大班艺术劳动最光荣教案

时间:2022-07-21 13:21:21 教案 我要投稿

大班艺术劳动最光荣教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的大班艺术劳动最光荣教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班艺术劳动最光荣教案

大班艺术劳动最光荣教案1

  活动目标:

  1、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。

  2、感受歌曲的节奏,激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备

  音乐磁带、课件、挂图

  活动过程

  一、游戏照镜子:

  拍手律动,继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

  二、听听敲敲:

  1.在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受:

  ①你能听出这首曲子有什么变化吗?

  ②你听了之后心里有什么感觉?(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)2.再次播放乐曲请幼儿欣赏,并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。

  ①你能听出这首乐曲分几段吗?

  ②它们有什么不同?

  3.请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己编出歌词,帮助幼儿理解乐曲,感受乐曲平稳的节奏,通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。

  三、唱唱跳跳:

  1.请小朋友看挂图听音乐,你能听出歌曲了都有什么吗?

  2.教师清唱,让幼儿感受倾听,学唱歌曲。

  3.请小朋友注意听,老师唱出了什么故事。

  4.通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里,让幼儿唱出。

  5.A组演唱B组表演(合作),然后交叉练习。

  6.迁移运用:请小朋友边唱边创编动作,自由表演。

  教学反思

  在这节课中我通过情景,听觉,动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪,从中体会劳动快乐,劳动的光荣。在音乐欣赏中创造也是十分重要的,音乐是创造性最强的艺术之一,它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点,它必然能发展学生丰富的想象与联想,同时也能更好的培养学生的创新能力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时,我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏,来感受木琴的音色。其次在表演校园劳动的情景时,让学生回忆真实的劳动体验,启发学生自己创编劳动的项目,模拟劳动时发出的声音,以及创编劳动时产生的节奏和动作,然后通过小组讨论,合作表演来培养他们分工合作的`精神以及激起每个学生的创造热情。音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂,必须学习课外的内容来拓展学生的视野,为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展,让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的,从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际,让他们领悟到劳动还具有很多作用,如劳动可以锻炼身体,劳动可以创造财富。

大班艺术劳动最光荣教案2

  活动目标

  1、初步学唱歌曲,唱准旋律,唱清楚歌词。

  2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

  3、培养爱劳动的情感。

  活动准备

  课件准备:《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频,歌曲内容相关图片。

  活动过程

  引导幼儿谈论有关劳动的话题。

  ——我发现我们的教室非常干净,是谁这么能干把教师打扫的这么整洁干净?

  ——在家里,小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?

  播放歌曲,组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。

  1.播放歌曲《劳动最光荣》,请幼儿欣赏,初步感知歌词。

  ——我们一起来欣赏一首歌曲,仔细听一听歌里唱了什么事?

  ——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂,不能学小蝴蝶呢?

  2.再次播放歌曲,请小朋友仔细欣赏歌曲,用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词,教师即出示相应的图片)

  3.组织幼儿按节奏念歌词,教师带领幼儿按节奏念歌词,速度稍慢。

  4.重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

  ——你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分,重点练习切分节奏和弱起节奏)

  5.引导幼儿学唱歌曲。

  ——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌,要看着图片,把歌词唱清楚,好吗?(演唱1-2遍,可针对一字多音和弱起节奏单独练习)

  6.练唱歌曲。

  ——我们玩图片捉迷藏的游戏,如果将图片拿走,你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走,每拿走一次就练习一遍歌曲)

  播放歌曲,请幼儿边唱歌边表演。

  ——这首歌还可以边唱边表演,你们想做什么动作呢?

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