校里,在老师的教导下,我们开始了新的、愉快的学习生活。

  已:在这里,对辛勤教育我们成长的`父母和老师道声:

  合:你们辛苦了,谢谢您!

  甲:作为二年级的学生,我们学了不少的知识和本领,同学们开始懂得学科学知识的重要性,我们全班同学都表示:一定要努力学习各科知识,遵守纪律听从老师的`教导,争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生,人人争当好孩子!

  已:首先,我们提几个问题,请大家回答:

  1、走进教师坐在位子上后,你做的第一件事是什么?

  (摆放好文具和上课需用的课本。)

  甲:2、每天复习完功课的`最后一件事是什么?

  (整理书包,清理课本文具。)

  已:3、写作业时要做到“三个一”,“三个一”指什么?

  甲:我们是小学生了,要按照《小学生行为规范》去做,见了老师和长辈我们要怎样做?请看礼仪队的表演。

  (礼仪队表演两个场景:在校园遇到老师;在公车上给老奶奶让座)

  已:我们要像同学们表演的那样做:见到老师和长辈,先鞠躬行礼,然后问好。分别时,要招手致意,说再见。在公共汽车上要主动给老人、小孩或残疾人让座。

  甲:我们不但懂文明,讲礼貌,还要做到自己的事自己做,尽量帮妈妈做家务。下面我们请劳动能手队进行劳动比赛。

  (整理书包比赛;剥大蒜比赛)

  已:今后,我们还要学会许多劳动本领,如:包书皮、洗衣服、择菜……我们不但要爱劳动,而且要珍惜劳动成果,爱惜粮食,节约水电。请看笑话队的表演。

  (笑话队表演《下巴上有个洞》)

  甲:你们听了这笑话小诗,都要摸一摸下巴,要是也有个洞,那就赶快塞住它。下面请看表演唱:《上学歌》。

  (表演队表演《上学歌》)

  已:《上学歌》唱出了我们上学时愉快的心情。下面请听朗诵队的同学的节目。

  (朗诵队朗诵儿歌:《国旗国旗我爱你》、《小学生,懂礼貌》)

  甲:是啊,我们应该经常使用礼貌用语,做个讲礼貌的好孩子。让我们一起唱《咱们从小讲礼貌》。

  (全班合唱《咱们从小讲礼貌》)

  争做文明少年主题班会教案 9

  一、班会目标:

  1、通过图文呈现、故事枚举等形式,让学生直观地感悟红色精神的内涵。

  2、通过教师阐发、小组讨论、雏鹰假日小队活动展示等,让学生深化认识红色精神的时代传承及当下价值。

  3、通过情景扮演、卡片寄语等形式,指导学生如何将红色精神内化于日常的学习生活之中,如何将红色品质与“三好学生”标准相结合,从自己做起、从小事做起,用一言一行传承红色精神。

  二、活动过程:

  (一)感受幸福中国年

  从老师穿着的红色衣服导入,启示学生自由阐发与红色相关的事物或寓意。

  (二)回顾苦难旧中国

  PPT呈现多组旧中国苦难的图片,在历史片段的回顾中,让学生感悟红色精神的历史背景及重要性。教师择机提问,学生阐发感悟。

  【教师总结】国家贫穷,外强入侵,民不聊生,中国大地一片生灵涂炭,老百姓过着颠沛流离的生活,没有国之大家,哪有我们的小家啊!

  (三)铭记红色革命路

  教师出示长征战士、刘胡兰、江姐等革命时期的历史人物、重大事件的'图片,分组展示雏鹰假日小队活动手抄报展示,引领学生感受、思考三个阶段的红色精神的不同内涵。

  1、1949年10月1日,中国人民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。

  2、1978年改革开放以来,中国人民富起来——解放思想、实事求是、改革创新、奋发有为。

  3、党的十八大以来,中国人民强起来——爱国、敬业、诚信、友善。

  (四)争做时代好少年

  1、魔盒传秘诀

  通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、行为纠偏、自我剖析等形式与环节,从德、智、体三个层面指导学生,如何更好地传承红色精神。

  2、红色永传承

  在以上互动的基础上,留给学生更多的自我省思的空间,用儿童的视角,让每个学生以自我的领悟进一步思考,如何用自己的行动去传承红色精神。

  (五)教师总结

  三、课后延伸

  魔盒留存给该班班主任保管,并约定六年级清明祭扫英烈时开启,检视自己是否兑现了诺言。

  争做文明少年主题班会教案 10

  一、活动目的:

  1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程,着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩,让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。

  2、为弘扬民族精神,引导学生树立远大理想信念,加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。

  二、活动准备

  资料,图片

  三、活动形式

  诗朗诵问答合唱

  四、活动过程

  主持人(2位主持人齐说):下面我宣布五年级2班“传承红色基因,争做时代新人”主题班会正式开始。

  (一)追忆革命英雄

  女:当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。

  男:当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。

  女:同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活?

  齐:是我们最敬爱的中国!

  男:亲爱的同学们,祖国是养育我们的母亲,我们都热爱自己的母亲,可你们知道吗?在过去的一百多年里,我们的祖国母亲经历了怎样的.风雨打击,又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗?

  女:从中国共产党建立到今天,它碰到了无数的风风雨雨,无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福,刘胡兰、董存瑞……

  (二)诗朗诵

  (三)讨论:小组讨论:如何传承革命精神,用行动报效祖国。

  (四)齐唱

  女:历史不会终结,社会在不断向高层次发展。而今,我们作为一名新时代的小学生,我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。

  男:对,今天我们是祖国的花朵,明天我们是祖国的栋梁!

  女:下面让我们一起用歌声唱出我们的心声

  齐唱:《少年,少年祖国的春天》

  男:下面请班主任对这次班会做总结

  (五)班主任总结

  班主任:同学们梁启超说过少年强,则国强。少年富则国富。中国明天的命运就掌握在你们手里。当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及爱祖国的。希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来,将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶!

  女:谢谢班主任的寄语

  男:今天的《传承红色基因,争做时代新人》主题班会到此结束。

  争做文明少年主题班会教案 11

  一、活动意义:

  为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。

  二、活动目标:

  1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。

  2.通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。

  三、活动安排:

  宣传学习阶段

  A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。

  B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。

  C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

  四、礼仪方面规范

  1、见面礼仪:

  (1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

  (2)碰到外校老师来学校主动欢迎:“老师好。”

  (3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎:“您好。”

  2、上课礼仪:

  (1)课前两分钟准备好学习用品,摆放有序,安静等待老师上课。

  (2)去专用教室上课,课前两分钟出教室排队,等候老师到来,做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”,不得影响其它班级上课。

  (3)在给老师行上课、下课行礼时,立正站直注视老师,懂得尊重老师的劳动,课后能够及时整理自己的抽屉,使之保持干净、整洁。

  (4)上课专心听讲、积极发言,并保持良好的坐姿、站姿、读姿,学会做笔记。 (5)上课迟到在教室门口立正,进门前喊报告,方可入内。

  3、课间礼仪:

  (1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。

  (2)轻声慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

  (3)文明轻声交谈,不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

  (4)讲究清洁卫生,不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

  (5)认真做好该做的事,不随心所欲、我行我素。

  (6)开展文明安全的.课间活动,不做不安全的.游戏。

  4、交往礼仪:

  (1)老师或家长讲话时不插嘴,不在旁边吵闹,学会尊重他人。

  (2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时,虚心倾听,并说“谢谢!”

  (3)自己能处理的事情尽量自己处理,如需找老师,进门前喊报告,得到允许才可入内,并随手关门。

  (4)同学之间交往不说脏话粗话,不骂人打人,不随便对人发脾气,要谈论健康、有趣、有意义的话题。

  (5)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

  5、集队集会礼仪:

  (1)上下楼梯靠右行,行进路上不讲话,动作整齐规范。

  (2)有参加活动观看演出时,不故意起哄、插嘴、嬉笑不休,争当文明观众,并热情地为演出节目鼓掌。

  (3)周一升旗时庄严肃穆,脱帽行队礼,旗手执旗要规范。高唱国歌,服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静,讲话结束后热烈鼓掌致谢。

  6、家庭生活礼仪:

  (1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。

  (2)做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

  7、综合礼仪:

  (1)安全第一:不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。

  (2)在学校就餐,排队领取食物,珍惜粮食,轻嚼慢咽,不挑食物,不说废话。

  (3)遇到突发事件时能够保护自己,并会拨打相关的求救电话:火灾报警119;急救报警120;公安报警110等。

  (4)进出校门礼让同学,遵守学校上学放学规定,不争不抢,并按学校要求统一穿好校服,佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。

  (5)爱护图书,开放式书廊上的图书,读后按要求摆放,保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则,一旦损坏丢失主动赔偿。

  (6)爱护国家财产,随手关灯、关水,不损坏公物,不爬树,不折花,不踩草坪

  争做文明少年主题班会教案 12

  活动目的:

  通过主题班会让《小学生文明礼仪十个好习惯》、《小学生常用文明用语》及《小学生日常行为规范》在学生中得到更好的贯彻落实,培养学生良好的行为习惯,增强学生的竞争意识和礼仪观念,真正用规范来指导学生平时的言行。

  活动过程:

  一、我们为什么要讲文明?

  主持甲:一滴露珠能折射出五彩的阳光,

  主持乙:一片绿叶能传递出春天的气息;

  主持甲:一句随意的话,

  主持乙:一个细微的举动,

  主持甲:能反映出一个人的品格和修养,

  主持乙:也能反映出一个民族的素质。

  主持甲:同在一片蓝天下,

  主持乙:我们手牵手,心连心,

  主持甲:讲文明,树新风,同进步。

  甲乙合:五年级主题班会“告别陋习,争当文明少年”现在开始。

  甲:礼貌用语在生活中十分重要。讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要,也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。那么文明礼貌用语我们又知道多少呢?

  二、礼貌用语知多少?

  1、了解礼貌用语

  主持甲:请同学们回忆一下,我们常说哪些礼貌用语?

  (您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……)课件出示(学生齐读)。

  2、小记者采访:

  假如你不小心碰着别人该怎么说?

  假如别人不小心碰了你该怎么说?

  假如别人帮助了你,你会怎么说?

  乙:大家表现得都不错,在平时的学习生活中,我们都在努力做一个文明小天使,下面就请大家欣赏诗歌朗诵《我是文明小天使》。

  三、我是文明小天使。

  1、朗诵诗歌《我是文明小天使》

  男:童年的欢笑荡漾在大地,

  女:童年的鼓点敲出了希翼。

  男:迎着鲜红的'太阳,

  女:在灿烂的阳光下走来一群好少年,讲文明,懂礼貌,一张张笑脸是那么可爱。

  男:在学校我们是文明守纪的好学生。

  女:文明的彩笔描到哪里,哪里就春色飞起,

  男:文明的火炬举到哪里,哪里就金光万里,

  合:一张张笑脸映着彩霞,世界变得分外美丽。

  男:在社会上我们是彬彬有礼的好少年。

  女:文明的脚印踏到哪里,哪里就春光满地。

  男:文明的歌声唱到哪里,哪里就充满甜蜜。

  女:是谁,在我们的心里撒下文明的种子?

  男:是谁,净化了我们心灵,使我们成为文明小使者?

  合:是辛勤的园丁,是亲爱的老师。

  男:学校开展的“三个常规”活动就像和煦的春风吹拂着我们的心田。

  女:它告诉我们,文明守纪是我们的言行规范。

  男:它让我们懂得了“行为美”。

  女:也让我们懂得了“语言美”。

  男:文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖人心。

  女:让我们从小讲礼貌,以真挚的爱心,以实际的行动,做一个文明小天使。

  主持甲:中华民族,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。那么我们在学习生活中,应该注意哪些礼貌问题呢?

  下面我们进行快速抢答。

  2、快速抢答

  你在楼道里遇到了老师时。

  你看到老师下班回家时。

  下课铃响了,老师宣布下课时。

  你去向同学借铅笔,还铅笔时。

  睡觉前,与家人道别时。

  你不小心踩了别人的脚时。

  别人敲门时。

  上公共汽车时。

  有人向你问路时。

  家里来客人时。

  客人要走时。

  看演出时。

  甲:说得好,还要做得好。相信大家都能说到做到,时时处处多为他人着想。

  四、班主任总结

  文明礼仪看似简单,但要成为文明少年并不是很容易的事。这就需要我们时刻规范自己的言行,好好学习,提高自身素质,使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统,得到进一步的发扬光大。

  五、班长带领全班宣誓

  乙:下面请班长带领大家宣誓。

  我们要做到:自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人;尊规守纪,勤奋学习;勤奋俭朴,孝敬父母;遵守公德,严于律己。

  六、宣布班会结束

  主持甲:短短的三十分钟已经过去,我们的主题班会也接近尾声了。

  主持乙:但是我们讲文明,懂礼貌的行动还在进行中,作为中华民族的后代,我们有责任为传承和弘扬我国的文明古国、礼仪之邦作出贡献。

  主持甲:希望我们每一个人都能从小事做起,一步一步走向成功。

  合:敬爱的老师,亲爱的同学,一年级“告别陋习,争当文明少年”主题班会到此结束,谢谢大家。

  争做文明少年主题班会教案 13

  教学目标

  1、教育同学们在生活中要学会自律,要不断加强自身道德修养,提高自身的综合素质。

  2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。

  一、 情景导入:

  1、观看不文明现象导致的严重后果。

  2、说说自己的感受。

  二、知道“创建文明城市

  争做文明学生”的重要意义。

  三、强化文明行为规范养成。

  1、强化文明行为规范养成,包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点,延伸到家庭和社区,每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期,从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定,彻底纠正人的不文明习惯,构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。

  2、示范表演学生如何做到文明行为规范。

  3、学生展示礼仪行规。

  4、评一评谁做得好。

  四、老师发动推行的“小手拉大手”活动

  1、众人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措,通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连,充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用,激发家庭成员文明和卫生意愿,最大限度地凝聚起全家人力量,倡导并树立“小手拉大手,文明齐步走,卫生协力抓”的新风善举,努力实现“教育一个学生,带动一个家庭,覆盖一个社区,影响整个社会”的'大效应。

  2、讨论:在推行的“小手拉大手”活动中,你能做些什么?

  a放学路上,让孩子们戴上黄色的小使者帽,使文明在街头流动起来;

  b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为,使文明在街头流动起来,提醒和促进市民讲文明;

  c小学生和家长播种绿色,大力推进园林和生态城市创建;

  d利用双休日和节假日,积极组织中小学生等力量进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除;

  e宣传使用文明用语。

  五、评选班级“文明美德少年”。

  1、说说从自我约束和自我调整中,体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。

  2、评一评。公布结果。

  六、老师小结:

  营造卫生、安全、文明、和谐的校园需要每位同学的自律;创建文明城市,需要每位同学争做文明学生。

  争做文明少年主题班会教案 14

  活动目标:

  1、通过情景购物,学习怎样当个文明的小顾客。

  2、知道文明的行为会给自己和他人都带来方便;

  3、养成有序等待,文明购物的习惯。

  教学准备:

  购物袋一个;区域角“嘟嘟超市”;三份标记图(拿篮子、购物、收银)

  教学过程:

  一、联系幼儿已有的超市购物经验,谈话导入

  1、引导幼儿回忆购物过程。

  师:“大家一定都去过超市,那你是跟谁去的?去干什么?”(和奶奶去买菜;和好朋友去买饮料;和妈妈去买洗发水)

  师:“超市里有哪些东西卖?”(饼干;水;肉;飞机模型;牙膏……)

  师:“你知道怎么买东西吗?”(拿钱买;把东西放到购物车里;要选的……)

  2、交代游戏的场景和具体规则

  师:“今天天气真好,大家的心情也不错。那边新开了一家嘟嘟超市,我们到里面去逛逛,每个人学着买一样东西,老师来帮你结账。”

  二、尝试第一次集体购物,发现问题,探索解决方法。

  1、幼儿自由进入超市进行选购,教师适时指导。

  师:“先买完的小朋友做到座位上告诉你的.好朋友你刚才买了什么?为什么要买那样东西?”

  2、师幼共同讨论第一次购物的情况,发现问题并共同制定规则。

  (1)制定拿购物篮的规则

  师:“刚才你们是怎样买东西的,先要干什么?”(拿购物篮)

  “应该怎么拿购物篮?”(排队)

  “那刚才你们排队了吗?”

  “不排队会怎么样?”(摔跤;大家抢;闹哄哄)

  “是啊,要一个一个,按顺序拿。”教师边说边拿出排队的标记图。

  (2)制定取放商品的规则

  师:“拿好购物篮,就可以去——”

  “那你们第一次是怎么购物的?”

  “购物时要注意什么呢?”“(别把东西摔破了;先看再拿;要小心;玻璃的东西不要碰……)

  教师总结:“选购物品时要轻拿轻放,不需要的物品要放回原处。”

  边说边出示购物标记。

  (3)制定付款时的规则

  师:“我们挑选完了商品要干什么?”(给钱,付款)

  “大家一起去吗?”(不是,也要排队)

  教师总结:“购物结束,付款也需要排队。”

  边说边出示排队标记。

  3、将共同商量出的规则标记送到相应的位置,加深印象。

  师:“现在我们把这几个标记图放到超市里,提醒每个进超市的顾客都遵守规则,做到文明购物。”

  “看看,这个标记图,贴在哪个地方合适?”(放在超市门口,提醒大家要排队拿购物篮;贴在货架上;放到收银台旁边)

  三、在总结的基础上再次购物,通过两次购物对比巩固文明行为。

  教师总结:“通过亲身体验和讨论,我们知道了文明购物的重要。文明购物会给自己和别人都带来方便,让购物变成一件快乐的事。我们去快乐购物吧,这次我们还是每人选一样商品。”

  师:“刚才收完款后,营业员说了什么?”(你们真是一群文明的小顾客)

  “她为什么这样夸你们?”(第一次我们乱哄哄,我们把商品碰倒了,我们挤了,我们不拿购物篮;第二次我们排队了……)

  四、分享所购物品,迁移文明经验。

  师:“看看我们的购物袋里有什么?吃的,玩的,都有,收获真大。最重要的是我们还学会了怎么当个文明小顾客。为了奖励自己,我们来分享刚才买的物品,一起吃一吃,玩一玩。”

  争做文明少年主题班会教案 15

  一、教学目标

  (1)知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。

  (2)养成每天排便的习惯,会自理大小便,主动维护公共厕所整洁。

  (3)知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

  二、教学重难点

  重点:知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。

  难点:会自理大小便,主动维护公共厕所整洁。

  三、教学过程

  一、新课导入(时间分配:5分钟)

  1、教师:同学们,你们知道为什么要上厕所吗?(学生自由回答)

  2、教师小结:上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的`废物,这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去,才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物,才能使身体一天天地健康成长。

  3、教师提问:同学们,你们认识这些有趣的标志吗?它们分别代表了什么含义?你在哪里见过?(学生自由发言)

  4、教师小结:原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊,你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢?为什么?(学生自由发言)

  5、教师:上厕所也有学问,今天,我们就一起来了解有趣的厕所文化。(板书:文明如厕好习惯)

  二、教学活动

  (一)游戏:如厕有别(时间分配:10分钟)

  1、教师:在教室前后门上分别贴上男女厕所标志,要求学生在听到指令后,分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。

  2、教师换一套标志,再训练。请学生谈谈活动的感想。

  3、教师小结:因为如厕习惯和动作的不同,我们从小就要学会选择正确的厕所。

  (二)男厕女厕,不再神秘(时间分配:5分钟)

  教师出示几张男厕所和女厕所的图片,分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点,让学生也说说图片中,男女厕所有什么相同和不同。

  (三)文明如厕,方便大家(时间分配:13分钟)

  1、教师出示图片,问:你会愿意到哪个厕所方便呢?为什么?(学生自由发言)

  2、教师小结:共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳,文明如厕有利于维护公共卫生,有利于大家的身心健康。

  3、教师提问:如果出现了以下几种不文明的如厕行为,你会怎么办?课件出示五种不文明如厕行为。

  4、学生计论,代表发言。

  5、教师小结:在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为,同学们一定要讲文明。

  (四)如厕时间有讲究(时间分配:7分钟)

  1、教师:现场小调查:

  (1)你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗?

  (2)上课的时候有想上厕所的感觉吗?

  (3)你一天中会上几次厕所?

  (4)一天中一般在什么时候解大便?

  (5)半夜有起床上厕所的习惯吗?

  2、教师小结:

  人体对水分的吸收和排泄是有规律的,膀胱内一般有约400毫升尿液时,人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习,专家指出:睡前小便,晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开学习和工作时间,所以,我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择。

  争做文明少年主题班会教案 16

  【活动目标】

  1、初步养成良好的进餐习惯,学习正确的用餐方法。

  2、大胆在集体面前表述自己的想法。

  【活动准备】

  小猪一家图片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一块。

  【活动过程】

  一、图片导入,激发兴趣。

  1、“小朋友们,今天,老师给你们请来了几位客人,他们是一家子,你们看!”

  2、教师一一介绍,“这个是猪妈妈,这两个是猪妈妈的两个娃娃,一个叫胖胖,一个叫花花。”

  3、“今天小猪一家呀,发生了一件有趣的事情,你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。

  二、倾听故事,讨论正确的用餐方法。

  1、提问,理解故事内容。

  “故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的.?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花还是胖胖,为什么呢?”

  小结:是呀,胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生,声音很大,饭菜汤乱洒,还不擦嘴巴,我们一定不能向他学习。

  2、讨论正确的用餐方法。

  “老师还带来几张小朋友吃饭的照片,你们看这些小朋友是怎样吃饭的,他们这样吃饭对不对,为什么呢?”请幼儿自由讨论,并发表自己的想法。

  三、经验迁移。

  1、“你平时是怎么吃饭的?

  2、教师总结:吃东西前应该先洗手,吃东西时不要大声说话,慢慢吃不乱洒。

  四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。

  1、儿歌示范正确的擦嘴方法。

  “吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾,谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现,教师补充)。“大方块变小方块,两手托住来回擦,换面擦一擦小手,再把毛巾放放好。”xxx真能干,相信他每天都会把小嘴擦得很干净。”

  2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。

  “我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天我们来比比看,谁的嘴巴擦得最干净,最好。”

  争做文明少年主题班会教案 17

  一、 设计思路:

  幼儿礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。从小对幼儿加强文明礼仪教育,是塑造幼儿健全人格,培养幼儿良好的行为习惯的基础,是为幼儿的终生发展奠定良好的礼仪行为品质。

  小班刚入园的孩子模仿性强,是在模仿中学习做人的。家长的一言一行会不知不觉地成为他们模仿的对象,潜移默化地、深深地影响着孩子。当您向孩子介绍一则文明礼仪知识,讲述一个文明礼仪故事,教孩子学念一首文明礼仪儿歌时,就已将文明礼仪印入了孩子的大脑,当您支持孩子的文明礼仪行动,在做文明家长的点滴行动中,孩子幼小的心田就植入了一颗文明礼仪的种子,日后它会开出绚丽的花朵。

  二、活动目标:

  1.结合近期南宁市创建全国文明城市和召开“两会一节”通过家长和幼儿一起学习礼仪基本手势,培养家长和幼儿在公共场所自觉排队的良好的文明礼仪行为习惯,争做文明市民。

  2.积极参与文明礼仪教育活动,在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往,不断增强文明礼仪意识。

  三、活动准备:

  拍摄一些生活中不文明录像片段,“大手牵小手,争做文明家长” 签名活动倡议书。

  四、活动过程:

  (一)教师以南宁正在举办的中国-东盟博览会和南宁国际民歌艺术节引出我们都来学礼仪,迎接八方宾客。

  (二)引导大家一起观看生活中一些不文明的录像片段。

  1.讨论:他们的.行为哪些好,哪些不好?(引导幼儿懂得在公共场所应该自觉排队,争做文明市民。)

  2.生活中你还看到有哪些不文明行为?(如:乱扔果皮纸屑,随地吐痰等)

  3.提出口号:“大手牵小手,讲文明,懂礼仪!”

  (三)学习礼仪基本动作手势。

  1.班老师与班上评出的“礼仪小天使”展示礼仪。要求其他的幼儿:注意看:问好打招呼,鞠躬,请,再见的礼仪手势。

  2. 家长和幼儿一起学习礼仪基本手势:问好打招呼,鞠躬,请,再见的礼仪手势。

  3.全班幼儿和家长一起来表演生活情景剧《在公共汽车上》

  教师引导和鼓励幼儿和家长自觉排队,正确使用“问好打招呼,鞠躬,请,再见”的礼仪手势。

  (四)“大手牵小手,争做文明家长”签名活动。

  号召班上家长们积极参与“争做文明家长”活动,从我做起,从现在做起,从身边小事做起,言行举止文明,做孩子表率。

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