《迢迢牵牛星》教学简案

时间:2021-12-29 13:22:20 教案 我要投稿

《迢迢牵牛星》教学简案

  一、导

《迢迢牵牛星》教学简案

  师:同学们听说过梁山伯和祝英台的故事吗?白蛇传,孟姜女的故事呢?这三个故事都是爱情故事,都是悲剧故事。而在民间也有一个悲情故事,不知道大家有没有听说过牛郎和织女的故事?这也是一个悲剧。这四个传奇故事,因为爱情的凄恻,被民间称为“四大爱情悲剧”。牛郎和织女的爱情传说我们很熟悉,而这个故事也是历代文人墨客吟唱的对象。今天,我们就一起来学习一首以牛郎织女的爱情神话传说为题材的诗歌:《迢迢牵牛星》。

  二、相关背景知识

  1、找学生讲述牛郎和织女的故事

  明确:牛郎和织女的故事

  父母双亡的牛郎跟从哥嫂过日子,受尽欺凌,偶然的机会,在老牛的`帮助下,结识了下凡的织女并其结婚生子。玉帝知道后,强行将其分开,王母并划出天河阻断他们相见,后感其诚心,准许其每年七月初七喜鹊搭桥相见。这就是有名的“七夕鹊桥会”。

  2、《古诗十九首》简介

  (1)《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑,最早见于南朝梁代萧统《文选》。

  (2)这十九首诗没有题目,一般拿每首诗的第一句作题目。这些作品风格相近,而作者姓名失传,时代不能确定,所以《文选》的编者把它们编集在一起。总题为《古诗十九首》,后世一直沿用这一名称。

  (3)题材内容分为两类:

  A、抒写失志和伤时之感。

  B、写相思离别之情。

  总之,离情别绪,人生的失意和无常之感,是《古诗十九首》的基本情感内容。

  (4)《古诗十九首》代表了汉代文人抒情诗的最高成就。

  (5)刘勰在《文心雕龙》中称为《迢迢牵牛星》为“五言之冠冕”;

  钟嵘《诗品》中赞颂《迢迢牵牛星》为“天衣无缝,一字千金”。

  三、整体感知诗歌

  1、指导全班学生朗诵诗歌,注意五言诗的节奏划分。(齐读)

  迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。

  2、学生自由朗诵诗歌,结合注释,感受诗歌大意。(自由朗读)

  找学生概括诗歌大意。

  明确:这首诗叙述的是牛郎和织女的故事。题目为《迢迢牵牛星》,但叙述主人公是织女。织女的形象源于民间传说。在人们心目中,织女是勤劳、美丽、专情的化身,但本诗着重刻画的是织女哀伤不幸的一面。

  四、感受诗中所表达的情感

  总:这首诗,整体来看是从织女的角度写。全诗没有一个字直接写织女对牛郎的思念,却处处感受到她的深切思念,这种艺术效果是怎样达到的呢?

  (1)诗一开篇,“迢迢牵牛星”,先写的是与织女隔岸相望的牛郎。

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