大班音乐《蚂蚁和果果》

时间:2021-11-26 14:35:36 教案 我要投稿

大班音乐《蚂蚁和果果》

  设计意图:

大班音乐《蚂蚁和果果》

  《指南》在艺术领域中指出大班幼儿“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象,”本次活动选择了《加沃特舞曲》主旋律的一段音乐,d大调4/4拍子乐曲,曲调以断奏的轻快旋律为主,带有轻快、幽默的情绪。大班幼儿在艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。于是通过创设小蚂蚁运果子的游戏情景,借助观看视频画面、猜测想象、模仿表现等方式,引导幼儿理解装饰音,并跟着音乐节奏,运用优美的肢体、乐器等表现小蚂蚁运果果的动态情节。活动结合大班幼儿乐意“活动时能与同伴分工合作”的年龄特点,以同伴合作的`方式表现音乐,感受音乐的美,以感受美带动学习的兴趣。

  活动目标:

  创设游戏情景,感受理解乐句,听辨装饰音,能运用肢体、乐器、同伴合作的方式等表现小蚂蚁运果子的动态情节,体验共同游戏的快乐。

  活动重难点:

  重点:感受音乐旋律,能合着音乐用多种方式表现小蚂蚁运果子的动态情节。

  难点:听辨装饰音,能与同伴合作表现。

  活动准备:

  物质准备:多媒体课件、运果子场景(果子、洞口等)、乐器(铃鼓)。

  经验准备:律动《郊游》

  活动过程:

  一、律动导入,引起兴趣

  (一)复习律动《郊游》,

  1、导入语:春天到了,我们一起去郊游吧。

  2、关键提问:刚才郊游的时候你看到了什么?

  二、完整欣赏,尝试表现

  (一)观看ppt(出现蚂蚁),幼儿讨论:

  关键提问:瞧,谁来啦?猜猜看小蚂蚁可能在做什么?

  (二)欣赏乐曲,想象表现:

  1、关键提问:小蚂蚁们把要做的事情藏进了一段音乐里,我们一起来听听它们可能在做什么?

  2、追问:(出现果子)小蚂蚁们在做什么?小蚂蚁可能怎么捡果子呢?

  3、幼儿自由表现。

  (三)欣赏视频,结伴模仿:

  1、观看视频

  2、关键提问:小蚂蚁到底是怎么捡果子的?捡了几个果子?

  (两只小蚂蚁,一只传给另一只,然后瞄准洞口放手,让果子掉下去。)

  3、幼儿结伴表现

  4、追问:重点听辨装饰音:什么时候在洞口放手,让果子掉下去呢?

  5、过渡语:(出示乐器)瞧,我今天带来了铃鼓,请铃鼓来伴奏,你觉得铃鼓的声音放在哪里最合适?

  6、幼儿尝试伴奏。

  三、分组游戏、合作表现

  (一)幼儿分组,进行游戏

  三人一组,两个幼儿表演小蚂蚁、一人伴奏。

  (二)幼儿合作游戏。

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