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大班建构活动:美丽的画舫

时间:2021-11-25 20:36:44 教案 我要投稿

大班建构活动:美丽的画舫

  活动目标:

  1、运用线形组合的方式尝试表现画舫船体、船舱和华盖的基本特征。

  2、感受秦淮风光的优美,有做南京人的自豪感。

  活动准备:

  1、幼儿去过夫子庙,有乘坐画舫的经验。

  2、幻灯片“美丽的画舫”、各色雪花片、师幼共同创设秦淮河的场景、场景音乐、雪花片底板半成品。

  活动过程:

  1、参观“秦淮河”场景,导入活动。

  师:“知道这是什么地方吗?”“你们是怎么看出来的?”(幼儿自由观察讨论。)

  师:“对了,这是我们南京的母亲河——秦淮河,很多的外地人都喜欢到夫子庙乘坐画舫欣赏秦淮河两岸美丽的风光。那你们看看,这条河上还少了什么呢?”(画舫)

  2、观看幻灯,引导幼儿分析画舫的基本特征。

  (1)师:“你们坐过画舫吗?”(出示幼儿坐画舫的照片,激发幼儿观察的愿望。)

  (2)观察画舫图片,了解画舫的外形特征。

  “你看到的`画舫是什么样子的?它有哪几部分?”

  引导幼儿观察分析画舫的各部分:船体、船舱、华盖等。(重点在华盖的造型上:有翘起的飞檐。)

  (3)小结:画舫分船体、船舱、华盖三部分,最漂亮的是顶部的华盖,有的像小房子,有的像亭子、像宝塔,还有的华盖是双层的,虽然画舫上的华盖各不相同,但是,他们都有一个共同的特点就是有翘起的飞檐。

  3、幼儿建构,教师观察指导。

  (1)鼓励幼儿大胆想象,表现出画舫的基本特征。

  (2)提醒幼儿注意色彩搭配。

  4、欣赏交流作品。

  (1)将作品送入秦淮河场景中互相交流欣赏。

  (2)个别幼儿介绍作品。

  (3)向客人老师介绍自己的作品,并邀请客人老师游览我们的“秦淮河”。

  活动延伸:

  1、进一步了解夫子庙,在区域中尝试运用建构方式表现夫子庙的古典建筑。

  2、引发幼儿爱南京的情感,学会爱护南京、保护南京的方法。

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