幼儿园大班音乐教案《小格桑》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《小格桑》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐教案《小格桑》 篇1
活动目标：
1、欣赏理解歌曲内容，能通过图谱演唱歌曲。
2、根据对歌词的理解，尝试用动作和表情体验表现歌曲中的内容。
3、感受西藏人民的活泼、欢快情感。
活动准备：
1、收集西藏人民的生活图片，了解西藏人民的民俗风情等特点。
2、小格桑、小红马、国防兵等图片磁带录音机
活动过程：
一、开始部分图片导入，引出主题
1、这是哪个民族的人民？
2、遇到节日他们喜欢干什么？
教师小结：这是西藏的人们，在节日的时候他们喜欢唱歌、跳舞来庆祝他们的节日。
二、基本部分
1、欣赏歌曲，引起兴趣
（1）今天老师带来了一首好听的藏族歌曲，名字叫做《小格桑》，让我们来一起欣赏一下吧！教师弹奏歌曲范唱。
（2）幼儿第一遍欣赏歌曲。
提问：你从歌曲中听到了什么？
请幼儿贴图。
2、再次欣赏歌曲，熟悉歌曲内容
（1）我们来认真的听一听，他是不是这样唱的！
（2）孩子们你们听得真仔细，歌曲中有没有什么不理解的？（亚拉索、索利亚拉索——语气词啊、哎）
（3）根据图谱，有节奏的朗诵歌词
3、学唱歌曲，掌握歌曲
（1）刚才在欣赏歌曲的时候，我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己的嗓子，用好听的声音来唱。
（2）教师分句教唱歌曲，幼儿学唱。
①看图谱，跟着音乐演唱歌曲；
②拿掉图谱，学唱歌曲；
③多形式演唱歌曲。师幼合唱、男女生演唱、领唱。
4、尝试用身体动作表现歌曲
师：孩子们你们听的很认真，学的很仔细，都能用好听的声音唱出歌曲小格桑了，真棒！如果用我们的身体动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来勇敢的试试吧！
小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？
5、边唱边表演歌曲
师：现在老师给你们提出更高的要求，相信你们一定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！
三、结束部分
师：大家都表现的不错，让我们坐下来休息一下吧。在轻松的音乐声中休息结束。
幼儿园大班音乐教案《小格桑》 篇2
活动目标：
1.能用单靠步、退踏步等基本舞步，尝试创编动作，在音乐的`伴奏下有表情的表演。
2.体验西藏舞的风格，感受跳西藏舞的快乐。
活动准备：
视频“西藏舞”片段，学会歌曲、基本舞步，简笔画图谱，音乐磁带，录音机等。
活动过程：
一、律动“挤奶”
1.幼儿跟着音乐做律动“挤奶”
2.还有哪些民族？
二、复习歌曲
幼儿跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲“小格桑”
三、复习藏族舞步的基本动作
1.集体复习单靠步
2.放音乐，幼儿跟着一起做单靠步。
3.集体复习腿踏步（退踏步请一幼儿示范退踏步）
4.放音乐，幼儿跟着一起做退踏步。
四、欣赏西藏舞，感受西藏舞的风格、特点
1.师：老师带来了一段西藏的舞蹈，请小朋友看一看，他们跳的和我们跳的舞有什么不同？
2.幼儿欣赏
3.幼儿说说自己的感受，也可以跳一跳，用动作表示。
4.：原来西藏人民跳的舞，给人感觉很豪放的。
五、创编舞蹈动作
1.告诉幼儿用学过的西藏舞步再配上其它动作为“小格桑”编成舞蹈来跳。
2.教师引导幼儿两句两句编动作
（老师边为幼儿演唱歌词，幼儿尝试编1至4小节）
3.请个别幼儿展示，集体学一学
4.同样的方法将歌曲创编完
5.幼儿跟着音乐配上自己创编的舞蹈动作，进行完整地跳舞蹈
6.欣赏老师完整地跳舞蹈“小格桑”
7.（出示图谱）师：老师准备一张图谱，看看它们表示的什么动作！让我们看着图谱有顺序的跳一跳。
8.幼儿跟着老师完整地跳舞蹈“小格桑”。
幼儿园大班音乐教案《小格桑》 篇3
活动目标：
1.体验藏族舞的风格，感受跳藏族舞的乐趣。
2.鼓励幼儿尝试以自己创编的动作表演。
活动准备：
ppt课件、歌曲《小格桑》
活动过程：
一、教师出示图片，导入课题。
教师：谁知道这是哪个民族的小朋友。遇到节日他们喜欢干什么？
二、欣赏歌曲《小格桑》，引起幼儿学习兴趣。
1.教师：小朋友，我们一起来欣赏一个歌曲《小格桑》。
2.你在歌曲里听到了什么？枪怎么拿？谁看过我们的解放军叔叔拿枪？
骑马应该怎么骑？谁来试试看！
“亚拉索”是什么意思？是一个语气词，“好啊”。
老师把我们刚刚说的这些动作编成了一个舞蹈，一起来看一看。（放磁带，教师舞蹈）
三、师幼互动，学习舞蹈。
1.教师：你们觉得那个动作比较难？
“亚拉索”的地方，步子比较烦。重点讲解“亚拉锁”部分的步子。
2.完整学习舞蹈
（1）教师带领幼儿从前奏开始逐句学习动作。
（2）教师启发幼儿在做握枪的动作时，要把自豪的情绪表现出来。
（3）跳“亚拉索”时，注意步伐。
（4）请跳得比较好的小朋友在前面领跳。
3.完整表演。
请幼儿分组表演，提示幼儿跳出藏族舞的风格。
4.幼儿自由创编动作表演。
（1）教师：小朋友表演得都很棒，你们想不想自己编动作表演？请把你认为最优美的动作编到这个舞蹈里来，我们来试一试。（加入三步一撩等动作）
（2）教师与幼儿共同表演。
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