幼儿园大班音乐教案

时间:2022-10-09 20:19:40 教案 我要投稿

精品幼儿园大班音乐教案范文

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的精品幼儿园大班音乐教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精品幼儿园大班音乐教案范文

精品幼儿园大班音乐教案范文1

  设计意图:

  目前,江阴的新房子正一幢幢拔地而起,许多孩子家里都搬了漂亮的新家。那我们身边的这些房子究竟是怎样造出来的呢?参观过建筑工地后,孩子们感触很深。他们亲眼看到了工人在挖泥、搅拌水泥、打地基、砌砖、抹水泥等造房子的情形,对房子的建造有了更深的了解。在幼儿园里,孩子们经常模仿建筑工人的动作和建筑工地上的声响,自己玩起了造房子的游戏。在此基础上,我根据孩子的兴趣和游戏情节,特地制作了相匹配的音乐,和孩子共同生成了这个韵律活动。

  活动目标:

  1、能跟着音乐有节奏地动作,表现造房子的情节。

  2、能大胆想象造房子的各种动作和房顶的造型,体验合作表演的快乐。

  活动准备:音乐磁带

  幼儿参观过建筑工地,对房子的建造有一定的了解

  活动过程:

  1、回忆造房子的过程

  提问:小朋友,我们参观过建筑工地,那你们知道房子是怎么造出来的?

  2、听音乐感受旋律、节奏,并创编造房子的动作。

  提问:在这段造房子的音乐中,你听见了那些声音,好象看见建筑工人在干什么?(幼儿边说边创编挖泥、打地基、砌砖、抹水泥等动作)

  3、听音乐完整动作,并创编房顶造型。

  提问:刚才你造的是什么样的房子?你还想造怎样的房子呢?(请幼儿用动作表示)

  4、合作表演造房子。

  (1)、师生合作表演造房子。

  (2)、幼儿分组合作表演造房子。

  (幼儿讨论好房子的造型和抹水泥的人之后,再进行表演。)

精品幼儿园大班音乐教案范文2

  活动目标:

  1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛,让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。

  2、根据音乐和歌词内容,创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

  3、体验自由表达和创造的快乐。

  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  活动准备:

  1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。

  2、音带

  活动过程:

  一、律动《鱼游》进活动室。

  师:小朋友们,让我们一起到池塘里看看小鱼吧!

  二、练声:和小鱼问好。

  师:静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!

  1=C—F 3/4拍1— 2

精品幼儿园大班音乐教案范文3

  一、设计意图

  孩子们有了学习语言的天赋,尤其是3—6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期,但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣,为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点,设计了本次活动,在活动设计中,充分从幼儿实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。

  二、活动目标

  1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话。

  2、能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图。

  三、活动准备

  图片:小鸟、猫、兔子、stickers

  四、活动过程

  (一)Greeting

  1、T(教师):Hello!Good morning,boys and girls。

  K(孩子):HELLO!MISS LUO!

  2、根据幼儿做出的反应继续引导:

  T(教师):How are you?(你好吗?)

  K(孩子):FINE,thanks!(很好啊,谢谢)

  3、跟我做律动《hello,hello,how are you》。

  (二)learning

  1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit。

  此环节教师拿一袋子,里面装有图片,请幼儿来摸,并告诉大家,自己拿出的是什么图片。

  神秘的包,会给幼儿带来很强的好奇感,目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit。

  T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢,看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit。(新授过程中注意引导幼儿发音)

  2、闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励。

  3、请幼儿戴上头饰

  4、出示三张图片,引导幼儿观察,猜猜他们的家在哪里?

  T(教师):孩子们,小动物要回家了,我们把它们送回家吧,NOW READ AFTER ME。 BYE BYE,bird/ cat /rabbit.

  K(孩子):BYE BYE,bird/ cat /rabbit.

  (三)ENDING

  孩子们,小动物回家了,我们也得回家了,我们一起说:bye—bye。幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室。

精品幼儿园大班音乐教案范文4

  活动目标:

  1、通过学习歌曲,理解歌曲内容。

  2、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的柔美。

  3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  活动准备:

  钢琴、相关图片

  活动过程:

  一、出示雪绒花图片

  1、出示雪绒花图片,问这是什么花?

  2、今天我们要来欣赏一首歌曲就是《雪绒花》。

  二、学唱歌曲:雪绒花

  1、欣赏歌曲

  提问:听到这首歌曲的演唱情绪是怎样的?

  2、再次欣赏,理解歌词

  你听到了什么?(幼儿说说)教师帮忙梳理歌词。

  3、幼儿用上述情绪来轻轻哼唱歌曲,进一步体会歌曲的节奏特点。

  4、老师弹伴奏范唱,通过展示两乐段的力度变化引导弱与强的对比。

  5、以多种形式来唱,来进行。

  三、创编动作,进一步表现歌曲

  1、引导幼儿根据音乐,做做动作进行创编,感受音乐。

  2、可引导幼儿小组合作来表现。

  活动反思:

  新课程改革下的音乐教学,要摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的观念束缚,注重面向全体学生,引导他们主动参与音乐实践,让每一个学生在音乐课中主动学习,大力合作,敢于探究和创造,提高学生的音乐素养和能力。通过《雪绒花》一课,我感触颇深,有以下几点值得思考的地方:

  一、目标定位要准确实在,具有操作性

  我上的这一课,主要是通过聆听、欣赏和演唱,感受歌曲优美深情的情绪和英文演唱的风格,表达对祖国的祝福之情。我认为:短短的一节课不应该负载过多的东西,而要实实在在的让学生“学有所获,学得快乐”,这也是我在平常音乐教学中对所有学生提出的口号。对于音乐课来说,最好的方式是充分运用音乐语言,通过带领学生对音乐的直接感受、体验、参与、表演(唱)等方式,让他们在潜移默化中得到情感的升华,不需要过多的语言。在我的这节课中,知识得到了很好的渗透,三拍子的'节拍和节奏,学生通过自己的手势得到了掌握,学生通过我的引导知道了用什么样的方式来表达。情感也得到了升华,他们通过歌曲的演唱,了解到了小小雪绒花实际上表达了对祖国的美好祝愿。我自己认为本节课的优势在于教学目标定位准确、主题突出、主线明确、过程流畅,师生配合默契,因此收到了较好的教学效果。

  二、学科特点要充分体现,突出艺术性

  教学过程首先从听赏歌曲开始。一曲欢快活泼的《哆来咪》片段吸引了学生的注意,再引出本节课的主题,让学生多次聆听歌曲《雪绒花》,分别感受歌曲的情绪、节奏、节拍,了解歌曲的内容、体会歌曲表达的情感等。在充分聆听的基础上学唱歌曲,进而达到有感情地演唱,层层深入,学生在轻松和谐的氛围中完成了教学任务。

  《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的插曲,原文是用英文演唱的。学生都很想听英文的演唱,他们感受到原汁原味的英文演唱更加深情,更有风格,情不自禁地要用英文演唱。当我让学生用英文演唱后,他们的歌声是那么优美深情、那么动听,感情已完全溶入到歌曲的意境之中。正如歌德所说:“音乐是情感的艺术,它直接针对着心灵。”

  三、教学过程要注重细节,富有个性化

  “细节决定成败”!在这节课中,我不仅注意了整体的设置,更注重了细节的把握,体现了自己的教学特色。例如:教学语言简练;各环节之间衔接自然紧密;教态亲切自然;方法准确到位等。另外,我还充分利用网络资源,在网上找到精美的电影剧照和电影视频,尽可能给学生提供最直观的视觉享受和最优质的音乐听觉享受。在条件可能的情况下,保证课堂教学的最优化!

  四、本节音乐课教学方面需要提高和完善的方面:

  1、按照新课程理念,情感教育需要进一步加强。

  2、由于第一环节所安排内容过重,所花时间超过了预算时间,导致在后面环节时间不够用。

  3、新课改的教学理念,对于教师有了更高的要求,课堂上也不是单一的学会演唱一首歌曲、欣赏一段音乐而已。所以不断努力拓展知识面、提高自身的专业、技能水平、和驾御课堂的能力,是上好每一节音乐课的基础。

  在今后从师的道路上,我将继续通过艺术实践活动促使自己的音乐教学水平不断提升,同时也及时总结一些的优秀的音乐教学经验和方法,更好地指导今后的音乐教学。

精品幼儿园大班音乐教案范文5

  【作品分析】

  教师怎么从孩子们能够接触、感觉新奇的流行音乐中挖掘有益的养分,促进孩子们健康和谐地发展呢?恰逢进入主题活动“亮眼看世界”,抱着引导孩子感受多元音乐文化的初衷,我设计了创造性韵

  律活动《摇滚巴士》,让西方经典的流行舞蹈一一机械舞走近孩子,体验这一类型舞蹈潇洒、干脆、帅气的特点,创造属于自己的个性化律动,享受大胆地进行自主表现的快乐。

  二、相关教学资料 【图谱】

  迈克尔·杰克逊图片两张

  三、教学活动建议

  【活动目标】 1、初步发现机械舞的特点,感受它节奏感强、动作顿点的独特魅力;

  2、调动生活经验合作创编乘坐巴士的动作,尝试在动作中大胆表现特定的舞蹈元素;

  3、在张扬个性的游戏中享受情景化舞蹈的乐趣。

  【活动过程】

  (一)韵律热身

  (二)观看视频,发现机械舞的特点并初步体验

  1、师幼讨论机械舞动作特点

  师:你最喜欢Michael这段舞蹈中的哪个动作?

  (请幼儿大胆表现视频里的舞蹈动作。)

  师:做这些动作是什么感觉?你觉得这个舞的特点是什么?

  幼1:我觉得跳起来很帅!动作很酷!

  幼2:他很用力。

  幼3:我觉得他的动作-下二下的(一停一顿),好像机器人在跳舞。

  师:你们看得很仔细,像这样动作很有力、一停一顿的舞蹈就叫机槭舞。Michael的机械舞有很多好看的造型,我们来学学吧!(出示两张Michael舞蹈造型照片,幼儿尝试模仿。)

  2、在机器人游戏中初步体验动作有力、停顿的感觉。

  (评价:鼓励幼儿大胆活动身体各个部位的关节,找到停顿的感觉)

  (三)调动生活经验,创编机械舞动作1、倾听故事

  教师在音乐伴奏下有节奏地讲述关于乘坐巴士的情景故事:

  巴士站台,等等车。

  巴士来了,快上车。

  找到位置,拉扶手。

  你在干嘛?

  注意安全,上坡了。(下坡了)

  车到站了,快下车。

  2、幼儿讨论,完整故事内容。师幼在音乐中一同讲述故事。

  师:人们在乘坐巴士的时候可能会做什么呢?

  幼1:听音乐。

  幼2:看报纸。

  师:那我们把这些事情也讲到故事里去。

  (评价:讲述故事的时候注意吻合音乐节奏。)

  3、结合生活经验,创编机械舞风格的动作

  师:刚才我在等车的时候做了什么动作?

  幼1:你的头在转。

  师:一起来学学我。

  (评价:提醒幼儿动作跟随音乐节奏,尝试边动边讲故事。)

  师:巴士来了之后,机器人可能会用什么动作上车呢?

  (引导幼儿集体创编第二个动作。)

  (评价:注意动作的顿点。)

  4、分组创编动作。

  师:现在还剩下四句,我们来找到好朋友商量商量:选哪一句?可以做哪些动作?注意机器人停一顿的感觉哦!(幼儿自由绪伴创编动作。)

  5、分组展示,鼓励个性化的创编。

  师:公车上,机器人除了站着拉扶手,还可以怎么拉?

  你还想怎么表现巴士上下坡的时候机器人的动作?

  下车的时候机器人身体的哪些部位还可以一起动起来?

  (评价:注意动作的力度以更好的模仿机器人。)

  (四)完整舞蹈,个性化的表现机械舞特点。

  1、串联动作,跟音乐做动作

  (评价:鼓励和朋友不一样的创意。)

  2、设置巴士场景,完整舞蹈。

  (幼儿将椅子摆成巴士上的座位,跟随音乐舞蹈。)

  (评价:表扬动作有力、有顿点的幼儿。)

  3、简单装扮,让表演更尽兴。

  (幼儿戴黑帽子、白手套,表现自己的动作。)

  4、幼儿和客人老师组成“大巴士”舞蹈

  (幼儿找到大巴士上的舒服位置舞蹈,最后“下车”时自然退场。)

精品幼儿园大班音乐教案范文6

  活动目标:

  1、能理解小卓玛上学的旋律,想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。

  2、能初步表现藏族舞蹈的特点,动作基本合拍。

  3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  磁带。

  活动过程:

  1、复习歌曲毕业歌。

  能充满感情地演唱,并能表现出三拍子的强弱拍。

  2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。

  (1)欣赏乐曲小卓玛上学。

  (2)幼儿交流自己对乐曲内容的理解。

  (3)综合幼儿的想象,并以讲故事的形式,进一步帮助幼儿理解乐曲内容。

  3、商量舞蹈动作并练习。

  教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习,把握要点,表现藏族舞蹈的特征。

  (1)分段学习。

  (2)整段学习。

  活动反思:

  活动中,我先让幼儿感受音乐的节奏,通过讲故事的形式引起幼儿兴趣:有一个藏族的小姑娘要去上学了,她背起书包高高兴兴地向学校走去……。通过故事,让孩子更好地理解乐曲的内容。在此基础上来进行动作的教授,最后进行完整地舞蹈,幼儿的积极性比较高,他们在老师的积极鼓励下,像模像样的练习基本动作,虽然动作有些走样,略显笨拙,但却非常可爱,也看出了孩子们的努力。少数民族舞蹈的基本动作相对于孩子们来说确实有一定的难度,我想“熟能生巧”这个词用在活动后的延伸会更有效果。这次的教学活动让我深刻的感受到了在集体舞教学中,教师精炼的语言对整个课堂起着十分重要的作用。幼儿对于新学的动作不能很快的掌握,此时需要教师用语言进行提示,从而帮助幼儿掌握动作的要领。本次活动我没有进行队列变化,如果要进行队形变化,则需要运用标记、语言讲解等多种手段,帮助幼儿以最轻松的方法学习舞蹈。

  在舞蹈教学中,我们需要用自身人格魅力去感染幼儿,以自身富有表现力的情绪影响幼儿,用鼓励性语言激发幼儿情趣。以幼儿为学习的主体,创设情景,提供动作、造型的创编机会,使幼儿主动参与活动的过程。

精品幼儿园大班音乐教案范文7

  教学目标

  1、熟悉音乐旋律,感应特定音型。

  2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。

  3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。

  活动准备

  1、图片、唱名卡;

  2、各式道具,有:布球、花环、琴槌、软垫

  3、乐器:鼓。

  教学队形:坐位—半圆形;站位—圆形

  活动重难点

  1、活动重点定位为熟悉音乐旋律,感应特定音型。

  2、教学的难点则确定即兴动作创作。

  活动过程

  (一)暖身造型活动。

  1、幼儿自然进场和教师打招呼,坐在椅子上。(运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。

  2、教师转身戴上“老树怪”的头饰,口中点数“1、2、3、变”,伴奏的老师敲三次鼓边,最后敲鼓面。

  师:我是老树怪,跟随鼓点走。鼓声速度均匀,4拍一组,第4拍老树怪定造型,做各种表情,并询问幼儿:“是什么表情?”并请个别幼儿来试试。

  3、老师伴奏,学生听鼓点做律动。引:我们一起来和老树怪玩玩,看看谁走的动作和大家的不一样。幼儿造型时教师可以拍照的形式给予鼓励。(可根据实际情况,如幼儿掌握不错,可鼓励两人一组造型)

  (二)唱名。

  1、老师指唱唱名卡,幼儿持布球指唱。(唱名卡事先贴好在白板上)

  引:老树怪给你们带来了一个礼物。

  2、出示唱名音阶。教师在钢琴上定出C调的d,练声2遍,注意匀速。

  3、教师有意识以慢速和幼儿逐个找出“d,t,l,s”的四音唱名音阶练习“上下行”两遍。提问幼儿,帮助巩固上下行的认识。

  4、旋律模唱。单个唱名练习,教师利用钢琴由慢速到匀速,幼儿哼唱。

精品幼儿园大班音乐教案范文8

  活动目标:

  让幼儿尝试创作不同的节奏,掌握几种节奏型,培养其节奏感。

  活动准备:

  鸭子、母鸡、小鸭、河水及鸭子驮母鸡的教具。舞板、碰钟、三角铁、铝板琴或木琴。

  活动过程:

  1.教师给幼儿讲“鸭妈妈和鸡阿姨”的故事(故事大意见后)。请幼儿说一说故事里有谁?学一学小河流水的声音。

  2.请幼儿尝试自编节奏来表演这个故事。

  ①启发幼儿分别编出故事中角色、情节的节奏。(见附图)

  ②请幼儿学拍以上节奏型。学会后,自己选择角色,按故事中出现的角色先后及情节进行表演。熟练后,角色可互换。

  3.让幼儿讨论故事中的角色用那些节奏乐器表现合适。选择与角色相符的打击乐器表演故事。

  4.表演歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》,让幼儿进一步感受歌曲的内容和节奏,有表情地进行演唱。幼儿可用打击乐器齐奏给歌曲伴奏。

  附故事大意:

  一天,鸭妈妈带着一群小鸭出门,路上遇到了鸡阿姨,它们一起高高兴兴地走着、说着。没走多久,遇上了一条小河。小河水不停地流着。鸡阿姨不会游水,怎么办呢?她心里非常着急。鸭妈妈和孩子们一起商量帮助鸡阿姨过河的办法。最后,鸭妈妈当小船驮着鸡阿姨,由小鸭们护送着游过了小河。大家上了岸真高兴啊!

  建议:

  1.教师讲故事时,可边讲边出现图片,帮助幼儿记住角色、情节。

  2.用节奏乐器伴奏可以增强节奏感。如:鸭子选用舞板,母鸡选用碰钟,小鸭选用三角铁,河水则用铝板琴或木琴刮奏从而打出相应的节奏型。所选的乐器应在让幼儿比较音色,讨论哪种乐器适应故事中的角色后进行确定。

精品幼儿园大班音乐教案范文9

  活动目标:

  1.在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"

  2.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  活动准备:小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

  活动过程:

  一、情境导入

  看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)---我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)----是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。

  -----仔细看看,小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀,谁来猜一猜?

  二、欣赏歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌词内容。

  1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"

  师表演一遍。(小幅度做动作)----我们一起来看一看,啊,原来小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。

  2.帮助幼儿回忆理解歌词。

  -----你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)-----小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?试试!(唱:小猫去钓鱼,小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?

  -----那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)我们再来听一听!(师唱:小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀,钓呀,钓了许多鱼)3、教师再次边唱边表演。

  -----小猫钓了真么多的鱼,真开心!我们一起来唱唱,好不好?

  -----唱的真不错!小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢……

  三、欣赏歌曲后半段,学习说唱部分。

  师完整演唱歌曲。

  -----小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?我们一起来数一数。

  ------小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。(重复说唱部分)------原来小猫一共钓了5条鱼,那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?

  哦,小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")

  四、完整演唱歌曲。

  -----小猫钓了这么多鱼,真开心!我们一起来完整的唱一唱,好吗?(图谱)-----小猫的本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找一个空一点的地方站,小手拿着鱼竿,准备好了吗?

  (师幼一同表演唱)------小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们回家吧!(请幼儿回座位)

  五、音乐游戏。(巩固歌曲,体验共同游戏的快乐)

  1.讲解游戏玩法。

  -----老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。

  -----等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。我来钓第一条鱼,试试看!三条四条钓上来,哦,你们都喜欢我,要跟我回家。第五条鱼钓上来。

  2.第一遍游戏。

  ----我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。

  -----小鱼钓上来了,我们站站好!

  ----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼,第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好,小鱼小鱼快快回家,和你们的好朋友在一起。

  3.第二遍游戏。

  -----小猫的肚子又饿了,我要出发钓鱼了,这一次,我要钓的唱歌好听的鱼宝宝,哪条小鱼嘴巴张得圆圆的,声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。

  4.第三遍游戏:再请名幼儿做小猫。

  -----还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?

  我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时,所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!

精品幼儿园大班音乐教案范文10

  【活动目标】

  1、通过学习该歌曲,培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  2、继续学唱2/4拍子的歌曲,并做到有表情地演唱。

  3、歌唱时能够发音自然、动听,音调准确,吐字清楚。

  4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  【活动准备】

  钢琴、音乐录音《开火车》、《快乐的动物园》、一本撕破的小人书。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  1、幼儿听乐曲《开火车》,一个跟着一个平踏步入场。

  2、随乐曲做律动:听音乐进行节奏练习。(拍手、转身拍肩、自选动作)。

  3、发声练习:师生齐唱。

  二、基本部分:

  1、出示一本破的小人书,以拟人的语气讲述故事:“我是幼儿园里的一本小人书,阅读时被小朋友给撕破了,呜呜呜,我真难受。这时候,一个小朋友走过来了,看到我在哭,就对我说,你别哭了,我来给你补好吧。我听了以后,心里真是高兴,很快就把我身上坏的地方给补好了,我很感谢帮我补好的小朋友,‘谢谢’我对他说。希望小朋友在阅读书的时候要小心,珍惜每一本图书,爱惜每一本图书,这样每位小朋友才能读到我们,学习到更多的知识,你们说是不是?”引出歌的名字《小人书你别哭》,讨论并总结小人书不哭的方法。

  2、带着问题听歌:“听一听这首歌都唱什么了?它怎么了?为什么哭?”教师范唱一遍,表演歌曲大意。演唱完后请幼儿回答。

  3、带领幼儿分句学唱歌曲,请幼儿跟着老师学唱,熟悉歌词。(说歌词、一句跟一句学唱、整段跟唱三步学习)

  三、结束部分:

  1、复习音乐游戏“伸出你的右手摆一摆”。

  音乐第一段结尾处女孩子绕着男孩子走一圈,第二段结尾处男孩子绕着女孩子走一圈。

  2、欣赏乐曲《快乐的动物园》。(为下节课做准备)

  3、边听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐边唱并做踵趾小跑步一个跟一个出活动室,活动结束。

  【活动反思】

  通过给孩子们上这节音乐课,大部分孩子都学会了这首优美的歌曲,有的孩子还能给歌曲编上优美的动作,如:牟怡宁小朋友等。通过让孩子在玩的过程中,懂的爱惜书本,不毁坏书,不撕书等。

  小百科:哭,读音kū,哭与笑一样,从人(大,人体形)。人上面竟然顶着两个口,可见伸冤或求助之迫切。造字本义:呼天抢地,伸冤求情。含义是因痛苦悲哀或感情激动而流泪,有时还发出声音。

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