幼儿园诗歌：花儿卖香水
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编精心整理的幼儿园诗歌：花儿卖香水，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、感知花儿与蝴蝶相互依存的关系，体验诗歌表达的.意境。
2、学会朗诵诗歌，并能依照诗歌的句式尝试创编。
3、养成愿意倾听同伴讲述的习惯。
活动准备：
大图书、蝴蝶和花的图片。
活动过程：
一、情景感知
1、教师出示蝴蝶和花的图片，请幼儿观察讲述。
蝴蝶为什么喜欢和花儿做好朋友？想想它们之间在说什么？
启发幼儿充分想像，积极表达。
2、想想花朵给我们的生活带来些什么？
二、通过大图书帮助幼儿理解诗歌内容。
1、图书盛开的花瓣看起来像什么？猜猜小花蕾想干什么？你能看出画面中的小蝴蝶在干什么吗？蝴蝶停在花瓣上干什么？
2、教师朗诵诗歌，提问：从诗歌中听到花儿与蝴蝶在干什么？为什么说它们一个买香水，一个买香水？
3、师幼一起朗诵诗歌。并给诗歌起一个好听的名字《花儿卖香水》。
三、仿编诗歌。
1、幼儿讨论：
还有谁喜欢在花丛中飞来飞去？还有谁喜欢在花儿旁边这多看看，那朵闻闻？
要求幼儿认真倾听同伴的讲述。
2、按照诗歌中的句式进行仿编。
想一想花儿会卖什么给小蜜蜂？启发幼儿从这个点上创编。如：小花蕾，打开门，干什么？卖花粉。小蜜蜂，飞飞飞，干什么？买花粉。看一看，闻一闻，买来花粉甜蜜蜜。
3、如果你是小朋友来到小花蕾旁边，小花蕾会说什么呢？花儿把大自然打扮得这么美丽，你话对花儿说什么？
如：小花蕾，打开门，干什么？欢迎你。
小朋友，来来来，干什么？问候你。
谢谢你把大自然装扮得这么美丽。
教师和幼儿一起完整地朗读刚才创编的诗歌
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