大海的歌教案

时间：2022-02-16 16:57:31 教案我要投稿

大海的歌教案

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大海的歌教案，欢迎大家分享。

大海的歌教案

　　教学要求

　　1、引导学生读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养学生热爱社会主义祖国的感情。

　　2、培养学生质疑问难，提出问题、解决问题的能力。

　　3、帮助学生理解重要语句，指导学生有感情地朗读课文。

　　4、指导学生摘抄喜欢的语句，背诵喜欢的段落。

　　教学重点

　　理解文中比喻句的作用，感受语句的优美;有感情地朗读课文。

　　教学难点

　　理解“一曲新歌”指的是什么。

　　教学准备

　　制作多媒体课件;布置预习作业：学习生字、新词，读通课文。

　　教学课时

　　一课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，揭示课题。

　　1、同学们，你们见过大海吗?让我们一起看一段录像(大海)，说说你看到的，听到的，有什么感受?

　　2、这哗哗的海浪声就像大海的歌声，快乐的大海在唱些什么好听的歌呢?这就是我们今天要学的课文：《24、大海的歌》(板书课题)

　　3、齐读课题。

　　二、课堂检测，提出问题。

　　1、读词语。

　　(出示：邀装卸荡漾朦胧

　　犹如弥漫城堡旗帜

　　朝阳码头展现驾驶室)

　　2、读课文给同桌听，边听边用“~~~~”划出描写大海唱歌的句子。

　　3、汇报

　　(1)船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。

　　(2)啊，我仿佛听见大海正在唱一曲新歌。

　　4、朗读这两句话，针对这两句话提出问题。

　　大海在唱怎样的歌?大海的歌好听吗?大海真的会唱歌吗?

　　(学生可能会提的问题：大海是怎么唱歌的?大海为什么要唱歌?"我"是怎样听见大海唱歌的?为什么前面是“欢乐”的歌，后面是“新歌”?为什么觉得大海在唱歌呢?)

　　5、在这么多的问题中，你认为哪些问题可以自己解决，哪些问题需要一起来研究?

　　三、独立思考，探究问题。

　　为什么觉得大海在唱歌呢?请你回到课文中，自己读一读，找出能说明问题的重点词句。

　　四、合作探索，解决问题。

　　1、在小组中交流、讨论。

　　2、在班级中汇报、学习。

　　(学生汇报，师点拨，分为三部分，根据学生的回答随机学习。)

　　部分一：(出示：我极目瞭望：在海平线上弥漫着一层，浅褐色的雾气，朦朦胧胧，像是有一座城堡耸立在海天之间。他告诉我，那是咱们自己的.石油钻探船。)

　　(1)说说你感受到了什么?(石油钻探船有什么特点?从哪里看出巨大?)(板书：石油钻探船巨大)

　　(2)欣赏石油钻探船的样子。

　　(3)小结：过去开采石油主要在陆地，现在能在水上钻探、开采，技术新了，反映了祖国建设的新面貌。

　　(4)作者看到海上有我国自己的石油钻探船，心里有什么感受?

　　(5)有感情地朗读。

　　部分二：(出示：只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林，数不尽的巨臂上下挥动;飘着各国旗帜的海轮犹如卫队，密密层层地排列在码头两边。)

　　(1)老师这里也有一句话，你喜欢哪一句?把你喜欢的那一句读给同桌听。

　　(出示：只见海港两岸，高大的装卸吊车很多，吊杆很灵活，海轮也很多。)

　　为什么你选择这句?用上了那么多的词语，你感受到什么?(随机观察"吊车"、"海轮"的图片)(板书：

　　吊车：多、大、工作繁忙

　　海轮：多、整齐)

　　(2)小结：望着那繁忙工作的装卸吊车，望着那来自五湖四海的海轮，"我"似乎看到了祖国欣欣向荣的景象，此时此刻，我的心怎么能不激动，快乐呢?

　　(3)有感情地朗读。

　　部分三：(出示：展现在我们眼前的是蓝天、白云、碧绿的海，正从东方升起的朝阳。)

　　(1)这句话美吗?美在哪里?(板书：蓝天、白云、碧海、朝阳)

　　(2)边听老师读边想象画面，然后出示图片。

　　(3)小结：看到这样美的景色，作者的心情很高兴，似乎感到大海也在唱欢乐的歌。

　　(4)有感情地朗读。

　　3、总结：为什么"我"会觉得大海在唱歌?

　　完成句式：()

　　大海的歌是一首()的歌。

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