元旦的社会教案

时间:2021-12-14 12:11:00 教案 我要投稿

有关元旦的社会教案(通用6篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的有关元旦的社会教案(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关元旦的社会教案(通用6篇)

  元旦的社会教案1

  活动目标

  感受过新年的快乐。

  知道元旦节是几月几号。

  通过礼物来对颜色感兴趣。

  体验合作创编游戏的乐趣。

  主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备

  不同颜色的礼物盒。

  各种颜色的球。

  新年帽若干。

  音乐《新年好》。

  活动过程

  1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。

  2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。

  3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。

  4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?

  5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

  6、游戏:每个幼儿选一个礼物盒,再拆开礼物盒,教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?

  7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。

  8、说说过新年的好,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!

  9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做游戏吧!”

  10、放音乐《新年好》,大家一起玩球。

  元旦的社会教案2

  活动设计背景

  新年快到了,大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛,为了增进孩子们对我国传统节日,传统文化的了解,培养孩子们的语言组织能力,组织了这次谈话活动。

  活动目标

  1、通过活动来调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神。

  2、锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景,并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

  教学重点、难点

  重点:调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神

  难点:引导幼儿用较为流利的语言描述,表达自己的心情。

  活动准备

  各种与新年有关的图片或者物品

  活动过程

  谈话导题:“新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论,请想好了的小朋友来讲一讲,他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的.?心情怎么样?

  1、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看,上面都有些什么,人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?

  2、忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的向往。

  3、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做?

  4、教师小结:我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,好吗?

  5、孩子们画画,动手做贺卡。

  教学反思

  新课程实施,明确提出了“尊重幼儿的学习方式,优化教与学的过程”要求。要转变幼儿的学习方式,关键要转变教师的教学方式。因此,教学方式应由以直接传授知识为主,转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主,凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流;要注重幼儿学习的过程,丰富幼儿活动的经历和体验,为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件;创设适合幼儿发展的、支持性的环境,让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆地探索,充分地表达,获得各种有益的经验。

  在教学活动中,我通过让孩子们看一看,想一想,将孩子们们引入过新年的气氛中,孩子们在回忆拜年,发压岁钱,看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣,让孩子们说祝福的话,做贺卡,表达对亲人朋友的祝福和爱,孩子们在活动中联系自己的生活经验,畅所欲言,充分地表达自己的愿望,凸现幼儿的体验、探索与发现。

  元旦的社会教案3

  活动目标:

  1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。

  2、知道过了新年,又长大了一岁。

  3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

  活动准备:

  PPT、幼儿相片、庆祝元旦的各种图片。

  配套课件

  大班社会课件《认识元旦》PPT课件

  活动重难点:

  理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。

  活动过程:

  一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣

  1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。

  如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:春节、元宵节、妇女节、五一劳动节、国庆节、元旦等等)今天呀,我们主要来学习元旦。

  2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)

  3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?

  提示:元旦是在1月1日,元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。

  二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦。

  1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

  2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种图片,引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、等。

  3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

  4、让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。

  三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

  1、教师出示班级幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。

  2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

  四、延伸活动:

  引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成元旦专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。

  元旦的社会教案4

  目标:

  1、知道一月一日是元旦节,是新的一年的第一天。

  2、学说祝福的话语。

  3、体验亲子游戏的快乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的快乐。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  准备:子卡:一月一日,元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物,会唱《新年好》的歌,观察过街上环境的变化,家长、教师、幼儿共同布置好教室。

  过程:

  一、认识“元旦节”。

  1、出示子卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

  2、“元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还举行各种活动,庆祝元旦节。)鼓励幼儿大胆讲述。

  3、教师总结:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很高兴,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还互相送礼物,说祝福的话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺利,万事如意等等。

  二、送礼物,学说祝福的话语

  1、今天就是一月一日,是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

  2、互送礼物,说祝福的话语。

  爸爸妈妈为你们准备了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友等等。送礼物时要说祝福的话,收到别人的礼物要说”谢谢”、知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。

  3、幼儿送礼物,说祝福话语。(教师家长指导)

  三、请幼儿表演节目

  今天是元旦节,我们都很高兴,请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!

  四、家长表演节目

  小朋友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢迎。

  五、亲子游戏

  1、踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

  2、揪尾巴:把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

  六、教师发奖品和元旦纪念品,结束活动。

  元旦的社会教案5

  教育教学目标:

  1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

  2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。

  活动准备:挂历、幼儿活动材料,蜡笔。

  活动过程:

  一、出示挂历,导入活动。

  1、这是什么?挂历有什么用处?

  2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。

  3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗?

  4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的第一天就是元旦。

  二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

  1、你们在新年的时候有什么心愿呢?

  2、幼儿讨论交流。

  3、如果用图画表示出来,该怎么样画?

  4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡回指导。

  三、结束活动。

  1、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。

  2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

  元旦的社会教案6

  活动目标:

  1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的元旦愿望。

  2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。

  活动准备:

  新旧挂历蜡笔、练习册人手一份

  音乐“元旦快乐”

  活动过程:

  一、导入活动

  1、小朋友,你们知道今天是几月几日吗?

  对了,再过几天,20xx年就过完了,新的一年20xx就要开始了。

  2、那你们知道1月1日是什么日子吗?(元旦)

  对了,1月1日就是每一年的第一天,也就是元旦。

  3、小结:每年的1月1日都是一年的开始,第一天,这一天也是每一年的元旦节。

  二、引导幼儿讲述自己的愿望

  1、(出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25)元旦到了,你觉得这几个小朋友在干什么呢?(请幼儿根据自己的想法自由猜一猜)

  2、你们觉得这几个小朋友是在做,他们还在讲述自己的元旦愿望呢。小朋友,你们在元旦开始的时候有什么心愿呢?

  3、请幼儿讨论交流,并大胆说出自己的各种元旦愿望。

  4、小结:新的一年刚开始,人们都会对未来的这一年有很多的期盼,所以会有许多的愿望或是计划,像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦!

  三、把愿望画出来

  1、相信每个小朋友都会有自己的元旦愿望,刚才很多小朋友也说了自己的元旦愿望,如果用图画表示出来,该怎么画呢?(请幼儿进行思考,并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思)

  2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册,在练习册上有一个大大的心形,那就请你们把自己的元旦愿望画在这个大心形中吧!

  3、幼儿作画。

  4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。

  5、小结:愿望是小朋友的美好的想法,希望你们通过自己的努力,都能够实现自己的愿望。

  四、讨论怎样过元旦

  1、元旦马上就要到来了,你想怎样过元旦呢?(请幼儿讨论,并说说自己的想法)

  2、小结:我们要让生活变得有意义,也可以自己去设想,按自己的想法去过一个有意义的元旦。

  五、在“元旦快乐”音乐中自由舞蹈,感受元旦欢乐气氛

  1、元旦就要到来了,祝大家的心愿都能实现,我们一起来跳“元旦快乐”舞吧!

  2、播放音乐,请幼儿自由舞蹈,并结束本次活动。

【有关元旦的社会教案(通用6篇)】相关文章:

1.社会元旦的教案

2.大班社会快乐元旦的教案(通用5篇)

3.元旦社会教案

4.2022年社会快乐元旦教案(通用5篇)

5.2022社会元旦教案

6.2022社会快乐元旦教案

7.2022年社会元旦的教案

8.2022年小班社会元旦的教案(通用5篇)

9.2022年快乐元旦大班社会教案(通用5篇)