小班劳动节美工活动教案

小班劳动节美工活动教案（通用14篇）

　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班劳动节美工活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小班劳动节美工活动教案 1

　　活动目标

　　1.尝试将卫生纸揉成团，并均匀地粘在涂有浆糊的地方。

　　2.能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。

　　3.了解制作米饭的过程，喜欢吃米饭。

　　4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备

　　大米饭图片、白色油画棒。

　　活动过程

　　1.播放大米饭图片。

　　与幼儿讨论大米饭的样子和味道。

　　“你们喜欢吃米饭吗?”“为什么?”

　　2.我们也来做米饭。

　　(1)教师出示大头娃娃和碗的卡片。

　　“这些娃娃也饿了，我们一起给他们做些大米饭吧!”

　　(2)教师与幼儿讨论：怎样才能画出满满的一碗大米饭。

　　引导幼儿把卫生纸揉成团，做成“大米饭”，再用固体胶在“碗”内均匀地涂抹上浆糊，然后把做好的“大米饭”粘在碗里。

　　提醒幼儿尽量不要把材料弄到身上和地上，做好“大米饭”后，将桌上的`碎纸放到垃圾盘中。

　　3.要吃米饭喽。

　　(1)教师引导幼儿将做好的“米饭”粘在大头娃娃上(用双面胶固定)。一边固定一边学习说：“大米饭营养多，香喷喷的米饭送给你!”

　　(2)将做好的“米饭”展示到主题墙上。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　　小班劳动节美工活动教案 2

　　活动目标

　　1.会用圆形纸和长纸条制作小提包，鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。

　　2.体验参与手工活动的乐趣，增进对家人的情感。

　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4.感受作品的美感。

　　活动准备

　　1.油画棒、胶水、圆形、长条纸幼儿人手一份。

　　2.各式各样的'提包图片。

　　活动过程

　　一、导入

　　展示各式各样的包图片，引起幼儿兴趣。

　　二、幼儿观察，教师示范制作过程

　　1.观察提包。

　　师：这些是什么?你喜欢哪个包?它是什么样子的?上面画的什么? 谁最喜欢漂亮的包?激发幼儿为为妈妈或奶奶做包的愿望。

　　2.教师示范提包的制作过程。

　　(1)示范讲解折包的步骤。重点示范第二步：两端向内折。

　　(2)装饰小提包。对制作好的提包进行装饰，提包两面可装饰不同的花纹及图案。

　　(3)贴包带。将长条纸涂胶粘贴在适当的位置。

　　三、幼儿制作提包，教师观察指导

　　1.幼儿利用圆形纸，在教师的带领下逐步学习折包的方法。教师最喜爱一旁指导帮助。

　　2.请幼儿独立装饰小提包，鼓励他们设计自己喜欢的花纹进行装饰。

　　四、作品展评，进行欣赏点评

　　教师请幼儿向小伙伴介绍自己的小提包有什么特征，鼓励幼儿相互交流。

　　活动延伸：

　　将提包送给妈妈或奶奶，鼓励幼儿说“妈妈我爱你”“奶奶辛苦了”等甜甜的话

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　　小班劳动节美工活动教案 3

　　活动目标：

　　1.会用椭圆形的纸和长条纸制作小提包，鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。

　　2.体验参与手工活动的乐趣，增进手工活动的乐趣，增进对家人的情感。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的`乐趣。

　　4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1.卡纸、剪刀、双面胶。

　　2.教师教学资源：各式各样的包。

　　活动过程：

　　1.播放教师资源，引导幼儿欣赏各式各样的包。

　　这些是什么?你喜欢那个包?他是什么样子的?谁最喜欢背漂亮的包?激发幼儿为妈妈或奶奶做包的愿望。

　　2. 教师示范做包的制作过程。

　　(1) 示范讲解折包的步骤。重点示范第二部，两端向内折。

　　(2) 贴包带。将长纸条贴双面胶铁道适当的位置。

　　3.幼儿自己动手制作小提包。

　　幼儿利用椭圆型卡纸，在教师带领下学习折纸的方法。能力弱的小朋友给与帮助和指导

　　4.作品展示。

　　幼儿集体欣赏评价。

　　活动延伸：

　　将提包送给妈妈或奶奶，并鼓励幼儿说“妈妈我爱你”、“奶奶辛苦了”等甜甜的话。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

　　小班劳动节美工活动教案 4

　　活动目标：

　　1.尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。

　　2.培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动重点：

　　用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。

　　活动难点：

　　培养幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。

　　活动准备：

　　1.经验：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。

　　2.各色颜料。

　　活动过程：

　　(一)谈话引出活动内容。

　　1.孩子们，今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?(出示小汽车)噢!原来是小汽车。“大家好!我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧!(小汽车你好!)

　　2.小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。

　　(二)出示范画，讲解小汽车开到了哪里。

　　1.出示图片(几座连绵的山)现在我们看小汽车开到了哪里?小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。

　　2.出示图片(马路背景图)现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。

　　3.老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。

　　(三)教师讲解车轮滚画的`方法。

　　1.轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。

　　2.老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。

　　3.小汽车的脚印好不好看?就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。

　　(四)幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。

　　(五)相互欣赏、评价。

　　1.鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。

　　2.你的小汽车开到了什么地方?(幼儿自由回答)你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。

　　活动反思：

　　活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发，活动中幼儿用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化，通过想象，组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣和新奇。

　　小班劳动节美工活动教案 5

　　名称：

　　美术粘贴活动

　　目标：

　　1、巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。

　　2、练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。

　　3、培养良好的手工活动常规。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　准备：

　　1、三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶；

　　2、画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。

　　过程：

　　1、（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。）

　　2、"请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？"（粘贴画）"你们发现它有什么特点吗？"（引导幼儿说出是由各种图形组成的）"你们想和老师一起来做一幅画吗？"

　　3、老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

　　重点：

　　1、能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的

　　2、在制作的'过程中，老师要巡视检查，有困难及时帮助

　　3、引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。

　　4、相互欣赏作品，结束！

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

　　小班劳动节美工活动教案 6

　　活动目标：

　　1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案，喜欢染纸活动。

　　2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。

　　3.知道保持桌面、衣服的整洁。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1.染纸作品

　　2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。

　　活动过程：

　　一、欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。

　　1.看一看纸上的图案，它们像什么?

　　2.看了这些图案有事么感觉?

　　二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。

　　1.这些漂亮的图案是怎么做出来的`?

　　2.你觉得那些颜色能让画好看呢?

　　3.染得时候应该注意什么?

　　三、幼儿操作，教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)

　　四、欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。

　　活动反思：

　　在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

　　小班劳动节美工活动教案 7

　　活动目标：

　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重难点：

　　学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

　　活动准备：

　　1、范例一幅(毛毛虫)。

　　2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

　　活动过程：

　　1、引出课题。

　　教师出示范例，引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)

　　2、教师讲解示范。

　　先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片5-6张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

　　3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

　　4、讲评。

　　教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么?

　　课后反思：

　　从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的'颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会!”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会!”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法，比如我贴一点后，让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖，然后教师启发鼓励，孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成的很好。

　　小班劳动节美工活动教案 8

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。

　　2、培养幼儿自己的事情自己做，培养劳动习惯。

　　3、通过本次活动锻炼幼儿的创造力以及动手能力。

　　二、活动准备

　　1、教师准备若干a4纸

　　2、特制荣誉证书示范画一张

　　3、劳动场面等图片

　　三、活动过程

　　1、教师组织幼儿进行谈话。

　　（1）小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗？

　　（2）教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。

　　（3）请你说说你喜欢爸爸妈妈的工作吗？为什么？

　　2、教师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。

　　（1）教师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。

　　（2）教师展示各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。

　　（3）请小朋友们为自己的爸爸妈妈设计一张特别的奖状。

　　3、教师组织幼儿开始展开绘画，制作特制奖状。

　　（1）教师在黑板上讲解奖状的组成；

　　（2）教师在黑板上做示范画，辅班教师帮助不会的'幼儿引导作画；

　　（3）简单作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝福，表达自己的感谢之情。

　　（4）画完画之后请给“奖状”图上颜色。

　　四、活动延伸

　　请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。

　　小班劳动节美工活动教案 9

　　活动准备：

　　1、认识“五一”劳动节的多媒体课件。

　　2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

　　3、《劳动最光荣》音乐。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？

　　2、介绍“五一”国际劳动节。

　　老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？

　　1）老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

　　2）讲授“五·一”劳动节的来历

　　3）请幼儿说一说，世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？

　　3、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。

　　1）观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

　　2）请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。

　　4、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。

　　1）观看图片，说一说他们都是谁？是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。

　　2）依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的`工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。

　　活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

　　活动反思：在活动中运用了音乐带动幼儿歌唱和表演，很好的吸引了幼儿的注意力，活动动静结合。

　　随后通过提问的方式向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并通过图片观察了解了各行各业的职业特点，组织幼儿互相谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。活动中的不足之处，由于小班幼儿对于节日的概念及意义的意识模糊加之没有很多的生活经验，所以在出示各行各业劳动者图片时，不能很快说出劳动者的职业，所以在这次教学活动中幼儿的主体性没有得到很好的发挥，这也是在组织活动前准备及预设不足所导致的。

　　小班劳动节美工活动教案 10

　　一、活动目的

　　1．知道5月1日是国际劳动节。

　　2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

　　3. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　二、活动准备

　　1.举办家长与宝宝之间的谈话，让宝宝懂得劳动的意义，尊重劳动；

　　2.家长和宝宝一起搜集关于劳动的新闻事件；

　　3.预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿和家长劳动之用。

　　选择人物（如商店售货员，马路上执勤的警察叔叔，清洁阿姨），带领家长和幼儿观察成人的劳动。

　　三、活动方案

　　1.《环保小卫士》

　　通过晨间谈话、集体活动进行有关："我会自己洗手"、"我会自己脱掉衣服"、"我会自己吃饭"等系列活动，让幼儿在日常的`劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。家长和宝宝一起谈论平时在家中都会做哪些家务，之后应该怎样进行家务分配；

　　通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。家长可带领宝宝对周围的垃圾进行清理。

　　2.《自己的事情自己做》

　　通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子"、"我会自己穿衣服""我会自己叠衣服"、"我能自己擦椅子""我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐。幼儿可在家长的带领下进行这一系列活动的学习，然后培养幼儿在生活中养成良好的生活习惯。

　　通过班级的各项活动后，进行亲子之间自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如："叠被子" "穿衣服" ""叠衣服 " "擦椅子" " 扫地"。

　　小班劳动节美工活动教案 11

　　活动目标：

　　1.知道"五一"国际劳动节是劳动者的节日。

　　2.懂得劳动是最光荣的。

　　3.有参与劳动的热情和兴趣。

　　4.体验明显的季节特征。

　　5.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　活动准备：

　　1.劳动工具或替代物品。

　　2.教学挂图：《劳动最光荣》。

　　3.歌曲磁带，录音机。

　　活动过程：

　　1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

　　(1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么?

　　幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。

　　(2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么?

　　(3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

　　幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

　　2.了解"五一"国际劳动节的`含义。

　　(1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗?

　　(2)教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢?

　　(3)教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢?

　　3.游戏"我也来劳动"。

　　(1)教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢?

　　幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。

　　(2)幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

　　教学反思：

　　因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

　　小班劳动节美工活动教案 12

　　活动设计背景

　　劳动会使人勤奋和快乐，本活动选择和劳动有关的歌曲组织幼儿学唱，通过对音乐的感受和体验，产生热爱劳动、热爱学习、热爱科学的情感。结合本班幼儿好动、贪玩的特点，充分调动幼儿学习音乐的兴趣。

　　活动目标

　　1、 让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。

　　2、 重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

　　3、 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。

　　2、 活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。

　　活动准备

　　1、 根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

　　2、进场音乐磁带、《劳动最光荣 》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

　　活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

　　过程一：进场(常规培养)

　　1、听进场音乐做动作进场。

　　2、 教师弹琴，引导幼儿做发音练习。

　　过程二：故事导入

　　1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

　　2、导入课题：劳动最光荣

　　过程三：熟悉歌词

　　1、 出示背景图，请幼儿欣赏。

　　2、 引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。

　　3、 教师引导幼儿根据背景学说歌词。

　　过程四：学歌曲

　　1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。

　　2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

　　3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

　　4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

　　过程五：表演唱

　　教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。

　　教学反思

　　《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的'动作就来自于孩子们的“创造”，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面发展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。

　　另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的知识，我向孩子解释了一番，一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事，因为很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么?”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会非常的快乐，从而就自然地引出了“劳动最光荣”……

　　小班劳动节美工活动教案 13

　　具体安排：

　　1．时间：20xx年4月23日——28日

　　2．地点：各班

　　3．参加对象：

　　全体教师和幼儿

　　4．活动负责人：

　　各班班主任教师

　　活动内容：

　　小班活动：

　　1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

　　2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

　　中班活动：

　　1、加深理解“五一”劳动节的含义。

　　2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

　　3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。

　　大班活动：

　　1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来。

　　2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。

　　3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　　注意事项：

　　1、各班活动前根据方案要求写出活动设计（五大领域任选一门）并在周计划中予以具体安排落实。

　　2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

　　3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的`发现以及自己做了的事情。

　　4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。（每次活动要上交文本档和电子档各一份。）

　　教学反思：

　　在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

　　小班劳动节美工活动教案 14

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　2、让幼儿了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

　　3、让幼儿初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿养成爱劳动的习惯。

　　重点、难点重点：

　　知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　难点：

　　体验劳动是件辛苦但又快乐、光荣的.事。

　　活动准备：

　　1、已带领幼儿参观过附近的各行各业。

　　2、卡纸、剪刀、胶水、彩纸。

　　活动过程：

　　一、组织谈话。引导幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　二、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　　1、教师：“我们参观过幼儿园附近的理发店、邮局、百货商店，你在这些地方看到了什么？他们是怎样劳动的？”

　　三、组织幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　　2、教师：“邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？”

　　3、教师：“百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累吗？既然累为什么还要干？”

　　4、教师：“理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎样？”

　　四、让幼儿他们谈自己在家或在园参加劳动的事。

　　1、教师：“你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？劳动时你的心情是怎样的？为什么？”

　　2、教师小结：“劳动是件光荣的事小朋友从小参加一些公益劳动，会使我们从小养成劳动的好习惯，长大了也能象爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。”

　　五、制作贺卡

　　让幼儿为老师、爸爸妈妈或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

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